RAPPORT D'ACTIVITÉ
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2025 - MORAL | ACTIVITÉ | FINANCIER
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RAPPORT MORAL
L’École de Musique et de Danse a été très investie toute l’année en animant presque une trentaine d’évènements sous différents formats : des auditions, la présentation d’instruments dans les écoles, de la danse à la médiathèque, lors de cérémonies commémoratives, en participant à des évènements diverses tels que la Fête des cultures, le Marché de Noël, le Carnaval. Elle a aussi œuvré lors d’ateliers inclusifs, et a ouvert de nouveaux horizons avec un spectacle piano/théâtre et la découverte de la batterie et de la MAO auprès du secteur jeune.Grâce à l’engagement de chacune et chacun la transversalité a été mise à l’honneur, aussi bien intra- muros qu’avec les partenaires associatifs et communaux.
Cette volonté de partager et d’échanger a même dépassé nos frontières en voyageant jusqu’au Togo avec ce beau projet « Racines et Rêves » réalisé par un groupe du secteur jeune.
2025
Les jours, les semaines et les évènements s’enchainent mais ne sont jamais exactement les mêmes.
Au centre socioculturel de l’Agora, l’année 2025 fût tout aussi rythmée.
Les activités proposées, toutes tranches d’âge confondues, ont répondu au mieux à l’attente des habitants du territoire.
Toute l’équipe s’est mobilisée pour continuer à organiser des évènements liés à notre société comme la Semaine des femmes, la Quinzaine des connexions… ; des évènements festifs comme les soirées et la Fête du jeu, Festi’Vallon et des évènements inclusifs comme Grain de Sable et Oser Autrement.
Elle a aussi continué à travailler en partenariat avec les associations et les structures de la ville, à renforcer le « aller vers » avec les premières expériences nomades du triporteur Ago'mobile.
Un grand merci à tous nos partenaires institutionnels que sont la Mairie de Grigny- sur-Rhône, la CAF, la Métropole, la Fédération des Centres Sociaux et notre commissaire aux comptes. Sans eux la pérennité de nos actions ne serait pas possible. Elle ne serait pas possible non plus sans la présence et le soutien des bénévoles. La force de ce bénévolat rayonne dans différents secteurs :
Le conseil d’administration prend à cœur sa responsabilité d’employeur et continue à travailler par le biais de commissions sur les risques psychosociaux au travail, sur l’aménagement de l’accueil, sur la préparation des 30 ans du centre et les 50 ans de l’école de musique et de danse.
Les bénévoles sont aussi investis dans de nombreuses activités : l’informatique, les ateliers sociolinguistiques, l’accompagnement à la vie scolaire, la ludothèque, l’orchestre, secteur adultes/séniors, le tricot, l’échange de savoirs etc. Nous profiterons de cette Assemblée Générale pour écouter certains de leurs témoignages. Nous souhaitons que l’ensemble des acteurs sociaux continuent leur engagement pour maintenir les objectifs de notre projet social et que ces objectifs fassent sens auprès des habitants. Le comité collégial du centre socioculturel l’AGORA.
RAPPORT D'ACTIVITÉ
2025
1.
Enfance /Jeunesse
4.
Médiation sociale
SOMMAIRE
2.
Médiation numérique
5.
Ateliers sociolinguistiques
3.
Familles /parentalité
6.
Ludothèque
7.
École de musique et de danse
enfance
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous AXE 3 : favoriser le lien social dans un contexte sociétal et démographique évolutif AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
> 3-10 ans accueils de loisirs les mercredis
OBJECTIFS PRINCIPAUX
> rendre les enfants acteurs de leurs loisirs > aider les enfants à accéder à l'autonomie > Favoriser l'accès à la culture et aux cultures
Présentation générale du secteur 3-10 ans en vacances
> Accueil des enfants de 3 à 10 ans > Les accueils se sont déroulés sur les sites Pôle enfance Robert Malfroy et école Pasteur > Accueil en journée ou demi-journée avec ou sans repas > Fonctionnement toute l’année
QUELQUES NOUVEAUTÉS > Partenariat avec le DITEP : des éducateurs spécialisés ainsi qu’un groupe d’enfants viennent directement en structure.
> Projets art et numérique tout au long de l’année avec la médiatrice numérique et l'animatrice des ateliers créatifs > Participation au Pari Enfance
> Partenariat avec l’Ehpad
> Sortie culturelle ouverte à tous
> Transversalité avec les évènements du périscolaire / médiathèque / ville
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 291 : enfants accueillis à l’année 20 686.92 : heures d'animations 10 : animateurs différents
PROJETS++
Rencontres régulères avec les résidents d'un établissement pour personnes agées
Dates/lieux : une fois par mois à l’EHPAD L’Eolienne Objectifs du projet/de l’action : Participer à un moment d'échange et de partage entre enfants et seniors. Ces activités entre générations favorisent la transmission des savoirs, la compréhension mutuelle et renforce le lien social. Valeurs : - Echange
- Partage
- Rompre l’isolement grâce à la rencontre des enfants
Mise en place : débuté en 2024, ce projet s’est arrêté à cause de l'absence du personnel d'animation de l'EHPAD. Reprise de contact en septembre, de nouvelles dates de rencontre ont été fixées, avec l'organisation d'une clôture autour d’un grand pique-nique partagé. Participation/ implication : Une animatrice des 6-10 ans et 8 à 10 enfants. Retours / impact social / : Les enfants aiment partager ces moments avec les personnes âgées.
C’est via une application adaptée aux premiers pas de l’apprentissage de la lecture : destinée aux enfants de 5-6 ans, pour leur permettre de s’entraîner à partir des notions abordées en classe : la manipulation des sons, la découverte des lettres (attendus de fin de GS de l’Éducation nationale). L’application AxéMaths est dédiée à l’apprentissage de la manipulation des petits nombres de 1 à 10. Elle permet d’apprendre en s’amusant, en augmentant le temps d’engagement des enfants scolarisés en Grande section de maternelle dans les premiers apprentissages mathématiques.
Des séances tous les jours de 30 minutes supervisées par une animatrice référente.
Valeurs : Apprendre à lire en s’amusant à partir de tablettes numériques.
Apprendre en s’amusant, en augmentant le temps d’engagement des enfants scolarisés en Grande section de maternelle dans les premiers apprentissages mathématiques.
Mise en place : Suite à un mail de leur part à l’accueil je les ai interpelés et rencontrés, nous avons mis en place ce projet sur l’été 2024, une personne de l’association est venu le premier jour pour former l’animatrice responsable et montrer aux enfants les tablettes.
Le projet s’est déroulé pendant 3 semaines sur l’été 2024.
Participation/ implication : Environ une dizaine d’enfants différents âgés de 6 à 10 ans ont participé à ce projet, garçons et filles.
Retours / impact social / ce que cela produit comme changement : Les enfants étaient contents de participer à ce projet, il s’amusait tout en travaillant pendant leurs vacances scolaires.
Axe 1 du projet social-familles-jeunesse : Inclure et faire vivre le centre socioculturel dans son environnement.
Un été pour bien préparer la rentrée Dates/lieux : Juillet 2024
Objectifs du projet/de l’action: Apprendre en s’amusant durant les vacances scolaires
enfance
> 3-10 ans accueils de loisirs vacances
OBJECTIFS PRINCIPAUX
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous AXE 3 : favoriser le lien social dans un contexte sociétal et démographique évolutif AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
> Apprendre le respect de soi, d’autrui, de l’environnement > Permettre l’intégration de toutes et tous > Favoriser le développement de l’enfant
Présentation générale du secteur 3-10 ans en vacances
> Accueil des enfants de 3 à 10 ans > Les accueils se sont déroulés sur les sites Pôle enfance Robert Malfroy et école Pasteur > Accueil en journée complète > Fonctionnement toute l’année
ACTIONS SPÉCIFIQUES > Participation au Pari Enfance
> Sorties culturelles ouvertes à tous
> Transversalité avec les évènements du périscolaire / médiathèque / ville
> Pédagogie cité d’enfant
> Action santé dentaire
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 67 : enfants accueillis à l’année 26 291.12 : heures d'animations + de 50 animateurs différents
PROJETS++
Séjour à la plaine tonique
Dates/lieux : La plaine tonique du 15/07/2025 au 18/07/2025. Objectifs du projet/de l’action: - Vivre ensemble : Vivre des choses en groupe, assurer une mixité, apprendre à gérer les conflits.
- Participer à la vie collective : à travers les tâches quotidiennes (vaisselle, repas, rangements etc.…), prendre des décisions en groupe,
- Développer l'autonomie : Par les tâches quotidiennes, expérimenter des moments d'autonomie, Par des moments de libertés
- Responsabiliser les enfants : Porter le cadre, des règles de vie,
- Se respecter, accepter les différences.
- S'amuser ! ÊTRE EN VACANCES !
Valeurs : - Le partage, l'équité, le respect - La mixité et l'accueil pour tous, - L'émerveillement. - L’autonomie seul et en groupe Mise en place : organisation, accompagnement, installation, rangement par la directrice de l’accueil de loisirs. Participation/ implication : 2 animateurs pour 7 enfants. Retours / impact social / : Chaque année se sont pratiquement les mêmes enfants qui partent en séjour.
C’est via une application adaptée aux premiers pas de l’apprentissage de la lecture : destinée aux enfants de 5-6 ans, pour leur permettre de s’entraîner à partir des notions abordées en classe : la manipulation des sons, la découverte des lettres (attendus de fin de GS de l’Éducation nationale). L’application AxéMaths est dédiée à l’apprentissage de la manipulation des petits nombres de 1 à 10. Elle permet d’apprendre en s’amusant, en augmentant le temps d’engagement des enfants scolarisés en Grande section de maternelle dans les premiers apprentissages mathématiques.
Des séances tous les jours de 30 minutes supervisées par une animatrice référente.
Valeurs : Apprendre à lire en s’amusant à partir de tablettes numériques.
Apprendre en s’amusant, en augmentant le temps d’engagement des enfants scolarisés en Grande section de maternelle dans les premiers apprentissages mathématiques.
Mise en place : Suite à un mail de leur part à l’accueil je les ai interpelés et rencontrés, nous avons mis en place ce projet sur l’été 2024, une personne de l’association est venu le premier jour pour former l’animatrice responsable et montrer aux enfants les tablettes.
Le projet s’est déroulé pendant 3 semaines sur l’été 2024.
Participation/ implication : Environ une dizaine d’enfants différents âgés de 6 à 10 ans ont participé à ce projet, garçons et filles.
Retours / impact social / ce que cela produit comme changement : Les enfants étaient contents de participer à ce projet, il s’amusait tout en travaillant pendant leurs vacances scolaires.
AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
Un été pour bien préparer la rentrée Dates/lieux : Juillet 2024
Objectifs du projet/de l’action: Apprendre en s’amusant durant les vacances scolaires
stages sportifs et culturels pendant les vacances
OBJECTIFS PRINCIPAUX
> Pratiquer différents sports ou activités culturelles en toute sécurité et encadrés par des professionnels diplômés dans une dynamique collective : - Participer à des animations innovantes- Donner à l'enfant la possibilité de s'exprimer à l'intérieur du groupe sur sa culture, ses connaissances, ses passions > Proposer des temps d'animations qui respectent le rythme de l'enfant. - Aménager la journée de l'enfant afin de respecter ses besoins fondamentaux - Proposer des thèmes adaptés aux âges des enfants > Valoriser les enfants dans leurs pratiques - Rendre l'enfant acteur de ses loisirs- Faciliter la participation de l'enfant à la vie du groupe et à son fonctionnement- Proposer des temps forts en fin de stage avec les familles
fonctionnement général des stages sportifs et culturels
> Accueil des enfants de 5 à 12 ans > Propositions de stages sur 2 ou 4 demi-journées sur des thématiques sportives, culturelles, créatives ou d’expression. > Les accueils se sont déroulés au gymnase Favier. > Accueil en journée ou demi-journée avec ou sans repas. > Fonctionnement uniquement pendant les vacances scolaires. Fermeture sur la période de fin d’année et au mois d’août.
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 202 : enfants accueillis à l’année 10 801.87 : heures d'animations 10 : intervenants locaux, (association de Grigny-sur-Rhone notamment) et 20 intervenants extérieurs 11 : animateurs différents
secteur jeunesse
OBJECTIFS PRINCIPAUX du PROJET SOCIAL JEUNESSE
> Accueil des adolescents 10-11 ans, 12-13 ans > Les accueils se sont déroulés au centre socioculturel > Accueil en journée, demi-journée avec ou sans repas > Fonctionnement toute l’année> Accueil des adolescents de 14-15 ans et 16-17 ans sur des projets mercredis et vacances
> Fonder/Bâtir avec la jeunesse un projet d’épanouissement : Nous aspirons à collaborer étroitement avec les jeunes pour concevoir un projet d'épanouissement. Ce dernier vise à offrir à chaque jeune la possibilité de développer ses compétences, de renforcer sa confiance en soi et d'explorer son potentiel, dans un environnement favorable au développement personnel et à la réalisation de soi.
• Impulser des actions facilitant « le citoyen en devenir » : Nous nous engageons à encourager et à soutenir les jeunes dans leur cheminement vers la citoyenneté active et responsable. Cela inclut leur participation à la vie sociale, civique et démocratique de leur commune, ainsi que leur prise de conscience des enjeux sociétaux et de leur rôle en tant que futurs citoyens engagés.
secteur jeunesse
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2026 > Secteur passerelle (centre de loisirs 10–13 ans)
107 : jeunes âgés de 10 à 13 ans accueillis les mercredis et pendant les vacances scolaires : 44 filles et 63 garçons.
3 : séjours réalisés pour le secteur passerelle, regroupant 31 jeunes (16 filles et 15 garçons) :
- Séjour montagne nature à Gresse-en-Vercors (38)
- Séjour printanier à Saint-Croix-en-Jarez (42)
- Séjour estival au Lauzet-Ubaye (05)
> Secteur jeunesse (14–17 ans)
63 : jeunes accueillis sur le centre de loisirs des vacances scolaires, (33 filles et 30 garçons). > 4 projets de séjours menés, concernant 45 jeunes (29 filles et 16 garçons) :
> Projet ski à Gresse-en-Vercors (38)
> Projet écologique à Argelès-sur-Mer (66)
> Projet solidaire au Togo
> Projet culturel mené avec la compagnie Second Souffle autour d’une création artistique.
Équipe d’encadrement 1 responsable jeunesse, 1 animateur permanent, 6 animateurs.ices vacataires
> Accompagner la mobilité et les sorties au-delà de Grigny sur Rhône.
> Valoriser l’impact positif potentiel des actions jeunes dans la vie locale et les impliquer dans leur ville : chantiers, projets intergénérationnels…
> Mettre en place un cadre de fonctionnement clair permettant l’épanouissement des jeunes et le respect de tous les usagers du CSC en référence aux valeurs associatives et à la laïcité.
PROJET++ Racines et Rêves
Mise en place du projet : Novembre 2024 – Janvier 2025
Présentation du projet et mobilisation des jeunes participants.
Janvier – Avril 2025
Organisation d’ateliers pédagogiques.
Février – Juin 2025
Diagnostic local.
Identification d’actions concrètes à mettre en place.
Formation à l’interculturalité.
Vacances de printemps et d’été
Actions concrètes et chantiers jeunes d’autofinancement.
Mai – Juin 2025
Échanges entre les groupes.
Création d’un groupe WhatsApp.
Organisation du vide-greniers.
Formation jeux de société Formation captation vidéo et son Formations de préparation au départ.
Déroulement du séjour (juillet–août 2025)Jour 1 : Accueil et intégration Voyage, arrivée à Djagblé, installation. Présentation du projet et jeux d’inclusion. Jours 2 à 3 : Premières découvertes Création de relations égalitaires entre participants. Atelier sur l’engagement écologique et la perception de l’environnement. Festival de football et jeux sportifs suivis d’un débat sur l’impact écologique du sport.Jours 4 à 10 : Agroécologie et éducation ludique Ateliers pratiques : compostage, tri des déchets, reboisement et plantations.
Jeux éducatifs autour de l’écologie.
Actions de salubrité environnementale.
Construction de composteurs et ateliers de bricolage autour de la gestion des ressources.
Jours 11 à 14 : Approfondissement et évaluation
Sensibilisation à la consommation locale et à la production biologique.
Temps d’évaluation participatifs sous forme de jeux et d’échanges.
Activités culturelles et temps de découverte.
Jours 15 et 16 : Clôture
Bilan final et préparation au retour.
Voyage retour vers la France.
Tout au long du séjour
Veillées interculturelles quotidiennes : danses, musiques, contes, jeux et karaoké favorisant le partage culturel.
Valorisation et restitution
Septembre 2025
Bilan avec les jeunes français et togolais.
Septembre – Octobre 2025
Ateliers de montage d’un court métrage au Centre socioculturel L’Agora.
Réalisation d’un reportage retraçant l’ensemble du projet afin de sensibiliser les habitants aux enjeux climatiques et valoriser l’engagement des jeunes, en collaboration avec un professionnel de la communication.
Dates et lieu : du 21 juillet au 4 août 2025 à Djagblé (Togo) OBJECTIFS : • Créer un échange solidaire et interculturel entre deux groupes de jeunes issus de pays différents.
• Sensibiliser à l’agroécologie par le jeu et l’apprentissage expérientiel.
• Développer le pouvoir d’agir des jeunes et leur capacité à comprendre et maîtriser leur environnement dans un esprit de solidarité.
. Valeurs portées :
« Racines et Rêves » constitue une expérience humaine et éducative forte visant à former des citoyens engagés, ouverts aux autres cultures et sensibilisés aux enjeux environnementaux contemporains.
Participation/ implication : 7 jeunes participants, 1 bénévole, 1 animatrice, 1 directeur
PROJET++ Racines et Rêves
Retour et impact social : Ce projet, construit sur plus de 12 mois d’engagement, a mobilisé les jeunes sur de nombreuses étapes : préparation collective, démarches administratives, formations, questionnements personnels, apprentissage interculturel, rencontres et actions concrètes.
Cette expérience a permis aux jeunes de :
• gagner en autonomie et en confiance,
• développer leur ouverture culturelle,
• renforcer leur engagement citoyen,
• devenir ambassadeurs d’un projet solidaire sur leur commune et dans le département du Rhône.
L’impact éducatif, social et humain du projet s’avère particulièrement positif et constitue une véritable source de fierté pour les participants.
https://www.youtube.com/watch?v=rEtbSs9LKEY
Restitution audiovisuelle pour les partenaires, habitants et adhérents du centre socioculturel avec des médias réalisés par le groupe, accompagné par la médiatrice numérique : > Une exposition photos avec légendes sonores (16 octobre et 27 novembre) > projection du court métrage (27 novembre) vidéo en ligne ci-dessus
Nbre de participants = 7 filles = 4 garçons = 3
aCTIVITÉs HEBDOMADAIREs
> LES VALEURS
DécouverteCréativité Collectif
> Objectifs
🎨ARTS PLASTIQUES 8 : inscrits 5 : filles 3 : garçons 2 : expositions à l'accueil
🎭THÉÂTRE 8 : groupe 8-12 ans 10 : groupe 12-15 ans 2 : représentations le 18 juin 2025
- Faciliter la pratique d'une activité de loisir hebdomadaire - Développer l'imaginaire et la confiance en soi
MÉDIATION NUMÉRIQUE
Enfance - jeunesse
OBJECTIFS PRINCIPAUX
LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2024 8 : stages culturels 5-7 ans et 8-12 ans 6 : projets accompagnées 6-10 ans / 10-14 ans / 14-17 ans / asl sur 47 séances en tout 16 : ateliers 10-14 ans et accompagnement scolaire de 6 à 25 enfants par atelier 4 : sorties culturelles liées aux accueils de loisirs 9 : ateliers au collège sur le temps méridien (délégués contre le harcèlement + agence de communication) 4 : interventions/animation/transmission pour les professionnels, collège et périscolaire Coorganisation de La Quinzaine des Connexions liant plus de 10 partenaires et acteurs du territoire ville + Grand Lyon métropole
> Développer l'éveil et la culture numérique tous publics, de l'enfance aux seniors. > Accompagner sur les bases des outils informatiques et sensibiliser sur ses pratiques quotidiennes > Réduire la fracture numérique et contribuer à éliminer l’illectronisme.
MÉDIATION NUMÉRIQUE
familles adultes seniors
LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 1 : exposition accueillie : " Insupportable portable" 2 : soirées conférences/rencontre "L'écran méchant loup" et "Portable en pause cerveau en pause ?" en lien avec le collège 6 : ateliers/rencontres familles 8 : participations aux événements sur la villes, semaine de la parentalité, fête des sciences, fête du jeu, fête de la rentrée... 2 : ateliers hebdomadaires = 64 séances et 31 inscrits 1 : sortie culturelle seniors à la Microfolie de Givors 15 : séances de formation projet "autonomie numérique" CARSAT avec 5 participantes 4 : bénévoles impliqués au quotidien
ACTIONS PRINCIPATLES : > ateliers numérique hebdomadaires hors vacances et en vacances de 5 à 105 ans > ateliers ponctuels sur des animations familles, projets jeunes, rencontres et événements partenaires sur la ville et la métropole > développement d'outils et partage de compétences sur le territoire
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous AXE 3 : favoriser le lien social dans un contexte sociétal et démographique évolutif AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
PROJET++ Des bénévoles au top !
BÉNÉVOLAT À L'ESPACE NUMÉRIQUE OBJECTIFS : > apporter son aide > rencontrer du monde > apprendre les uns des autres ACTIONS MENÉES > présence sur les lundis bidouille pour aider les adhérents à résoudre tous types de soucis informatiques, mobile, administratif, culturel > présence sur les mardis partages / cours modules débutants pour animer et/ou aider sur des temps thématiques > présence sur des temps de programmation et événements numériques sur le territoire > soutien à la gestion du site internet
Guy Benoît Maxime Jean-pierre
QUELQUES CHIFFRES EN 2025 : 486h de bénévolat 3 jours de présence hebdomadaire 972 problèmes résolus 4 apéros bidouille 14 années d'engagement pour Maxime !
RETOUR/IMPACT SOCIAL Les bénévoles sont un énorme soutien pour la vie de notre association, la qualité de nos accueils, la quantité d'actions proposées.
familles - parentalitÉ
AXES DU PROJET SOCIAL -FAMILLES-JEUNESSE : AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
OBJECTIFS PRINCIPAUX
> Garantir un accueil pour tous digne des valeurs humaines du centre social.> Donner priorité aux projets participatifs collectifs et aux projets d’habitants> Mener des actions sur le territoire à partir des besoins observés > Travailler en équipe au sein du secteur, en transversalité avec les autres secteurs du centre et en partenariat avec les institutions, associations et organismes du territoire> Soutenir la parentalité> Participer à l’accès aux droits> Porter une attention particulière à l’apprentissage de la langue français et à l’accès à la culture
Présentation générale
L'équipe organisant et animant les actions famille/parentalité : référente famille, médiatrice sociale familles et adultes, ludothécaire, chargée de développement vie sociale.Les actions à destination des familles et des parents sont des rendez-vous réguliers ou ponctuels, déployés sur la ville. Elles répondent à des besoins de soutien dans les loisirs, d’accès aux droits, à la santé, aux vacances, à la parentalité, scolarité, inclusion… Evènements de l’année : la semaine de la parentalité Les propositions se font sous différentes formes : ateliers thématiques, évènements festifs, accompagnements, accueils café.
🔎Chiffres clÉs 2025
FAMILLES 3 sorties familles 126 participations / 39 familles différentes 8 ateliers familles 56 participations/ 12 familles différentes, 13 adultes différents. 1 atelier avec promotion santé sur la semaine de la parentalité : 15 personnes présentes, 4 familles, 4 mères, 9 enfants. Paniers solidaires = 15 foyers, 74 personnes bénéficiaires de paniers solidaires sur 3 mois + 30 foyers sur l’été qui ont pu découvrir 1 panier
224 paniers solidaires distribués. 1 Accompagnement de projets familles, création de cagnotte pour un projet de départ en vacances en 2026.
PARENTALITÉ Dispositif d’aide au départ en vacances = 3 parents accompagnés, 2 départs réalisés Cafés parents dans les écoles = maintenus dans les école Marie-Curie Paule Gauguin 1 à 2 fois par mois mise en place d'1 café à l'école maternelle Simone Veil 1 fois par mois 3 Apéros/Ateliers parents : 1 apéro dédié à la thématique des émotions, 12 participants + 1 soirée cuisine 15 participants Espace parents – Grain de sable : 4 temps forts / participation au total de 36 familles, soit 37 parents, 17 familles différentes
PROJET++ Sortie au monde des husky
17 décembre 2025 à Marennes (20 minutes de Grigny en minibus)
AXE 3 : favoriser le lien social dans un contexte sociétal et démographique évolutif AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
Objectifs de l’action: Proposer une activité originale en lien avec des chiens. Favoriser la rencontre par une médiation animale et une activité sportive. Découverte d’un nouveau métier, celui de musher. La sortie était découpée en deux temps ; chien de traîneau sur une calèche tirée par un attelage d’un chien, puis échange avec un maître-chien autour des soins nécessaires aux animaux. Certains les ont brossés, les ont attachés, leur ont donné à manger.VALEURS : découverte, accueil de tous, ouverture MISE EN PLACE : Échange avec le monde des huskys pour leur parler de notre projet, découvrir leur façon de travailler et ce qu’ils peuvent nous proposer comme prestation. Préparation d’un dossier VFS avec la CAF, réponse positive de la CAF puis mise en place sur le logiciel d'inscription. La communication a été faite dès que le paramétrage a été terminé et nous avons lancé les inscriptions des familles. Le coût de la sortie était calculé en fonction du quotient familial du foyer. Nous avons pris en charge l’aller et le retour en conduisant deux minibus, un appartenant à l’association, l’autre prêté par la ville.
Participation/ implication : 20 participants 8 familles dont 3 n’ayant jamais fréquenté le centre socioculturel auparavant.
Retours / impact social / ce que cela produit comme changement : Cela a permis de découvrir et de s’ouvrir à une activité sportive intense et peu connue, à travailler le lien avec l’animal et à découvrir un métier proche de la nature et du vivant. Cette sortie a ramené de nouveaux adhérents à l’association et a permis de rassembler des personnes de quartiers différents qui ne se connaissaient pas.
MÉDIATION SOCIALE
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous AXE 3 : favoriser le lien social dans un contexte sociétal et démographique évolutif AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
> Objectifs PRINCIPAUX
> Médiation sociale dans le quartier prioritaire de la ville : • Animer la vie du quartier du VALLON en programmant une réouverture du local tant de partage • Proposer une écoute et un accueil de proximité ainsi qu’une programmation au local > Coordination des animations de proximité > Animation du pôle seniors et actions transversales
mÉdiation sociale avec le qpv
🔎LES ACTIONS CLÉS DE L'ANNÉE 2025 > 1ers jeudis du mois : mise en place d’un temps de lecture à voix haute gratuit ouvert à tous durant la période scolaire au local Tant de partages, avec « lire et faire lire ». Ouvert à tous les âges. Actuellement 2 sessions ont eu lieu : 2 familles et deux enfants. > Animations au local Tant de partages les mercredis ou durant les temps de vacances scolaires avec des ateliers familles : proposition de balade découverte de Grigny pour des nouvelles familles habitant à Grigny, activité land-art… > Présence de la médiatrice sociale au LAEP les lundis matins 1 fois par mois avec la responsable du LAEP > Orientation de 2 familles vers le théâtre de Givors en décembre 2025 en les inscrivant à la billetterie solidaire. > 107 bénéfiniaires des permanences d’accueil et d’écoute chaque mercredi au local, en supplément des rendez-vous au centre socioculturel, : 66 habitent le QPV, avec au total 390 rendez-vous avec différentes demandes dont 14 accompagnements physiques. > 6 temps de rencontre, porte à porte, fêtes de voisins, exposition...
animations de proximité
> Des temps de loisirs pour tous de 15h à 20h, intergénérationnels, proposés en pied d’immeuble 3 semaines pendant l’été. > Animation au Vallon du lundi au jeudi, à l'école Simone Veil avec des visites à l'EHPAD Le charme des Sources > Une équipe « mobile » quartier BEL AIR, les lundis et mercredis et CITÉ SNCF, les mardis et jeudis, toutes les équipes se retrouvaient pour une animation commune les vendredis au PARC DE LA MAIRIE. > Les animations démarrent le dernier jour d’école de l’année scolaire, notamment avec la traditionnelle fête de quartier le Festi'vallon.
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 > Animation fixe au Vallon / 15 jours40 familles différentes Fréquentation moyenne par jour : 43 Fréquentation totale : 263 personnes > Animation mobile BEL AIR / 5 jours 37 familles différentes Fréquentation moyenne par jour : 66 Fréquentation totale : 332 personnes > Animation mobile CITÉ SNCF / 6 jours 26 familles différentes Fréquentation moyenne par jour : 50 Fréquentation totale : 300 personnes 6 animateurs + 1 animatrice ludothèque + mobilisation de 6 professionnels permanents
🔎LES ACTIONS CLÉS DE L'ANNÉE 2025 25 personnes inscrites sur les différents ateliers échanges de savoirs, (couture, tricot, arts créatifs...) + un nouveau cours dessin proposé par une bénévole + Couture pour tous assurée par deux bénévoles sur un planning et nombre de places limitées 4 Sorties organisées par le groupe et supervisées par la médiatrice sociale, (expositions Titanic, Van Gogh, Pompéi, ou patrimoine à Aurec-sur-Loire), 15 à 20 participants. 15 séances équilibre et mémoire avec la CARSAT pour 20 participants.es Des visites régulières menées bénévolement par des membres du groupe senior en EHPAD au Charme des sources, et à l’Éolienne. Entre 3 et 15 participants se sont rendus à l’EHPAD proposer des jeux, des moments festifs notamment pour le carnaval. Des repas partagés 1 a 2 fois par an Des réunions de concertation participative chaque mois les lundis de 14h à 16h permettant à chacun de s’impliquer dans la vie du groupe en proposant des idées d’ateliers, de sorties, d’activités et de participer à la vie citoyenne du centre socioculturel. Ces réunions rassemblent environ 20 à 25 personnes chaque mois.
animation du pôle senior et actions transversales
PROJET++ Ateliers tricot
DATES/LIEUX : chaque vendredi au centre socioculturel, animé par un groupe de bénévoles, hors vacances scolaires
Objectifs du projet/de l’action: Permettre de se réunir autour d’une activité et d’un savoir-faire commun. Echanger sur sa pratique, et transmettre. Le but final est de confectionner des vêtements en laine pour bébés et des écharpes, gants et bonnets pour les donner aux associations : « bébés du cœur » à Givors et aux étudiants du Crous de Lyon, pour la période hivernale. L’accueil au Crous a été très chaleureux par les étudiants ainsi que l’animatrice responsable du CROUS. Nous avons pu partager et échanger avec eux.
Participation/ implication : Le centre socioculturel achète de la laine ponctuellement et fait beaucoup d’appels aux dons. À la fin de l’année, un animateur amène les bénévoles faire leur distribution à Givors et au CROUS.
Valeurs : solidarité, échange de savoir
Retours / impact social / ce que cela produit comme changement : les tricoteuses sont toujours à la recherche de nouvelles mains pour confectionner tout au long de l'année. Elles sont principalement 3 à se retrouver régulièrement, maintenant ainsi un lien social pour la bonne cause ! Perpectives 2026, programation d'ateliers intergénérationnels de découverte du tricot au CROUS.
ATELIERS SOCIOLINGUISTIQUES
> Objectifs PRINCIPAUX
> Contribuer à réduire la fracture numérique > Favoriser la citoyenneté > Encourager l’ouverture culturelle> Développer l’autonomie et faciliter l'insertion sociale
> FONCTIONNEMENT
Les ateliers sont encadrés par une formatrice en Français langue étrangère et en alphabétisation, avec l’engagement régulier de 2 bénévoles, Anne-Marie et Martine, pour une animation ou Co-animation des groupes. Durant l’entretien individuel, une fiche de renseignements et de positionnement est complétée puis la personne est orientée selon ses besoins et ses attentes sur l’un des 8 ateliers proposés.
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 7 : ateliers hebdomadaires 34 : semaines 45 : participants 5 : personnes présentées au B1 2: bénévoles
PROJET++ DOUBLAGE ET JEUX DE RÔLE
OBJECTIFS : > Etre à l’aise à l’oral> Etre capable de gérer ses émotions, son stress> Être capable de se présenter en entretien ou devant un groupe> Être capable d’exprimer clairement ses idées
Mise en place :Le projet s’articule autour d’un atelier de « lecture à voix haute » animé par une lectrice à voix haute et conteuse. Il s’adresse à un public composé d’adultes allophones, en situation d’analphabétisme ou non. Tout au long de l’année, un travail a été mené autour du doublage d’un conte. Ainsi, chaque participant a pu s’approprier la langue tant au niveau du vocabulaire, de la diction, que du rythme conversationnel. Chaque participant s’est approprié un rôle et a donné vie au personnage animé de son choix. Cela en fonction de son niveau d’apprentissage. Ce projet a permis de réaliser un travail de conscientisation du corps par la respiration, la gestuelle et aussi autour de la voix, de la diction, de l’expression des émotions, de l’intonation, de la fluidité et du rythme. Il s’agit ainsi une approche originale et variée du texte (narration, dialogues...). Le projet finalisé a été proposé à la Quinzaine des connexions à la salle Brenot.
LUDOTHÈQUE
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
> Objectifs PRINCIPAUX
- Accompagner et soutenir la fonction parentale - Accès à la culture pour tous.tes sur le territoire - Acteur socio-éducatif du territoire travaillant en étroite collaboration avec les différents acteur.ices - Animation de la vie sociale en proposant des espaces de rencontre autour du jeu et en favorisant l’autonomisation des personnes, proposant des actions de bénévolat.
Présentation générale
LUDOTHÈQUE
> Accueils tous publics sur place et prêt de jeu à destination des enfants avec leurs parents de 0 à 99 ans> Accès à des espaces de jeux, des jeux de règles et des jeux en bois> Mise en place de projets avec les différents acteurs socio éducatifs du territoire, (écoles, périscolaire, structures du handicap, collège…) jeu sur place, prêt de jeu, formation des professionnel.les sur le jeu…)> La ludothèque fait partie du secteur développement vie sociale et propose également des activités autour du jeu lors d’ateliers famille. > Participation, organisation et co-organisation d'évènements sur le territoire : évènements du CSC, évènements associatifs, évènements municipaux, soirées jeux, fête du jeu…> La ludothèque fonctionne avec une équipe d’une dizaine de bénévoles.
🔎CHIFFRES CLÉS 2024 50 familles adhérentes : 65 enfants 60 adultes 200 jours d’ouverture tous publics 254 jeux empruntésStructures partenaires : 3 écoles, 3 structure handicap, collège, médiathèque 8 soirées jeux fête du jeu : 200 participants 5 bénévoles impliqués et 3 stagiaires accueillis
AU CENTRE DE LOISIRS / Plan mercredis : 14 séances 3-5 ans (10 enfants) 14 séances 6-10 ans (10 enfants) 2 séances Passerelle (10 enfants) Vacances scolaires : 18 séances 3-5 ans (15 enfants) 18 séances 6-10 ans (15 enfants) PROJETS AVEC LA MUNICIPALITÉ : 25 séances avec le PRE (6 enfants) 1 événement municipal : carnaval PROJET EN PARTENARIAT AVEC LE TERRITOIRE : 10 séances avec le SESSAD (4 enfants) 4 séances avec la médiathèque 10 séances avec l'UEMA (5 enfants)
PROJET++ Projet jeu avec la classe segpa
Mise en place :Création du projet avec la Principale adjointe, chargée des SEGPAFinancement par les cités éducatives des séances de jeu avec la ludothèque + formation jeu et adolescents dispensés par FM2J.
PROJET : Organiser un évènement festif autour du jeu au CSC OBJECTIFS : > Travailler en partenariat avec le collège, autre acteur socio-éducatif> Proposer des temps de jeu avec les classes Segpa du collège Emile Malfroy> Travailler sur l’esprit de groupe, la coopération ( jeux de coopération, jeux de groupe)> Améliorer leur rapport à l’adulte en profitant de temps privilégiés de jeux entre élèves et professeur.es> Découvrir des jeux avec des compétences variées ( mémoire, bluff…)> Découvrir la ludothèque
IMPLICATION : 2 séances de jeu par classe soit 10 séances 5 professeures impliqué.es130 élèves participant.es
Retour / impact social : Lien privilégié avec le collège : confiance dans nos manières de travailler. Meilleure connaissance de la ludothèque par les élèves.Meilleure visibilité de la ludothèque sur le territoire, des familles en plus se sont inscrites.Mixité dans les publics accueillis.
École de musique et de danse
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous
> Objectifs PRINCIPAUX
Permettre à tous l’accès à la musique, la danse et le théâtre en faisant notamment des interventions hors les murs en partenariat avec la ville et les autres associations grignerottes, mais aussi en développant les actions et projets inclusifs pour les publics les plus éloignés de la culture.
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 1h hebdomadaire dans les 3 écoles primaires + 1h hebdo rassemblant tous les élèves au centre socioculturel. En 2025 cela a concerné 30 enfants. 1h par semaine de musique PRE pour 3 enfants Présentations d’instruments dans les écoles : 2 Professeurs de musique ont présenté les instruments principaux à 20 classes des 2 écoles primaires, (environ 500 enfants). 1 rencontre à l'EHPAD Le Charme des Sources
8 participations aux événements de la ville, (nuits du château, marchés, carnaval, cérémonies...) 4 séances ado, (initiation batterie et MAO) 5 auditions de piano/violon (au centre ou à la médiathèque) 5 spectacles avec les écoles 9 implication sur des événements internes à l'association, (AG, grain de sable, oser autrement, concerts...) 189 adhérents 8 en chant 125 en musique50 en danse
PROJET++ Oser autrement 4
DATES/LIEU : du 29 mars au 4 avril 2025
OBJECTIFS DU PROJET : L’objectif est de favoriser l’inclusion des personnes en situation de handicap dans les activités du Centre socioculturel
IMPLICATION : Sur tout le projet se sont 30 bénévoles, 20 professionnels, 30 personnes en situation de handicap, et un public de 480 personnes qui se sont croisées. Soit 560 personnes touchées par l’inclusion de personnes en situation de handicap. IMPACT SOCIAL : De plus en plus de personnes en situation de handicap viennent désormais naturellement partager les activités du centre socioculturel.
RAPPORT FINANCIER
2025
LES CHARGES 2025
CHARGES
REALISE
2025
charges de personnel et déplacements pro
915 016.91
alimentation, repas, réceptions
58 213.61
fournitures
34 233.18
services : tél, copieur, assurances,
maintenance…
60 138.73
services : avocat, expert-comptable,
CAC…
16 265.60
entretien des locaux et du matériel
29 965.12
frais d'activités et de transports
102 479.30
frais de formations
3 665.08
mises à disposition de personnel
2.04
autres charges
22 213.48
contributions volontaires en nature
226 609.00
TOTAL DES CHARGES
1 468
802.05
COMPARATIF DES CHARGES SUR LES QUATRE DERNIèRES ANNées
Eléments d'analyse
Hors contributions volontaires, les charges 2025 sont en légère baisse par rapport aux deux années précédentes.
L’évolution à la hausse des rémunérations brutes du personnel, prévue par la convention des acteurs du lien social et familial, est conforme au budget prévisionnel. Plus précisément, les charges salariales brutes des permanents augmentent de près de 19 000€, tandis que celles liées à l’embauche des animateurs vacataires les mercredis et pendant les vacances scolaires sont moins importantes (environ 9 000€ de moins entre 2024 et 2025).
En pourcentage, nous atteignons une proportion de 62% du budget total du centre socioculturel (avec les contributions volontaires en nature), ce qui reste similaire aux associations de même type et aux années précédentes.
Des économies ont été réalisées sur les dépenses liées à l’alimentation et à l’entretien (renégociations, moins de repas pour les centres de loisirs).
Les « autres services extérieurs » sont en hausse, notamment parce que nous avons dû faire appel à un cabinet comptable pour réaliser la clôture des comptes (départ de la comptable en fin d’année).
Parmi les dépenses qui augmentent, nous avons les frais d’activité, de fournitures et de transport : cela s’explique en partie par la hausse des prix, le nombre d’intervenants plus important côté Ecole de Musique et Danse et des frais de transport importants liés au projet de solidarité avec le Togo.
LES PRODUITS 2025
PRODUITS
REALISE
2025
participation des usagers
183 930.26
produits des activités annexes
22 592.50
subvention Etat
60 206.58
subvention Région
0.00
subvention Métropole
56 991.81
subvention ville
559 000.00
subventions CAF + prestations de
services + bonus territoire
303 185.26
subventions autres financeurs
7 706.84
adhésions
8 000.00
produits financiers et exceptionnels,
transfert de charges
10 809.43
contributions volontaires en nature
226 609.00
TOTAL DES PRODUITS
1 439
031.68
Comparatif des produits sur les quatre dernières années
ÉLÉMENTS D'ANALYSE
Nous pouvons noter une baisse importante des produits dans un contexte économique global qui reste peu porteur.Globalement, en comparant avec l’exercice 2024, les subventions sont en légère diminution. A noter une baisse au niveau de la CAF (notamment FPT, VFS et VVV), compensée en partie par la hausse via la Métropole et l’Etat.
Les produits des activités annexes sont en hausse (+ 6 184 €), notamment grâce aux soutiens des bailleurs sociaux aux projets des jeunes et pour les actions menées par l’association dans le quartier prioritaire du Vallon.
Ce qui est plus marquant, c’est le niveau des participations usagers. Nous retrouvons le niveau de 2023 (182 500 € en 2023 / 183 900 € en 2025). Mais, il y a une baisse de 19 701 € par rapport à 2024 ! Cela s’explique par la fermeture du centre socioculturel deux semaines en août et une semaine en décembre (moins de recettes liées aux centres de loisirs notamment). Et aussi par un changement de tarification à l’école de musique et danse, avec une progressivité plus importante qu’auparavant au niveau des Quotients Familiaux. Malgré la hausse des tarifs globaux (ACM et EMD), les recettes venant des usagers ne sont pas au niveau escompté dans le budget prévisionnel. Cela malgré un nombre de familles adhérentes équivalent à l’année précédente.
Liée à la baisse de fréquentation des centres de loisirs enfants et adolescents pendant les vacances scolaires, la prestation de service ALSH diminue de plus de 9 000€ par rapport à 2024.
L’impact est aussi important au niveau du bonus territoire qui chute de 10 633 €. Notamment parce que la nouvelle convention d’objectif 2025-2029 a pris pour référence un nombre d’heures inférieur au nombre d’heures réalisées en 2025. L’association est ainsi pénalisée et perd l’équivalent du plan mercredi 2024, et cela sans compensation pour le moment.
La ville de GRIGNY reste le principal partenaire financier de l’association avec une subvention stable qui représente 39% des ressources, plus les contributions volontaires en nature qui avoisinent 16% de nos produits. Ces dernières comprennent les mises à disposition de locaux, de fluides, de matériels divers.
ANALYSE GLOBALE DU COMPTE DE RÉSULTAT 2025 :
Dans un contexte économique difficile, complexe et contraint, le résultat est déficitaire de 29 770.37€.Le budget prévisionnel actualisé d’octobre 2025 annonçaient un probable déficit (- 4000€), mais, les conditions de son élaboration n’ont pas permis de prendre en compte les nouvelles modalités de financement concernant la présence des publics dans les centres de loisirs.
En 2025, malgré les efforts sur les dépenses faires par toute l’équipe salariée, d’autres éléments décisifs nous font finalement basculer vers un ce résultat plus déficitaire que prévu :
- La mise en place de la nouvelle grille tarifaire pour l’école de musique et de danse qui a un impact positif uniquement sur 3 mois.
- La baisse de fréquentation pendant les vacances scolaires
- Le suivi financier a été perturbé par le départ de la comptable. Malgré toutes nos précautions et le passage d’un maximum d’informations, le cabinet Qintens a dû reprendre une bonne partie des éléments sans avoir été présent tout l’exercice, ce qui est toujours difficile !
Les efforts fait par l’association au niveau de la masse salariale, des achats et services extérieurs permettent d’atténuer la baisse des recettes usagers par rapport à 2024. Mais, cela ne suffit pas à absorber complètement. C’est bien cette baisse d’activité, notamment au niveau de la présence des enfants et ados pendant les vacances scolaires qui explique le déficit de 29 770 €.
Pour 2026, deuxième année de mise en œuvre de notre nouveau projet social, nous n’envisageons pas de développement qui auront un impact financier. Nous n’avons aucune marge de manœuvre pour innover. Il nous faut donc faire avec les moyens actuels et rester très attentifs à nos dépenses, en sachant que notre masse salariale augmente mécaniquement chaque année en lien avec la convention ALISFA.
Impossible donc de répondre à toutes les demandes des habitants ! Par exemple, nous n’avons que très peu de temps pour accompagner les projets Séniors alors qu’il y a un fort besoin exprimé. C’est la même chose pour les demandes d’accès aux droits qui sont en constante augmentation.
ÉLÉMENTS DE BILAN
Avec le déficit de 29 770,37 €, le total des fonds propres repasse au-dessous de la barre des 230 000€ en atteignant 228 948€ au bilan 2025. Cela est l’équivalent d’environ 2.2 mois de fonctionnement, ce qui reste un minimum selon les recommandations de la CAF.Les disponibilités étaient de 172 432,61€€ au 31 décembre 2025 alors qu’elles affichaient 196 247.67€ à la fin de l’exercice précédent.
Ainsi, et en lien avec cette trésorerie fragile, nous rappelons que la période du début d’année reste délicate. Dans l’attente des subventions de nos financeurs, nous sommes obligés de décaler le règlement des fournisseurs afin de donner la priorité au paiement des salaires et cotisations patronales liées. Une mensualisation de bon nombre de fournisseurs a été opérée en fin d’année, ce qui permet d’étaler d’importants paiements comme l’assurance ou la cotisation syndicale par exemple.
MERCI!
Centresocioculturel l'Agora 4 bis rue de la République
accueil@centresocial-grigny.fr https://site.centresocial-grigny.fr 04 78 73 25 83
RAPPORT D'ACTIVITÉ 2025
CENTRE SOCIOCULTUREL
Created on March 13, 2026
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RAPPORT D'ACTIVITÉ
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2025 - MORAL | ACTIVITÉ | FINANCIER
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RAPPORT MORAL
L’École de Musique et de Danse a été très investie toute l’année en animant presque une trentaine d’évènements sous différents formats : des auditions, la présentation d’instruments dans les écoles, de la danse à la médiathèque, lors de cérémonies commémoratives, en participant à des évènements diverses tels que la Fête des cultures, le Marché de Noël, le Carnaval. Elle a aussi œuvré lors d’ateliers inclusifs, et a ouvert de nouveaux horizons avec un spectacle piano/théâtre et la découverte de la batterie et de la MAO auprès du secteur jeune.Grâce à l’engagement de chacune et chacun la transversalité a été mise à l’honneur, aussi bien intra- muros qu’avec les partenaires associatifs et communaux. Cette volonté de partager et d’échanger a même dépassé nos frontières en voyageant jusqu’au Togo avec ce beau projet « Racines et Rêves » réalisé par un groupe du secteur jeune.
2025
Les jours, les semaines et les évènements s’enchainent mais ne sont jamais exactement les mêmes. Au centre socioculturel de l’Agora, l’année 2025 fût tout aussi rythmée. Les activités proposées, toutes tranches d’âge confondues, ont répondu au mieux à l’attente des habitants du territoire. Toute l’équipe s’est mobilisée pour continuer à organiser des évènements liés à notre société comme la Semaine des femmes, la Quinzaine des connexions… ; des évènements festifs comme les soirées et la Fête du jeu, Festi’Vallon et des évènements inclusifs comme Grain de Sable et Oser Autrement. Elle a aussi continué à travailler en partenariat avec les associations et les structures de la ville, à renforcer le « aller vers » avec les premières expériences nomades du triporteur Ago'mobile.
Un grand merci à tous nos partenaires institutionnels que sont la Mairie de Grigny- sur-Rhône, la CAF, la Métropole, la Fédération des Centres Sociaux et notre commissaire aux comptes. Sans eux la pérennité de nos actions ne serait pas possible. Elle ne serait pas possible non plus sans la présence et le soutien des bénévoles. La force de ce bénévolat rayonne dans différents secteurs : Le conseil d’administration prend à cœur sa responsabilité d’employeur et continue à travailler par le biais de commissions sur les risques psychosociaux au travail, sur l’aménagement de l’accueil, sur la préparation des 30 ans du centre et les 50 ans de l’école de musique et de danse.
Les bénévoles sont aussi investis dans de nombreuses activités : l’informatique, les ateliers sociolinguistiques, l’accompagnement à la vie scolaire, la ludothèque, l’orchestre, secteur adultes/séniors, le tricot, l’échange de savoirs etc. Nous profiterons de cette Assemblée Générale pour écouter certains de leurs témoignages. Nous souhaitons que l’ensemble des acteurs sociaux continuent leur engagement pour maintenir les objectifs de notre projet social et que ces objectifs fassent sens auprès des habitants. Le comité collégial du centre socioculturel l’AGORA.
RAPPORT D'ACTIVITÉ
2025
1.
Enfance /Jeunesse
4.
Médiation sociale
SOMMAIRE
2.
Médiation numérique
5.
Ateliers sociolinguistiques
3.
Familles /parentalité
6.
Ludothèque
7.
École de musique et de danse
enfance
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous AXE 3 : favoriser le lien social dans un contexte sociétal et démographique évolutif AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
> 3-10 ans accueils de loisirs les mercredis
OBJECTIFS PRINCIPAUX
> rendre les enfants acteurs de leurs loisirs > aider les enfants à accéder à l'autonomie > Favoriser l'accès à la culture et aux cultures
Présentation générale du secteur 3-10 ans en vacances
> Accueil des enfants de 3 à 10 ans > Les accueils se sont déroulés sur les sites Pôle enfance Robert Malfroy et école Pasteur > Accueil en journée ou demi-journée avec ou sans repas > Fonctionnement toute l’année
QUELQUES NOUVEAUTÉS > Partenariat avec le DITEP : des éducateurs spécialisés ainsi qu’un groupe d’enfants viennent directement en structure. > Projets art et numérique tout au long de l’année avec la médiatrice numérique et l'animatrice des ateliers créatifs > Participation au Pari Enfance > Partenariat avec l’Ehpad > Sortie culturelle ouverte à tous > Transversalité avec les évènements du périscolaire / médiathèque / ville
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 291 : enfants accueillis à l’année 20 686.92 : heures d'animations 10 : animateurs différents
PROJETS++
Rencontres régulères avec les résidents d'un établissement pour personnes agées
Dates/lieux : une fois par mois à l’EHPAD L’Eolienne Objectifs du projet/de l’action : Participer à un moment d'échange et de partage entre enfants et seniors. Ces activités entre générations favorisent la transmission des savoirs, la compréhension mutuelle et renforce le lien social. Valeurs : - Echange - Partage - Rompre l’isolement grâce à la rencontre des enfants
Mise en place : débuté en 2024, ce projet s’est arrêté à cause de l'absence du personnel d'animation de l'EHPAD. Reprise de contact en septembre, de nouvelles dates de rencontre ont été fixées, avec l'organisation d'une clôture autour d’un grand pique-nique partagé. Participation/ implication : Une animatrice des 6-10 ans et 8 à 10 enfants. Retours / impact social / : Les enfants aiment partager ces moments avec les personnes âgées.
C’est via une application adaptée aux premiers pas de l’apprentissage de la lecture : destinée aux enfants de 5-6 ans, pour leur permettre de s’entraîner à partir des notions abordées en classe : la manipulation des sons, la découverte des lettres (attendus de fin de GS de l’Éducation nationale). L’application AxéMaths est dédiée à l’apprentissage de la manipulation des petits nombres de 1 à 10. Elle permet d’apprendre en s’amusant, en augmentant le temps d’engagement des enfants scolarisés en Grande section de maternelle dans les premiers apprentissages mathématiques. Des séances tous les jours de 30 minutes supervisées par une animatrice référente. Valeurs : Apprendre à lire en s’amusant à partir de tablettes numériques. Apprendre en s’amusant, en augmentant le temps d’engagement des enfants scolarisés en Grande section de maternelle dans les premiers apprentissages mathématiques. Mise en place : Suite à un mail de leur part à l’accueil je les ai interpelés et rencontrés, nous avons mis en place ce projet sur l’été 2024, une personne de l’association est venu le premier jour pour former l’animatrice responsable et montrer aux enfants les tablettes. Le projet s’est déroulé pendant 3 semaines sur l’été 2024. Participation/ implication : Environ une dizaine d’enfants différents âgés de 6 à 10 ans ont participé à ce projet, garçons et filles. Retours / impact social / ce que cela produit comme changement : Les enfants étaient contents de participer à ce projet, il s’amusait tout en travaillant pendant leurs vacances scolaires.
Axe 1 du projet social-familles-jeunesse : Inclure et faire vivre le centre socioculturel dans son environnement.
Un été pour bien préparer la rentrée Dates/lieux : Juillet 2024 Objectifs du projet/de l’action: Apprendre en s’amusant durant les vacances scolaires
enfance
> 3-10 ans accueils de loisirs vacances
OBJECTIFS PRINCIPAUX
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous AXE 3 : favoriser le lien social dans un contexte sociétal et démographique évolutif AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
> Apprendre le respect de soi, d’autrui, de l’environnement > Permettre l’intégration de toutes et tous > Favoriser le développement de l’enfant
Présentation générale du secteur 3-10 ans en vacances
> Accueil des enfants de 3 à 10 ans > Les accueils se sont déroulés sur les sites Pôle enfance Robert Malfroy et école Pasteur > Accueil en journée complète > Fonctionnement toute l’année
ACTIONS SPÉCIFIQUES > Participation au Pari Enfance > Sorties culturelles ouvertes à tous > Transversalité avec les évènements du périscolaire / médiathèque / ville > Pédagogie cité d’enfant > Action santé dentaire
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 67 : enfants accueillis à l’année 26 291.12 : heures d'animations + de 50 animateurs différents
PROJETS++
Séjour à la plaine tonique
Dates/lieux : La plaine tonique du 15/07/2025 au 18/07/2025. Objectifs du projet/de l’action: - Vivre ensemble : Vivre des choses en groupe, assurer une mixité, apprendre à gérer les conflits. - Participer à la vie collective : à travers les tâches quotidiennes (vaisselle, repas, rangements etc.…), prendre des décisions en groupe, - Développer l'autonomie : Par les tâches quotidiennes, expérimenter des moments d'autonomie, Par des moments de libertés - Responsabiliser les enfants : Porter le cadre, des règles de vie, - Se respecter, accepter les différences. - S'amuser ! ÊTRE EN VACANCES !
Valeurs : - Le partage, l'équité, le respect - La mixité et l'accueil pour tous, - L'émerveillement. - L’autonomie seul et en groupe Mise en place : organisation, accompagnement, installation, rangement par la directrice de l’accueil de loisirs. Participation/ implication : 2 animateurs pour 7 enfants. Retours / impact social / : Chaque année se sont pratiquement les mêmes enfants qui partent en séjour.
C’est via une application adaptée aux premiers pas de l’apprentissage de la lecture : destinée aux enfants de 5-6 ans, pour leur permettre de s’entraîner à partir des notions abordées en classe : la manipulation des sons, la découverte des lettres (attendus de fin de GS de l’Éducation nationale). L’application AxéMaths est dédiée à l’apprentissage de la manipulation des petits nombres de 1 à 10. Elle permet d’apprendre en s’amusant, en augmentant le temps d’engagement des enfants scolarisés en Grande section de maternelle dans les premiers apprentissages mathématiques. Des séances tous les jours de 30 minutes supervisées par une animatrice référente. Valeurs : Apprendre à lire en s’amusant à partir de tablettes numériques. Apprendre en s’amusant, en augmentant le temps d’engagement des enfants scolarisés en Grande section de maternelle dans les premiers apprentissages mathématiques. Mise en place : Suite à un mail de leur part à l’accueil je les ai interpelés et rencontrés, nous avons mis en place ce projet sur l’été 2024, une personne de l’association est venu le premier jour pour former l’animatrice responsable et montrer aux enfants les tablettes. Le projet s’est déroulé pendant 3 semaines sur l’été 2024. Participation/ implication : Environ une dizaine d’enfants différents âgés de 6 à 10 ans ont participé à ce projet, garçons et filles. Retours / impact social / ce que cela produit comme changement : Les enfants étaient contents de participer à ce projet, il s’amusait tout en travaillant pendant leurs vacances scolaires.
AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
Un été pour bien préparer la rentrée Dates/lieux : Juillet 2024 Objectifs du projet/de l’action: Apprendre en s’amusant durant les vacances scolaires
stages sportifs et culturels pendant les vacances
OBJECTIFS PRINCIPAUX
> Pratiquer différents sports ou activités culturelles en toute sécurité et encadrés par des professionnels diplômés dans une dynamique collective : - Participer à des animations innovantes- Donner à l'enfant la possibilité de s'exprimer à l'intérieur du groupe sur sa culture, ses connaissances, ses passions > Proposer des temps d'animations qui respectent le rythme de l'enfant. - Aménager la journée de l'enfant afin de respecter ses besoins fondamentaux - Proposer des thèmes adaptés aux âges des enfants > Valoriser les enfants dans leurs pratiques - Rendre l'enfant acteur de ses loisirs- Faciliter la participation de l'enfant à la vie du groupe et à son fonctionnement- Proposer des temps forts en fin de stage avec les familles
fonctionnement général des stages sportifs et culturels
> Accueil des enfants de 5 à 12 ans > Propositions de stages sur 2 ou 4 demi-journées sur des thématiques sportives, culturelles, créatives ou d’expression. > Les accueils se sont déroulés au gymnase Favier. > Accueil en journée ou demi-journée avec ou sans repas. > Fonctionnement uniquement pendant les vacances scolaires. Fermeture sur la période de fin d’année et au mois d’août.
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 202 : enfants accueillis à l’année 10 801.87 : heures d'animations 10 : intervenants locaux, (association de Grigny-sur-Rhone notamment) et 20 intervenants extérieurs 11 : animateurs différents
secteur jeunesse
OBJECTIFS PRINCIPAUX du PROJET SOCIAL JEUNESSE
> Accueil des adolescents 10-11 ans, 12-13 ans > Les accueils se sont déroulés au centre socioculturel > Accueil en journée, demi-journée avec ou sans repas > Fonctionnement toute l’année> Accueil des adolescents de 14-15 ans et 16-17 ans sur des projets mercredis et vacances
> Fonder/Bâtir avec la jeunesse un projet d’épanouissement : Nous aspirons à collaborer étroitement avec les jeunes pour concevoir un projet d'épanouissement. Ce dernier vise à offrir à chaque jeune la possibilité de développer ses compétences, de renforcer sa confiance en soi et d'explorer son potentiel, dans un environnement favorable au développement personnel et à la réalisation de soi. • Impulser des actions facilitant « le citoyen en devenir » : Nous nous engageons à encourager et à soutenir les jeunes dans leur cheminement vers la citoyenneté active et responsable. Cela inclut leur participation à la vie sociale, civique et démocratique de leur commune, ainsi que leur prise de conscience des enjeux sociétaux et de leur rôle en tant que futurs citoyens engagés.
secteur jeunesse
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2026 > Secteur passerelle (centre de loisirs 10–13 ans) 107 : jeunes âgés de 10 à 13 ans accueillis les mercredis et pendant les vacances scolaires : 44 filles et 63 garçons. 3 : séjours réalisés pour le secteur passerelle, regroupant 31 jeunes (16 filles et 15 garçons) : - Séjour montagne nature à Gresse-en-Vercors (38) - Séjour printanier à Saint-Croix-en-Jarez (42) - Séjour estival au Lauzet-Ubaye (05) > Secteur jeunesse (14–17 ans) 63 : jeunes accueillis sur le centre de loisirs des vacances scolaires, (33 filles et 30 garçons). > 4 projets de séjours menés, concernant 45 jeunes (29 filles et 16 garçons) : > Projet ski à Gresse-en-Vercors (38) > Projet écologique à Argelès-sur-Mer (66) > Projet solidaire au Togo > Projet culturel mené avec la compagnie Second Souffle autour d’une création artistique. Équipe d’encadrement 1 responsable jeunesse, 1 animateur permanent, 6 animateurs.ices vacataires
> Accompagner la mobilité et les sorties au-delà de Grigny sur Rhône. > Valoriser l’impact positif potentiel des actions jeunes dans la vie locale et les impliquer dans leur ville : chantiers, projets intergénérationnels… > Mettre en place un cadre de fonctionnement clair permettant l’épanouissement des jeunes et le respect de tous les usagers du CSC en référence aux valeurs associatives et à la laïcité.
PROJET++ Racines et Rêves
Mise en place du projet : Novembre 2024 – Janvier 2025 Présentation du projet et mobilisation des jeunes participants. Janvier – Avril 2025 Organisation d’ateliers pédagogiques. Février – Juin 2025 Diagnostic local. Identification d’actions concrètes à mettre en place. Formation à l’interculturalité. Vacances de printemps et d’été Actions concrètes et chantiers jeunes d’autofinancement. Mai – Juin 2025 Échanges entre les groupes. Création d’un groupe WhatsApp. Organisation du vide-greniers. Formation jeux de société Formation captation vidéo et son Formations de préparation au départ.
Déroulement du séjour (juillet–août 2025)Jour 1 : Accueil et intégration Voyage, arrivée à Djagblé, installation. Présentation du projet et jeux d’inclusion. Jours 2 à 3 : Premières découvertes Création de relations égalitaires entre participants. Atelier sur l’engagement écologique et la perception de l’environnement. Festival de football et jeux sportifs suivis d’un débat sur l’impact écologique du sport.Jours 4 à 10 : Agroécologie et éducation ludique Ateliers pratiques : compostage, tri des déchets, reboisement et plantations. Jeux éducatifs autour de l’écologie. Actions de salubrité environnementale. Construction de composteurs et ateliers de bricolage autour de la gestion des ressources. Jours 11 à 14 : Approfondissement et évaluation Sensibilisation à la consommation locale et à la production biologique. Temps d’évaluation participatifs sous forme de jeux et d’échanges. Activités culturelles et temps de découverte. Jours 15 et 16 : Clôture Bilan final et préparation au retour. Voyage retour vers la France. Tout au long du séjour Veillées interculturelles quotidiennes : danses, musiques, contes, jeux et karaoké favorisant le partage culturel. Valorisation et restitution Septembre 2025 Bilan avec les jeunes français et togolais. Septembre – Octobre 2025 Ateliers de montage d’un court métrage au Centre socioculturel L’Agora. Réalisation d’un reportage retraçant l’ensemble du projet afin de sensibiliser les habitants aux enjeux climatiques et valoriser l’engagement des jeunes, en collaboration avec un professionnel de la communication.
Dates et lieu : du 21 juillet au 4 août 2025 à Djagblé (Togo) OBJECTIFS : • Créer un échange solidaire et interculturel entre deux groupes de jeunes issus de pays différents. • Sensibiliser à l’agroécologie par le jeu et l’apprentissage expérientiel. • Développer le pouvoir d’agir des jeunes et leur capacité à comprendre et maîtriser leur environnement dans un esprit de solidarité. . Valeurs portées : « Racines et Rêves » constitue une expérience humaine et éducative forte visant à former des citoyens engagés, ouverts aux autres cultures et sensibilisés aux enjeux environnementaux contemporains.
Participation/ implication : 7 jeunes participants, 1 bénévole, 1 animatrice, 1 directeur
PROJET++ Racines et Rêves
Retour et impact social : Ce projet, construit sur plus de 12 mois d’engagement, a mobilisé les jeunes sur de nombreuses étapes : préparation collective, démarches administratives, formations, questionnements personnels, apprentissage interculturel, rencontres et actions concrètes. Cette expérience a permis aux jeunes de : • gagner en autonomie et en confiance, • développer leur ouverture culturelle, • renforcer leur engagement citoyen, • devenir ambassadeurs d’un projet solidaire sur leur commune et dans le département du Rhône. L’impact éducatif, social et humain du projet s’avère particulièrement positif et constitue une véritable source de fierté pour les participants.
https://www.youtube.com/watch?v=rEtbSs9LKEY
Restitution audiovisuelle pour les partenaires, habitants et adhérents du centre socioculturel avec des médias réalisés par le groupe, accompagné par la médiatrice numérique : > Une exposition photos avec légendes sonores (16 octobre et 27 novembre) > projection du court métrage (27 novembre) vidéo en ligne ci-dessus
Nbre de participants = 7 filles = 4 garçons = 3
aCTIVITÉs HEBDOMADAIREs
> LES VALEURS
DécouverteCréativité Collectif
> Objectifs
🎨ARTS PLASTIQUES 8 : inscrits 5 : filles 3 : garçons 2 : expositions à l'accueil
🎭THÉÂTRE 8 : groupe 8-12 ans 10 : groupe 12-15 ans 2 : représentations le 18 juin 2025
- Faciliter la pratique d'une activité de loisir hebdomadaire - Développer l'imaginaire et la confiance en soi
MÉDIATION NUMÉRIQUE
Enfance - jeunesse
OBJECTIFS PRINCIPAUX
LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2024 8 : stages culturels 5-7 ans et 8-12 ans 6 : projets accompagnées 6-10 ans / 10-14 ans / 14-17 ans / asl sur 47 séances en tout 16 : ateliers 10-14 ans et accompagnement scolaire de 6 à 25 enfants par atelier 4 : sorties culturelles liées aux accueils de loisirs 9 : ateliers au collège sur le temps méridien (délégués contre le harcèlement + agence de communication) 4 : interventions/animation/transmission pour les professionnels, collège et périscolaire Coorganisation de La Quinzaine des Connexions liant plus de 10 partenaires et acteurs du territoire ville + Grand Lyon métropole
> Développer l'éveil et la culture numérique tous publics, de l'enfance aux seniors. > Accompagner sur les bases des outils informatiques et sensibiliser sur ses pratiques quotidiennes > Réduire la fracture numérique et contribuer à éliminer l’illectronisme.
MÉDIATION NUMÉRIQUE
familles adultes seniors
LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 1 : exposition accueillie : " Insupportable portable" 2 : soirées conférences/rencontre "L'écran méchant loup" et "Portable en pause cerveau en pause ?" en lien avec le collège 6 : ateliers/rencontres familles 8 : participations aux événements sur la villes, semaine de la parentalité, fête des sciences, fête du jeu, fête de la rentrée... 2 : ateliers hebdomadaires = 64 séances et 31 inscrits 1 : sortie culturelle seniors à la Microfolie de Givors 15 : séances de formation projet "autonomie numérique" CARSAT avec 5 participantes 4 : bénévoles impliqués au quotidien
ACTIONS PRINCIPATLES : > ateliers numérique hebdomadaires hors vacances et en vacances de 5 à 105 ans > ateliers ponctuels sur des animations familles, projets jeunes, rencontres et événements partenaires sur la ville et la métropole > développement d'outils et partage de compétences sur le territoire
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous AXE 3 : favoriser le lien social dans un contexte sociétal et démographique évolutif AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
PROJET++ Des bénévoles au top !
BÉNÉVOLAT À L'ESPACE NUMÉRIQUE OBJECTIFS : > apporter son aide > rencontrer du monde > apprendre les uns des autres ACTIONS MENÉES > présence sur les lundis bidouille pour aider les adhérents à résoudre tous types de soucis informatiques, mobile, administratif, culturel > présence sur les mardis partages / cours modules débutants pour animer et/ou aider sur des temps thématiques > présence sur des temps de programmation et événements numériques sur le territoire > soutien à la gestion du site internet
Guy Benoît Maxime Jean-pierre
QUELQUES CHIFFRES EN 2025 : 486h de bénévolat 3 jours de présence hebdomadaire 972 problèmes résolus 4 apéros bidouille 14 années d'engagement pour Maxime !
RETOUR/IMPACT SOCIAL Les bénévoles sont un énorme soutien pour la vie de notre association, la qualité de nos accueils, la quantité d'actions proposées.
familles - parentalitÉ
AXES DU PROJET SOCIAL -FAMILLES-JEUNESSE : AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
OBJECTIFS PRINCIPAUX
> Garantir un accueil pour tous digne des valeurs humaines du centre social.> Donner priorité aux projets participatifs collectifs et aux projets d’habitants> Mener des actions sur le territoire à partir des besoins observés > Travailler en équipe au sein du secteur, en transversalité avec les autres secteurs du centre et en partenariat avec les institutions, associations et organismes du territoire> Soutenir la parentalité> Participer à l’accès aux droits> Porter une attention particulière à l’apprentissage de la langue français et à l’accès à la culture
Présentation générale
L'équipe organisant et animant les actions famille/parentalité : référente famille, médiatrice sociale familles et adultes, ludothécaire, chargée de développement vie sociale.Les actions à destination des familles et des parents sont des rendez-vous réguliers ou ponctuels, déployés sur la ville. Elles répondent à des besoins de soutien dans les loisirs, d’accès aux droits, à la santé, aux vacances, à la parentalité, scolarité, inclusion… Evènements de l’année : la semaine de la parentalité Les propositions se font sous différentes formes : ateliers thématiques, évènements festifs, accompagnements, accueils café.
🔎Chiffres clÉs 2025
FAMILLES 3 sorties familles 126 participations / 39 familles différentes 8 ateliers familles 56 participations/ 12 familles différentes, 13 adultes différents. 1 atelier avec promotion santé sur la semaine de la parentalité : 15 personnes présentes, 4 familles, 4 mères, 9 enfants. Paniers solidaires = 15 foyers, 74 personnes bénéficiaires de paniers solidaires sur 3 mois + 30 foyers sur l’été qui ont pu découvrir 1 panier 224 paniers solidaires distribués. 1 Accompagnement de projets familles, création de cagnotte pour un projet de départ en vacances en 2026.
PARENTALITÉ Dispositif d’aide au départ en vacances = 3 parents accompagnés, 2 départs réalisés Cafés parents dans les écoles = maintenus dans les école Marie-Curie Paule Gauguin 1 à 2 fois par mois mise en place d'1 café à l'école maternelle Simone Veil 1 fois par mois 3 Apéros/Ateliers parents : 1 apéro dédié à la thématique des émotions, 12 participants + 1 soirée cuisine 15 participants Espace parents – Grain de sable : 4 temps forts / participation au total de 36 familles, soit 37 parents, 17 familles différentes
PROJET++ Sortie au monde des husky
17 décembre 2025 à Marennes (20 minutes de Grigny en minibus)
AXE 3 : favoriser le lien social dans un contexte sociétal et démographique évolutif AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
Objectifs de l’action: Proposer une activité originale en lien avec des chiens. Favoriser la rencontre par une médiation animale et une activité sportive. Découverte d’un nouveau métier, celui de musher. La sortie était découpée en deux temps ; chien de traîneau sur une calèche tirée par un attelage d’un chien, puis échange avec un maître-chien autour des soins nécessaires aux animaux. Certains les ont brossés, les ont attachés, leur ont donné à manger.VALEURS : découverte, accueil de tous, ouverture MISE EN PLACE : Échange avec le monde des huskys pour leur parler de notre projet, découvrir leur façon de travailler et ce qu’ils peuvent nous proposer comme prestation. Préparation d’un dossier VFS avec la CAF, réponse positive de la CAF puis mise en place sur le logiciel d'inscription. La communication a été faite dès que le paramétrage a été terminé et nous avons lancé les inscriptions des familles. Le coût de la sortie était calculé en fonction du quotient familial du foyer. Nous avons pris en charge l’aller et le retour en conduisant deux minibus, un appartenant à l’association, l’autre prêté par la ville.
Participation/ implication : 20 participants 8 familles dont 3 n’ayant jamais fréquenté le centre socioculturel auparavant.
Retours / impact social / ce que cela produit comme changement : Cela a permis de découvrir et de s’ouvrir à une activité sportive intense et peu connue, à travailler le lien avec l’animal et à découvrir un métier proche de la nature et du vivant. Cette sortie a ramené de nouveaux adhérents à l’association et a permis de rassembler des personnes de quartiers différents qui ne se connaissaient pas.
MÉDIATION SOCIALE
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous AXE 3 : favoriser le lien social dans un contexte sociétal et démographique évolutif AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
> Objectifs PRINCIPAUX
> Médiation sociale dans le quartier prioritaire de la ville : • Animer la vie du quartier du VALLON en programmant une réouverture du local tant de partage • Proposer une écoute et un accueil de proximité ainsi qu’une programmation au local > Coordination des animations de proximité > Animation du pôle seniors et actions transversales
mÉdiation sociale avec le qpv
🔎LES ACTIONS CLÉS DE L'ANNÉE 2025 > 1ers jeudis du mois : mise en place d’un temps de lecture à voix haute gratuit ouvert à tous durant la période scolaire au local Tant de partages, avec « lire et faire lire ». Ouvert à tous les âges. Actuellement 2 sessions ont eu lieu : 2 familles et deux enfants. > Animations au local Tant de partages les mercredis ou durant les temps de vacances scolaires avec des ateliers familles : proposition de balade découverte de Grigny pour des nouvelles familles habitant à Grigny, activité land-art… > Présence de la médiatrice sociale au LAEP les lundis matins 1 fois par mois avec la responsable du LAEP > Orientation de 2 familles vers le théâtre de Givors en décembre 2025 en les inscrivant à la billetterie solidaire. > 107 bénéfiniaires des permanences d’accueil et d’écoute chaque mercredi au local, en supplément des rendez-vous au centre socioculturel, : 66 habitent le QPV, avec au total 390 rendez-vous avec différentes demandes dont 14 accompagnements physiques. > 6 temps de rencontre, porte à porte, fêtes de voisins, exposition...
animations de proximité
> Des temps de loisirs pour tous de 15h à 20h, intergénérationnels, proposés en pied d’immeuble 3 semaines pendant l’été. > Animation au Vallon du lundi au jeudi, à l'école Simone Veil avec des visites à l'EHPAD Le charme des Sources > Une équipe « mobile » quartier BEL AIR, les lundis et mercredis et CITÉ SNCF, les mardis et jeudis, toutes les équipes se retrouvaient pour une animation commune les vendredis au PARC DE LA MAIRIE. > Les animations démarrent le dernier jour d’école de l’année scolaire, notamment avec la traditionnelle fête de quartier le Festi'vallon.
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 > Animation fixe au Vallon / 15 jours40 familles différentes Fréquentation moyenne par jour : 43 Fréquentation totale : 263 personnes > Animation mobile BEL AIR / 5 jours 37 familles différentes Fréquentation moyenne par jour : 66 Fréquentation totale : 332 personnes > Animation mobile CITÉ SNCF / 6 jours 26 familles différentes Fréquentation moyenne par jour : 50 Fréquentation totale : 300 personnes 6 animateurs + 1 animatrice ludothèque + mobilisation de 6 professionnels permanents
🔎LES ACTIONS CLÉS DE L'ANNÉE 2025 25 personnes inscrites sur les différents ateliers échanges de savoirs, (couture, tricot, arts créatifs...) + un nouveau cours dessin proposé par une bénévole + Couture pour tous assurée par deux bénévoles sur un planning et nombre de places limitées 4 Sorties organisées par le groupe et supervisées par la médiatrice sociale, (expositions Titanic, Van Gogh, Pompéi, ou patrimoine à Aurec-sur-Loire), 15 à 20 participants. 15 séances équilibre et mémoire avec la CARSAT pour 20 participants.es Des visites régulières menées bénévolement par des membres du groupe senior en EHPAD au Charme des sources, et à l’Éolienne. Entre 3 et 15 participants se sont rendus à l’EHPAD proposer des jeux, des moments festifs notamment pour le carnaval. Des repas partagés 1 a 2 fois par an Des réunions de concertation participative chaque mois les lundis de 14h à 16h permettant à chacun de s’impliquer dans la vie du groupe en proposant des idées d’ateliers, de sorties, d’activités et de participer à la vie citoyenne du centre socioculturel. Ces réunions rassemblent environ 20 à 25 personnes chaque mois.
animation du pôle senior et actions transversales
PROJET++ Ateliers tricot
DATES/LIEUX : chaque vendredi au centre socioculturel, animé par un groupe de bénévoles, hors vacances scolaires
Objectifs du projet/de l’action: Permettre de se réunir autour d’une activité et d’un savoir-faire commun. Echanger sur sa pratique, et transmettre. Le but final est de confectionner des vêtements en laine pour bébés et des écharpes, gants et bonnets pour les donner aux associations : « bébés du cœur » à Givors et aux étudiants du Crous de Lyon, pour la période hivernale. L’accueil au Crous a été très chaleureux par les étudiants ainsi que l’animatrice responsable du CROUS. Nous avons pu partager et échanger avec eux.
Participation/ implication : Le centre socioculturel achète de la laine ponctuellement et fait beaucoup d’appels aux dons. À la fin de l’année, un animateur amène les bénévoles faire leur distribution à Givors et au CROUS.
Valeurs : solidarité, échange de savoir
Retours / impact social / ce que cela produit comme changement : les tricoteuses sont toujours à la recherche de nouvelles mains pour confectionner tout au long de l'année. Elles sont principalement 3 à se retrouver régulièrement, maintenant ainsi un lien social pour la bonne cause ! Perpectives 2026, programation d'ateliers intergénérationnels de découverte du tricot au CROUS.
ATELIERS SOCIOLINGUISTIQUES
> Objectifs PRINCIPAUX
> Contribuer à réduire la fracture numérique > Favoriser la citoyenneté > Encourager l’ouverture culturelle> Développer l’autonomie et faciliter l'insertion sociale
> FONCTIONNEMENT
Les ateliers sont encadrés par une formatrice en Français langue étrangère et en alphabétisation, avec l’engagement régulier de 2 bénévoles, Anne-Marie et Martine, pour une animation ou Co-animation des groupes. Durant l’entretien individuel, une fiche de renseignements et de positionnement est complétée puis la personne est orientée selon ses besoins et ses attentes sur l’un des 8 ateliers proposés.
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 7 : ateliers hebdomadaires 34 : semaines 45 : participants 5 : personnes présentées au B1 2: bénévoles
PROJET++ DOUBLAGE ET JEUX DE RÔLE
OBJECTIFS : > Etre à l’aise à l’oral> Etre capable de gérer ses émotions, son stress> Être capable de se présenter en entretien ou devant un groupe> Être capable d’exprimer clairement ses idées
Mise en place :Le projet s’articule autour d’un atelier de « lecture à voix haute » animé par une lectrice à voix haute et conteuse. Il s’adresse à un public composé d’adultes allophones, en situation d’analphabétisme ou non. Tout au long de l’année, un travail a été mené autour du doublage d’un conte. Ainsi, chaque participant a pu s’approprier la langue tant au niveau du vocabulaire, de la diction, que du rythme conversationnel. Chaque participant s’est approprié un rôle et a donné vie au personnage animé de son choix. Cela en fonction de son niveau d’apprentissage. Ce projet a permis de réaliser un travail de conscientisation du corps par la respiration, la gestuelle et aussi autour de la voix, de la diction, de l’expression des émotions, de l’intonation, de la fluidité et du rythme. Il s’agit ainsi une approche originale et variée du texte (narration, dialogues...). Le projet finalisé a été proposé à la Quinzaine des connexions à la salle Brenot.
LUDOTHÈQUE
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous AXE 4 : accompagner les parents dans leur rôle et en fonction de leurs besoins
> Objectifs PRINCIPAUX
- Accompagner et soutenir la fonction parentale - Accès à la culture pour tous.tes sur le territoire - Acteur socio-éducatif du territoire travaillant en étroite collaboration avec les différents acteur.ices - Animation de la vie sociale en proposant des espaces de rencontre autour du jeu et en favorisant l’autonomisation des personnes, proposant des actions de bénévolat.
Présentation générale
LUDOTHÈQUE
> Accueils tous publics sur place et prêt de jeu à destination des enfants avec leurs parents de 0 à 99 ans> Accès à des espaces de jeux, des jeux de règles et des jeux en bois> Mise en place de projets avec les différents acteurs socio éducatifs du territoire, (écoles, périscolaire, structures du handicap, collège…) jeu sur place, prêt de jeu, formation des professionnel.les sur le jeu…)> La ludothèque fait partie du secteur développement vie sociale et propose également des activités autour du jeu lors d’ateliers famille. > Participation, organisation et co-organisation d'évènements sur le territoire : évènements du CSC, évènements associatifs, évènements municipaux, soirées jeux, fête du jeu…> La ludothèque fonctionne avec une équipe d’une dizaine de bénévoles.
🔎CHIFFRES CLÉS 2024 50 familles adhérentes : 65 enfants 60 adultes 200 jours d’ouverture tous publics 254 jeux empruntésStructures partenaires : 3 écoles, 3 structure handicap, collège, médiathèque 8 soirées jeux fête du jeu : 200 participants 5 bénévoles impliqués et 3 stagiaires accueillis
AU CENTRE DE LOISIRS / Plan mercredis : 14 séances 3-5 ans (10 enfants) 14 séances 6-10 ans (10 enfants) 2 séances Passerelle (10 enfants) Vacances scolaires : 18 séances 3-5 ans (15 enfants) 18 séances 6-10 ans (15 enfants) PROJETS AVEC LA MUNICIPALITÉ : 25 séances avec le PRE (6 enfants) 1 événement municipal : carnaval PROJET EN PARTENARIAT AVEC LE TERRITOIRE : 10 séances avec le SESSAD (4 enfants) 4 séances avec la médiathèque 10 séances avec l'UEMA (5 enfants)
PROJET++ Projet jeu avec la classe segpa
Mise en place :Création du projet avec la Principale adjointe, chargée des SEGPAFinancement par les cités éducatives des séances de jeu avec la ludothèque + formation jeu et adolescents dispensés par FM2J.
PROJET : Organiser un évènement festif autour du jeu au CSC OBJECTIFS : > Travailler en partenariat avec le collège, autre acteur socio-éducatif> Proposer des temps de jeu avec les classes Segpa du collège Emile Malfroy> Travailler sur l’esprit de groupe, la coopération ( jeux de coopération, jeux de groupe)> Améliorer leur rapport à l’adulte en profitant de temps privilégiés de jeux entre élèves et professeur.es> Découvrir des jeux avec des compétences variées ( mémoire, bluff…)> Découvrir la ludothèque
IMPLICATION : 2 séances de jeu par classe soit 10 séances 5 professeures impliqué.es130 élèves participant.es
Retour / impact social : Lien privilégié avec le collège : confiance dans nos manières de travailler. Meilleure connaissance de la ludothèque par les élèves.Meilleure visibilité de la ludothèque sur le territoire, des familles en plus se sont inscrites.Mixité dans les publics accueillis.
École de musique et de danse
AXES DU PROJET SOCIAL-FAMILLES-JEUNESSE : AXE 2 : accompagner avec la ville l'accès à la culture pour toutes et tous
> Objectifs PRINCIPAUX
Permettre à tous l’accès à la musique, la danse et le théâtre en faisant notamment des interventions hors les murs en partenariat avec la ville et les autres associations grignerottes, mais aussi en développant les actions et projets inclusifs pour les publics les plus éloignés de la culture.
🔎LES CHIFFRES CLÉS DE L'ANNÉE 2025 1h hebdomadaire dans les 3 écoles primaires + 1h hebdo rassemblant tous les élèves au centre socioculturel. En 2025 cela a concerné 30 enfants. 1h par semaine de musique PRE pour 3 enfants Présentations d’instruments dans les écoles : 2 Professeurs de musique ont présenté les instruments principaux à 20 classes des 2 écoles primaires, (environ 500 enfants). 1 rencontre à l'EHPAD Le Charme des Sources
8 participations aux événements de la ville, (nuits du château, marchés, carnaval, cérémonies...) 4 séances ado, (initiation batterie et MAO) 5 auditions de piano/violon (au centre ou à la médiathèque) 5 spectacles avec les écoles 9 implication sur des événements internes à l'association, (AG, grain de sable, oser autrement, concerts...) 189 adhérents 8 en chant 125 en musique50 en danse
PROJET++ Oser autrement 4
DATES/LIEU : du 29 mars au 4 avril 2025
OBJECTIFS DU PROJET : L’objectif est de favoriser l’inclusion des personnes en situation de handicap dans les activités du Centre socioculturel
IMPLICATION : Sur tout le projet se sont 30 bénévoles, 20 professionnels, 30 personnes en situation de handicap, et un public de 480 personnes qui se sont croisées. Soit 560 personnes touchées par l’inclusion de personnes en situation de handicap. IMPACT SOCIAL : De plus en plus de personnes en situation de handicap viennent désormais naturellement partager les activités du centre socioculturel.
RAPPORT FINANCIER
2025
LES CHARGES 2025
CHARGES REALISE 2025 charges de personnel et déplacements pro 915 016.91 alimentation, repas, réceptions 58 213.61 fournitures 34 233.18 services : tél, copieur, assurances, maintenance… 60 138.73 services : avocat, expert-comptable, CAC… 16 265.60 entretien des locaux et du matériel 29 965.12 frais d'activités et de transports 102 479.30 frais de formations 3 665.08 mises à disposition de personnel 2.04 autres charges 22 213.48 contributions volontaires en nature 226 609.00 TOTAL DES CHARGES 1 468 802.05
COMPARATIF DES CHARGES SUR LES QUATRE DERNIèRES ANNées
Eléments d'analyse
Hors contributions volontaires, les charges 2025 sont en légère baisse par rapport aux deux années précédentes. L’évolution à la hausse des rémunérations brutes du personnel, prévue par la convention des acteurs du lien social et familial, est conforme au budget prévisionnel. Plus précisément, les charges salariales brutes des permanents augmentent de près de 19 000€, tandis que celles liées à l’embauche des animateurs vacataires les mercredis et pendant les vacances scolaires sont moins importantes (environ 9 000€ de moins entre 2024 et 2025). En pourcentage, nous atteignons une proportion de 62% du budget total du centre socioculturel (avec les contributions volontaires en nature), ce qui reste similaire aux associations de même type et aux années précédentes. Des économies ont été réalisées sur les dépenses liées à l’alimentation et à l’entretien (renégociations, moins de repas pour les centres de loisirs). Les « autres services extérieurs » sont en hausse, notamment parce que nous avons dû faire appel à un cabinet comptable pour réaliser la clôture des comptes (départ de la comptable en fin d’année). Parmi les dépenses qui augmentent, nous avons les frais d’activité, de fournitures et de transport : cela s’explique en partie par la hausse des prix, le nombre d’intervenants plus important côté Ecole de Musique et Danse et des frais de transport importants liés au projet de solidarité avec le Togo.
LES PRODUITS 2025
PRODUITS REALISE 2025 participation des usagers 183 930.26 produits des activités annexes 22 592.50 subvention Etat 60 206.58 subvention Région 0.00 subvention Métropole 56 991.81 subvention ville 559 000.00 subventions CAF + prestations de services + bonus territoire 303 185.26 subventions autres financeurs 7 706.84 adhésions 8 000.00 produits financiers et exceptionnels, transfert de charges 10 809.43 contributions volontaires en nature 226 609.00 TOTAL DES PRODUITS 1 439 031.68
Comparatif des produits sur les quatre dernières années
ÉLÉMENTS D'ANALYSE
Nous pouvons noter une baisse importante des produits dans un contexte économique global qui reste peu porteur.Globalement, en comparant avec l’exercice 2024, les subventions sont en légère diminution. A noter une baisse au niveau de la CAF (notamment FPT, VFS et VVV), compensée en partie par la hausse via la Métropole et l’Etat. Les produits des activités annexes sont en hausse (+ 6 184 €), notamment grâce aux soutiens des bailleurs sociaux aux projets des jeunes et pour les actions menées par l’association dans le quartier prioritaire du Vallon. Ce qui est plus marquant, c’est le niveau des participations usagers. Nous retrouvons le niveau de 2023 (182 500 € en 2023 / 183 900 € en 2025). Mais, il y a une baisse de 19 701 € par rapport à 2024 ! Cela s’explique par la fermeture du centre socioculturel deux semaines en août et une semaine en décembre (moins de recettes liées aux centres de loisirs notamment). Et aussi par un changement de tarification à l’école de musique et danse, avec une progressivité plus importante qu’auparavant au niveau des Quotients Familiaux. Malgré la hausse des tarifs globaux (ACM et EMD), les recettes venant des usagers ne sont pas au niveau escompté dans le budget prévisionnel. Cela malgré un nombre de familles adhérentes équivalent à l’année précédente. Liée à la baisse de fréquentation des centres de loisirs enfants et adolescents pendant les vacances scolaires, la prestation de service ALSH diminue de plus de 9 000€ par rapport à 2024. L’impact est aussi important au niveau du bonus territoire qui chute de 10 633 €. Notamment parce que la nouvelle convention d’objectif 2025-2029 a pris pour référence un nombre d’heures inférieur au nombre d’heures réalisées en 2025. L’association est ainsi pénalisée et perd l’équivalent du plan mercredi 2024, et cela sans compensation pour le moment. La ville de GRIGNY reste le principal partenaire financier de l’association avec une subvention stable qui représente 39% des ressources, plus les contributions volontaires en nature qui avoisinent 16% de nos produits. Ces dernières comprennent les mises à disposition de locaux, de fluides, de matériels divers.
ANALYSE GLOBALE DU COMPTE DE RÉSULTAT 2025 :
Dans un contexte économique difficile, complexe et contraint, le résultat est déficitaire de 29 770.37€.Le budget prévisionnel actualisé d’octobre 2025 annonçaient un probable déficit (- 4000€), mais, les conditions de son élaboration n’ont pas permis de prendre en compte les nouvelles modalités de financement concernant la présence des publics dans les centres de loisirs. En 2025, malgré les efforts sur les dépenses faires par toute l’équipe salariée, d’autres éléments décisifs nous font finalement basculer vers un ce résultat plus déficitaire que prévu : - La mise en place de la nouvelle grille tarifaire pour l’école de musique et de danse qui a un impact positif uniquement sur 3 mois. - La baisse de fréquentation pendant les vacances scolaires - Le suivi financier a été perturbé par le départ de la comptable. Malgré toutes nos précautions et le passage d’un maximum d’informations, le cabinet Qintens a dû reprendre une bonne partie des éléments sans avoir été présent tout l’exercice, ce qui est toujours difficile ! Les efforts fait par l’association au niveau de la masse salariale, des achats et services extérieurs permettent d’atténuer la baisse des recettes usagers par rapport à 2024. Mais, cela ne suffit pas à absorber complètement. C’est bien cette baisse d’activité, notamment au niveau de la présence des enfants et ados pendant les vacances scolaires qui explique le déficit de 29 770 €. Pour 2026, deuxième année de mise en œuvre de notre nouveau projet social, nous n’envisageons pas de développement qui auront un impact financier. Nous n’avons aucune marge de manœuvre pour innover. Il nous faut donc faire avec les moyens actuels et rester très attentifs à nos dépenses, en sachant que notre masse salariale augmente mécaniquement chaque année en lien avec la convention ALISFA. Impossible donc de répondre à toutes les demandes des habitants ! Par exemple, nous n’avons que très peu de temps pour accompagner les projets Séniors alors qu’il y a un fort besoin exprimé. C’est la même chose pour les demandes d’accès aux droits qui sont en constante augmentation.
ÉLÉMENTS DE BILAN
Avec le déficit de 29 770,37 €, le total des fonds propres repasse au-dessous de la barre des 230 000€ en atteignant 228 948€ au bilan 2025. Cela est l’équivalent d’environ 2.2 mois de fonctionnement, ce qui reste un minimum selon les recommandations de la CAF.Les disponibilités étaient de 172 432,61€€ au 31 décembre 2025 alors qu’elles affichaient 196 247.67€ à la fin de l’exercice précédent. Ainsi, et en lien avec cette trésorerie fragile, nous rappelons que la période du début d’année reste délicate. Dans l’attente des subventions de nos financeurs, nous sommes obligés de décaler le règlement des fournisseurs afin de donner la priorité au paiement des salaires et cotisations patronales liées. Une mensualisation de bon nombre de fournisseurs a été opérée en fin d’année, ce qui permet d’étaler d’importants paiements comme l’assurance ou la cotisation syndicale par exemple.
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