Conseil de vie collégienne n°2 Jeudi 12 mars 2026
1. Projet d'établissement et projet éducatif : définitions 2. Faire une relecture des projets par les élèves 3. Mise en commun et synthèse
1. Projet d'établissement et projet éducatif
"Une partition de musique, des musiciens et une façon de jouer la partition au quotidien"
Projet d'établissement
Le projet d’établissement précise les orientations éducatives, pédagogiques et pastorales choisies par la communauté éducative pour mettre en œuvre la mission de l’École catholique.
Projet éducatif mariste
Des valeurs et attitudes privilégiées
VOIR GRAND COLLER AU REEL ETRE SOLIDAIRE SOIGNER L'AMBIANCE AVOIR DU COEUR SUSCITER LE RESPECT FORMER LA PERSONNE RESTER SOI-MÊME
2. Faire une relecture du projet d'établissement
Ce qui se vit, ce qui se vit moins : en classe, dans les temps forts et temps festifs, en patsorale, ...
1. Quels exemples / situations vécues illustrent bien le projet d'établissement ? 2. Y a t-il des attentes non satisfaites ou des situations qui s'écartent des valeurs et attitudes maristes ? 3. Quelles actions simples et réalistes pour répondre aux attentes non satisfaites ?
3. Mise en commun et synthèse
Merci pour votre participation !
CVC n°2 - 12 mars 2026
Pauline WALOCHA
Created on March 11, 2026
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Conseil de vie collégienne n°2 Jeudi 12 mars 2026
1. Projet d'établissement et projet éducatif : définitions 2. Faire une relecture des projets par les élèves 3. Mise en commun et synthèse
1. Projet d'établissement et projet éducatif
"Une partition de musique, des musiciens et une façon de jouer la partition au quotidien"
Projet d'établissement
Le projet d’établissement précise les orientations éducatives, pédagogiques et pastorales choisies par la communauté éducative pour mettre en œuvre la mission de l’École catholique.
Projet éducatif mariste
Des valeurs et attitudes privilégiées
VOIR GRAND COLLER AU REEL ETRE SOLIDAIRE SOIGNER L'AMBIANCE AVOIR DU COEUR SUSCITER LE RESPECT FORMER LA PERSONNE RESTER SOI-MÊME
2. Faire une relecture du projet d'établissement
Ce qui se vit, ce qui se vit moins : en classe, dans les temps forts et temps festifs, en patsorale, ...
1. Quels exemples / situations vécues illustrent bien le projet d'établissement ? 2. Y a t-il des attentes non satisfaites ou des situations qui s'écartent des valeurs et attitudes maristes ? 3. Quelles actions simples et réalistes pour répondre aux attentes non satisfaites ?
3. Mise en commun et synthèse
Merci pour votre participation !