método científico
TÉCNICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
CONCEPTO
método científico
ANÁLISIS
DEDUCCIÓN
SÍNTESIS
OBJETIVO
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
INFERENCIA
PROCESO DEL MÉTODO CIENTÍFICO
MAPA MENTAL ESQUEMA CENTRAL
Soy un subtítulo genial, ideal para dar más contexto sobre el tema que vas a tratar
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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Se sigue un orden definido de pasos.
Se evitan prejuicios o creencias personales.
Los resultados pueden ser comprobados por terceros.
Los experimentos se pueden repetir en condiciones similares.
Se usan datos mediables cuando es posible
Utiliza lógica y razonamiento.
Analiza y evalúa los resultados..
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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1. OBSERVACIÓN: Identificación de un fenómeno o problema. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Se formula una pregunta de investigación. 3. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS: Explicación tentativa del fenómeno. 4.EXPERIMENTACIÓN O RECOLECCIÓN DE DATOS: Se realizan pruebas o se recopila informacion. 5. ANÁLISIS DE RESULTADOS: Se interpretan los datos obtenidos. 6. CONCLUSIONES: Se acepta o se rechaza la hipótesis. 7. COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: Se presentan los hallazgos a la comunidad científica.
- Explicar Fenómenos de la Realidad.
- Generar Conocimiento Confiable.
- Comprobar Hipótesis Mediante Evidencia.
- Resolver Problemas Científicos.
Proceso de descomponer un fenómeno, objeto o problema complejo en partes más pequeñas y simples para estudiarlas individualmente y entender su funcionamiento.
1. Identificar el elemento a estudiar en su totalidad. 2. Dividirlo en componentes o aspectos diferenciados. 3. Examinar cada parte por separado. 4. Establecer las propiedades de cada componente.
- TIPO DE INVESTIGACIONES DONDE SE EMPLEA:
1. Investigaciones en Física (Análisis de partículas subatómicas).2. Química (Análisis de componentes de una mezcla).
Estudiar la composición de un suelo: se separan sus componentes (minerales, materia orgánica, agua, aire) para analizar cada uno y determinar su proporción y características.
Proceso opuesto al análisis: consiste en reunir las partes estudiadas individualmente para formar un todo coherente, identificando las relaciones entre ellas y entender el fenómeno en su totalidad.
1. Recopilar la información de cada parte analizada. 2. Identificar las conexiones y relaciones entre los componentes. 3. Integrar los elementos en una estructura unificada. 4. Describir el funcionamiento de todo.
- TIPO DE INVESTIGACIONES DONDE SE EMPLEA:
1. Investigaciones en ingeniería (diseño de un apartamento apartir de sus piezas). 2. Medicina (diagnóstico de una enfermedad a partir de sintomas individuales).
Después de analizar los componentes de un motor de combustión interna (cilindros, pistones, válvulas, etc.), se reúnen y se estudian sus interacciones para entender cómo funciona el motor completo al generar movimiento.
Proceso de obtener conclusiones generales a partir de observaciones o datos específicos (razonamiento inductivo). Se basa en la probabilidad, no en la certeza absoluta.
1. Realizar múltiples observaciones específicas. 2. Identificar patrones o tendencias en los datos. 3. Formular una conclusión general basada en los patrones. 4. Validar la conclusión con nuevas observaciones.
- TIPO DE INVESTIGACIONES DONDE SE EMPLEA:
1. Investigaciones en biología evolutiva (estudio de especies para inferir procesos evolutivos). 2. Astronomía (observación de estrellas para inferir características de galaxias).
Al observar que varias plantas de maíz crecen más rápido en suelos ricos en nítrogeno, se infiere que el nítrogeni favorece el crecimiento del maíz en general.
Proceso de obtener conclusiones específicas a partir de principios o teorías generales (razonamiento deductivo). Si los principios son verdaderos, la conclusión es necesariamente cierta.
1. Establecer un principio o teoría general válida. 2. Aplicar ese principio a un caso específico. 3. Derivar una conclusión particular para ese caso. 4. Verificar la conclusión con experimentos u observaciones.
- TIPO DE INVESTIGACIONES DONDE SE EMPLEA:
1. Investigaciones en matemáticas (demostraciones teóricas). 2. Medicina (diagnóstico basado en principios de patología).
Se conoce la ley general que dice "todos los objetos caen hacia la Tierra por la gravedad". Aplicando esta ley a una manzana que se suelta de un árbol, se deduce que la manzana caerá al suelo.
método científico
HAYDEÉ PACHECO GARCÍA
Created on March 13, 2026
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método científico
TÉCNICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
CONCEPTO
método científico
ANÁLISIS
DEDUCCIÓN
SÍNTESIS
OBJETIVO
CARACTERÍSTICAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
INFERENCIA
PROCESO DEL MÉTODO CIENTÍFICO
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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- SISTEMÁTICO:
Se sigue un orden definido de pasos.- OBJETIVO:
Se evitan prejuicios o creencias personales.- VERIFICABLE:
Los resultados pueden ser comprobados por terceros.- REPRODUCIBLE:
Los experimentos se pueden repetir en condiciones similares.- CUANTIFICABLE:
Se usan datos mediables cuando es posible- RACIONAL:
Utiliza lógica y razonamiento.- CRÍTICO:
Analiza y evalúa los resultados..un título genial aquí
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas. No nos gusta aburrir. No queremos ser repetitivos. Comunicar como siempre aburre y no engancha. Lo hacemos diferente. Hacemos sabotaje al aburrimiento. Creamos lo que al cerebro le gusta consumir porque le estimula.
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1. OBSERVACIÓN: Identificación de un fenómeno o problema. 2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: Se formula una pregunta de investigación. 3. FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS: Explicación tentativa del fenómeno. 4.EXPERIMENTACIÓN O RECOLECCIÓN DE DATOS: Se realizan pruebas o se recopila informacion. 5. ANÁLISIS DE RESULTADOS: Se interpretan los datos obtenidos. 6. CONCLUSIONES: Se acepta o se rechaza la hipótesis. 7. COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: Se presentan los hallazgos a la comunidad científica.
- ANÁLISIS:
Proceso de descomponer un fenómeno, objeto o problema complejo en partes más pequeñas y simples para estudiarlas individualmente y entender su funcionamiento.- PROCESO:
1. Identificar el elemento a estudiar en su totalidad. 2. Dividirlo en componentes o aspectos diferenciados. 3. Examinar cada parte por separado. 4. Establecer las propiedades de cada componente.- TIPO DE INVESTIGACIONES DONDE SE EMPLEA:
1. Investigaciones en Física (Análisis de partículas subatómicas).2. Química (Análisis de componentes de una mezcla).- EJEMPLO:
Estudiar la composición de un suelo: se separan sus componentes (minerales, materia orgánica, agua, aire) para analizar cada uno y determinar su proporción y características.- SÍNTESIS:
Proceso opuesto al análisis: consiste en reunir las partes estudiadas individualmente para formar un todo coherente, identificando las relaciones entre ellas y entender el fenómeno en su totalidad.- PROCESO:
1. Recopilar la información de cada parte analizada. 2. Identificar las conexiones y relaciones entre los componentes. 3. Integrar los elementos en una estructura unificada. 4. Describir el funcionamiento de todo.- TIPO DE INVESTIGACIONES DONDE SE EMPLEA:
1. Investigaciones en ingeniería (diseño de un apartamento apartir de sus piezas). 2. Medicina (diagnóstico de una enfermedad a partir de sintomas individuales).- EJEMPLO:
Después de analizar los componentes de un motor de combustión interna (cilindros, pistones, válvulas, etc.), se reúnen y se estudian sus interacciones para entender cómo funciona el motor completo al generar movimiento.- INFERENCIA:
Proceso de obtener conclusiones generales a partir de observaciones o datos específicos (razonamiento inductivo). Se basa en la probabilidad, no en la certeza absoluta.- PROCESO:
1. Realizar múltiples observaciones específicas. 2. Identificar patrones o tendencias en los datos. 3. Formular una conclusión general basada en los patrones. 4. Validar la conclusión con nuevas observaciones.- TIPO DE INVESTIGACIONES DONDE SE EMPLEA:
1. Investigaciones en biología evolutiva (estudio de especies para inferir procesos evolutivos). 2. Astronomía (observación de estrellas para inferir características de galaxias).- EJEMPLO:
Al observar que varias plantas de maíz crecen más rápido en suelos ricos en nítrogeno, se infiere que el nítrogeni favorece el crecimiento del maíz en general.- DEDUCCIÓN:
Proceso de obtener conclusiones específicas a partir de principios o teorías generales (razonamiento deductivo). Si los principios son verdaderos, la conclusión es necesariamente cierta.- PROCESO:
1. Establecer un principio o teoría general válida. 2. Aplicar ese principio a un caso específico. 3. Derivar una conclusión particular para ese caso. 4. Verificar la conclusión con experimentos u observaciones.- TIPO DE INVESTIGACIONES DONDE SE EMPLEA:
1. Investigaciones en matemáticas (demostraciones teóricas). 2. Medicina (diagnóstico basado en principios de patología).- EJEMPLO:
Se conoce la ley general que dice "todos los objetos caen hacia la Tierra por la gravedad". Aplicando esta ley a una manzana que se suelta de un árbol, se deduce que la manzana caerá al suelo.