PRESENTACIÓN
mi nombre
Rima con
Antecedentes
El proyecto surge de la necesidad de transitar del pensamiento preoperacional al de operaciones concretas. El antecedente no es solo el tema de la lectoescritura, sino la brecha de atención en alumnos de 6-7 años asi como La adquisición de la lectoescritura y el desarrollo de la conciencia fonológica en la Fase 3 (1° grado).
La integración de Genially responde al requerimiento de estímulos dinámicos para consolidar la memoria de trabajo esta aplicacion se vincula aquí para "materializar" el sonido, convirtiéndolo en un elemento que se puede tocar y ver.
Objetivo General
Se busca reducir la brecha entre el lenguaje oral y el escrito, al usar el nombre propio, se elimina la resistencia cognitiva, ya que el alumno tiene una conexión afectiva con su nombre, usando la aplicación Genially para convertir el aprendizaje en un entorno de simulación auditiva, Esto crea un ambiente de aprendizaje, donde el niño experimenta con la rima de su nombre antes de plasmarlo en el material físico, fomentando un ambiente de aprendizaje seguro para el error, ya que la herramienta permite el ensayo y error ilimitado.
Objetivos Específicos
• Desarrollar la discriminación auditiva mediante entornos digitales donde el alumno pueda repetir y contrastar fonemas de forma autónoma, sin depender de la instrucción directa del docente.
• Fortalecer la relación fonema-grafema a través de la interactividad visual-sonora que permite la aplicación, facilitando la identificación de rimas en nombres propios.
• Fomentar la autonomía y la autorregulación al permitir que cada estudiante progrese en los ejercicios de segmentación silábica a su propio ritmo dentro de la plataforma.
}
EJEMPLO DE ACTIVIDAD
Como se aborda
Se aborda mediante un modelo de Alfabetización Híbrida ya que la aplicación se vincula como un entrenador de conciencia fonológica.
• Se utiliza la interactividad de la aplicación para que el aprendizaje sea auditivo mediante audios insertados y recursos visuales haciendo uso de elementos visuales interactivos.
• (DUA): Genially permite presentar la información de múltiples formas, en el caso de alumnos con TDAH, la aplicación ofrece un entorno de respuesta inmediata (retroalimentación), lo que mantiene el interés y reduce la frustración que a veces genera el material impreso estático.
No te rindas
ejemplo de video
• La vinculación de Genially como herramienta tecnologica permite que el nombre propio deje de ser una etiqueta estática y se convierta en un juego interactivo, esto refuerza la identidad del alumno al ver su nombre cobrar vida en la tecnología.
• El uso de la aplicación como herramienta tecnológica es usada como ambiente de aprendizaje y no como presentación, acelera la comprensión de la rima mediante la retroalimentación inmediata de la aplicación consolida la conexión neuronal entre lo que el alumno escucha y la letra que ve.
• Al finalizar, la aplicacion Genially sirve como un "Portafolio Digital", los resultados del proyecto (fotos del móvil real y audios de los niños) se integran en un muro interactivo, esto permite que el aprendizaje sea socializado con la comunidad escolar y los docentes y padres de familia, dándole un cierre real y tecnológico a la metodología de Proyectos Comunitarios.
CONCLUSIÓNES
Rima con
Francisco Javier Barranco Arroyo
Created on March 13, 2026
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PRESENTACIÓN
mi nombre
Rima con
Antecedentes
El proyecto surge de la necesidad de transitar del pensamiento preoperacional al de operaciones concretas. El antecedente no es solo el tema de la lectoescritura, sino la brecha de atención en alumnos de 6-7 años asi como La adquisición de la lectoescritura y el desarrollo de la conciencia fonológica en la Fase 3 (1° grado). La integración de Genially responde al requerimiento de estímulos dinámicos para consolidar la memoria de trabajo esta aplicacion se vincula aquí para "materializar" el sonido, convirtiéndolo en un elemento que se puede tocar y ver.
Objetivo General
Se busca reducir la brecha entre el lenguaje oral y el escrito, al usar el nombre propio, se elimina la resistencia cognitiva, ya que el alumno tiene una conexión afectiva con su nombre, usando la aplicación Genially para convertir el aprendizaje en un entorno de simulación auditiva, Esto crea un ambiente de aprendizaje, donde el niño experimenta con la rima de su nombre antes de plasmarlo en el material físico, fomentando un ambiente de aprendizaje seguro para el error, ya que la herramienta permite el ensayo y error ilimitado.
Objetivos Específicos
• Desarrollar la discriminación auditiva mediante entornos digitales donde el alumno pueda repetir y contrastar fonemas de forma autónoma, sin depender de la instrucción directa del docente. • Fortalecer la relación fonema-grafema a través de la interactividad visual-sonora que permite la aplicación, facilitando la identificación de rimas en nombres propios. • Fomentar la autonomía y la autorregulación al permitir que cada estudiante progrese en los ejercicios de segmentación silábica a su propio ritmo dentro de la plataforma. }
EJEMPLO DE ACTIVIDAD
Como se aborda
Se aborda mediante un modelo de Alfabetización Híbrida ya que la aplicación se vincula como un entrenador de conciencia fonológica. • Se utiliza la interactividad de la aplicación para que el aprendizaje sea auditivo mediante audios insertados y recursos visuales haciendo uso de elementos visuales interactivos. • (DUA): Genially permite presentar la información de múltiples formas, en el caso de alumnos con TDAH, la aplicación ofrece un entorno de respuesta inmediata (retroalimentación), lo que mantiene el interés y reduce la frustración que a veces genera el material impreso estático.
No te rindas
ejemplo de video
• La vinculación de Genially como herramienta tecnologica permite que el nombre propio deje de ser una etiqueta estática y se convierta en un juego interactivo, esto refuerza la identidad del alumno al ver su nombre cobrar vida en la tecnología. • El uso de la aplicación como herramienta tecnológica es usada como ambiente de aprendizaje y no como presentación, acelera la comprensión de la rima mediante la retroalimentación inmediata de la aplicación consolida la conexión neuronal entre lo que el alumno escucha y la letra que ve. • Al finalizar, la aplicacion Genially sirve como un "Portafolio Digital", los resultados del proyecto (fotos del móvil real y audios de los niños) se integran en un muro interactivo, esto permite que el aprendizaje sea socializado con la comunidad escolar y los docentes y padres de familia, dándole un cierre real y tecnológico a la metodología de Proyectos Comunitarios.
CONCLUSIÓNES