programmes arts
salle de classe virtuelle
Préparer un diaporama POUR un oral
pour envoyer un fichier lourd, cliquer ici
COMPETENCES: C = S'exprimer sur la pratique artistique- j'utilise du vocabulaire approprié pour dire ce que je ressens, imagine, observe, analyse - je m'exprime pour soutenir les intentions et interprétations artistiques- je porte un regard curieux sur la diversité des images et oeuvres D = Se repérer (histoire de l'art et questions de l'art)-j'identifie des caractéristiques d'une oeuvre et l'inscris dans un contexte -je propose et soutiens l'analyse et l'interprétation d'une oeuvre -j'interroge et situe des oeuvres et démarches artistiques du point de vue de l'auteur et du spectateur -
F. GERMAIN - arts plastiques- NANCY-METZ
MENU
ouvrir un document CANVA
Points de vigilance
un diaporama visuel= avec le moins de texte possible
acquis et apprentissages
rendu
oral
évaluation
Ouvrir ton application CANVA
sur ton téléphone
OU aller sur canva.com
- OUVRIR/ créer un nouveau projet: choisir PRESENTATION (par exemple, ou autre document de type diaporama), choisir un design simple,FORMAT PAYSAGE, un diaporama vierge.
- RENOMMER: en haut à droite sur 3points (...), cliquer sur le crayon et remplacer le nom du fichier par tes NPC
- sur la 1e page du diaporama, mettre tes NPC sur la 1e de couverture
- CHERCHER LE VISUEL: rechercher l'oeuvre sur laquelle tu travailles dans LIEU d'ART ou sur le site de l'artothèque = plusvite.org aller en haut à droite sur les 3 tirets, puis COLLECTION> ARTISTES, et retrouve le nom de l'artiste
- Sans oublier: SOURCE + CARTEL: mettre le cartel COMPLET à côté de l'oeuvre + coller le lien de l'adresse* de la page Internet où tu as trouvé l'image
- Chercher le visuel sur www.plusvite.org > COLLECTION > ARTISTE
- copier coller l'image OU appui long et TELECHARGER l'image
- mettre le lien dans ton diaporama (copier tout ce qui est écrit dans la barre en haut)
- recopier le cartel précisément (Artiste, titre, date)
*un lien Internet n'est pas écrit en grand, il est petit, à proximité de l'image, ou MIEUX: créer un lien vers la page Internet:= en cliquant sur le texte ou l'image: une petite fenêtre s'affiche, appuyer sur les 3 points ... et descendre sur LIEN, là tu peux COLLER l'adresse Internet
Points de vigilance:
pour une analyse d'oeuvre VISUELLE
- toujours souligner un titre d'oeuvre
- PAS DE BLOC DE TEXTE: ne pas rédiger de phrases dans le diaporama (sinon à l'oral tu vas les lire, le nez collé à l'écran ! )
- tu peux même REMPLACER les mots par des visuels ou trouver des stratégies pour éviter d'écrire
- faire un PLAN, organiser les idées (par étapes, des choses générales, vers du détail & ressenti d'expérience)
- écrire des mots-clefs uniquement, que tu es capable d'expliquer en regardant le jury
Voire: écris les mots compliqués ou dates, sur une fiche que tu garderas en main
- avoir un cartel complet + la source du visuel pris sur Internet
- citer les sources et références précises = avoir des informations justes (pas de problème de droit d'image/ droit d'auteur ! )
+ recouper les informations trouvées en ligne (si elles viennent d'Internet) pour s'assurer que c'est juste
- Rendre le tout sympathique, communiquant, visuel et intéressant
Défi Faire un diaporama VISUEL
- mettre le moins de mots possible*
- remplacer par des schémas, fragments** d'images, croquis, ...
* uniquement:
- les noms propres
- les dates
- le vocabulaire précis
- les idées essentielles pour chaque page (=mots-clefs)
** fragments:
- faire un zoom sur une partie
- 'rogner' ou prélever juste un bout d'image
croquis:
- pour parler des formes
- des couleurs
- des directions ou de la composition
- des contrastes...
ACQUIS et apprentissages:
> en pratique:
- faire un diaporama efficace, visuel
- pouvoir compter sur lui pour relancer mon oral (structure/ mots-clefs)
- qu'il ne soit pas un piège pour lire
- qu'il m'incite à montrer, à être dynamique
Gestion de PROJET
> pour le brevet:
- avoir un diaporama déjà fait
- pouvoir passer un oral dynamique
RENDU :
- télécharger le diaporama (si possible en pdf, à moins qu'il y ait une animation)
- l'envoyer en pièce jointe dans MBN messagerie
- OU: aller dans PARTAGER > QUICONQUE AYANT LE LIEN > PEUT AFFICHER
- coller le lien dans un mail MBN-messagerie
Gestion de PROJET
sans oublier de faire un cours message 'Bonjour,.... NPC... .Cordialement, 'SIGNATURE avec la classe
Suite ...
Pour ceux qui ne sont pas encore passés à l'oral sur une oeuvre de l'exposition 'ENCORE DE L'EAU!': ce sera parfait avec le diaporama
Gestion de PROJET
Gestion de PROJET
3e Diaporama d'une oeuvre vue en vrai
fanny.germain
Created on March 13, 2026
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Préparer un diaporama POUR un oral
pour envoyer un fichier lourd, cliquer ici
COMPETENCES: C = S'exprimer sur la pratique artistique- j'utilise du vocabulaire approprié pour dire ce que je ressens, imagine, observe, analyse - je m'exprime pour soutenir les intentions et interprétations artistiques- je porte un regard curieux sur la diversité des images et oeuvres D = Se repérer (histoire de l'art et questions de l'art)-j'identifie des caractéristiques d'une oeuvre et l'inscris dans un contexte -je propose et soutiens l'analyse et l'interprétation d'une oeuvre -j'interroge et situe des oeuvres et démarches artistiques du point de vue de l'auteur et du spectateur -
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*un lien Internet n'est pas écrit en grand, il est petit, à proximité de l'image, ou MIEUX: créer un lien vers la page Internet:= en cliquant sur le texte ou l'image: une petite fenêtre s'affiche, appuyer sur les 3 points ... et descendre sur LIEN, là tu peux COLLER l'adresse Internet
Points de vigilance:
pour une analyse d'oeuvre VISUELLE
- écrire des mots-clefs uniquement, que tu es capable d'expliquer en regardant le jury
Voire: écris les mots compliqués ou dates, sur une fiche que tu garderas en main- citer les sources et références précises = avoir des informations justes (pas de problème de droit d'image/ droit d'auteur ! )
+ recouper les informations trouvées en ligne (si elles viennent d'Internet) pour s'assurer que c'est justeDéfi Faire un diaporama VISUEL
* uniquement:
** fragments:
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ACQUIS et apprentissages:
> en pratique:
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> pour le brevet:
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