MICROSECUENCIA
DEL HÉROE MÍTICO AL HÉROE HUMANO:
Resignifcar la heroicidad en la actualidad
PROPÓSITOS FORMATIVOS
Comprender cómo el esquema del viaje del héroe se refleja en la obra "La Odisea" y cómo se resignifica en las relecturas contemporáneas de Silvia Arce Villalobos en su libro "Casi dioses, casi humanos."
REFERENTES EVALUATIVOS
Capacidad de analizar episodios míticos (Sirenas, Escila, Caribdis, vacas del Sol) en relación con las etapas del viaje del héroe de Campbell.
Habilidad para comparar coincidencias y rupturas entre el relato homérico y las relecturas contemporáneas.
Producción de una reflexión creativa (microrrelato, poema, viñeta gráfica, ensayo) que resignifique el concepto de heroísmo.
Evidencia de pensamiento crítico: preguntas, conexiones, tensiones entre tradición y actualidad.
Participación activa en rutinas de pensamiento (“Veo, pienso, me pregunto”, “Conectar, extender, desafiar”).
SABERES EN ACCIÓN
Literarios: análisis de la obra La Odisea, comprensión de la estructura del mito del héroe.
Culturales: resignificación del mito en contextos contemporáneos, ejemplo modelo de la escritora Arce Villalobos.
Críticos: cuestionamiento de la noción de héroe invulnerable.
Creativos: producción de textos breves o visuales que integren reflexión personal y simbólica.
Colaborativos: construcción de sentido compartido en diálogos y debates.
CONTENIDOS
El viaje del héroe según Joseph Campbell.
Episodio de las Sirenas y otras pruebas de Odiseo en La Odisea.
Relecturas contemporáneas: Casi dioses, casi humanos de Silvia Arce Villalobos.
Conceptos de resistencia, fragilidad, astucia y comunidad en la heroicidad.
Heroísmo cotidiano: figuras inspiradoras en la vida actual.
METODOLOGÍA
Rutinas de pensamiento: “Veo, pienso, me pregunto” para activar observación y cuestionamiento.
Lectura comparada: análisis paralelo entre el texto clásico y la reescritura contemporánea.
Consignas desafiantes: reflexión sobre frases clave (“El héroe no es quien vence, sino quien resiste”).
Producción creativa: microrrelatos, poemas, viñetas gráficas o ensayos breves.
Diálogo crítico: espacios de debate sobre vulnerabilidad y astucia en la figura del héroe.
Trabajo colaborativo: construcción de esquemas narrativos y mapas conceptuales en grupo.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Uso de formatos multimodales (texto, imagen, oralidad, gráfico) para que cada estudiante pueda expresarse según sus fortalezas.
Adaptación de consignas con lenguaje claro y apoyos visuales (pictogramas, esquemas).
Posibilidad de elegir entre diferentes productos creativos (escrito, visual, oral).
Inclusión de ejemplos cercanos a la vida cotidiana y a distintos contextos culturales.
Valoración de la participación individual y grupal, reconociendo aportes diversos.
EVALUACIÓN FORMATIVA
Observación continua de la participación en rutinas de pensamiento y diálogos.
Retroalimentación sobre la calidad de las conexiones y preguntas planteadas.
Acompañamiento en la producción creativa, con énfasis en el proceso más que en el resultado final.
Autoevaluación y coevaluación: los estudiantes reflexionan sobre cómo resignificaron la idea de heroísmo.
Registro de avances en la capacidad de vincular mito clásico, relectura contemporánea y realidad personal.
LANZAMIENTO
RUTINA 1
UN CLÁSICO
CONSIGNA DESAFIANTE
Reflexiona sobre la frase: “El héroe no es quien vence, sino quien resiste”.
¿En qué medida Odiseo encarna esta idea en el episodio de las Sirenas?
¿Qué diferencia hay entre vencer un enemigo y resistir una tentación?
Consigna:
En el episodio de las Sirenas, Odiseo se ata al mástil para escuchar sin sucumbir al canto. Analiza cómo este gesto transforma la idea de heroísmo: ¿qué nos revela sobre la fragilidad del héroe, la importancia de la astucia y el papel de la comunidad en su supervivencia? Elabora una reflexión escrita o visual que muestre cómo este episodio cuestiona la noción tradicional del héroe invulnerable.
RELECTURAS
Analiza el Canto XII de La Odisea como un capítulo de pruebas múltiples: ¿qué nos revela cada desafío (Sirenas, Escila, Caribdis, vacas del Sol) sobre la vulnerabilidad y la astucia de Odiseo?
el viaje del héroe
RELECTURAS
Tras leer el Canto XII de La Odisea, identifica cómo las pruebas de Odiseo (Sirenas, Escila, Caribdis, vacas del Sol) se inscriben en las etapas del viaje del héroe de Campbell. Elabora un esquema narrativo que muestre coincidencias y rupturas entre el modelo teórico y el relato homérico, y reflexiona sobre qué nos enseña esta comparación acerca del héroe como figura vulnerable y astuta.
CONTEMPORÁNEAS
RELECTURAS
RELECTURAS
Lectura del relato Parténope de la escritora Arce Villalobos.
aspectos a tener en cuenta
PEDAGÓGICOS
CRÍTICOS
TEMÁTICOS
NARRATIVOS
RELECTURAS
NARRATIVOS
Voz narrativa: la Sirena como protagonista, desplazando el foco del héroe hacia la criatura. Perspectiva invertida: el mito se reescribe desde “el otro lado”, dando voz a quien en el relato clásico es silenciado. Lenguaje poético y simbólico: uso de imágenes que transforman el canto en lamento, deseo o fragilidad.
RELECTURAS
TEMÁTICOS
Heroísmo resignificado: Odiseo ya no aparece como vencedor, sino como alguien que resiste gracias a la astucia y la ayuda de otros. Fragilidad y vulnerabilidad: la Sirena expresa dolor y humanidad, cuestionando la idea de monstruo. Deseo y rechazo: el canto como metáfora de la necesidad de ser escuchado y la violencia del silencio.
Destino y resistencia: se problematiza la inevitabilidad del enfrentamiento entre héroe y criatura.
RELECTURAS
CRÍTICOS
Intertextualidad: diálogo entre el mito homérico y la reescritura contemporánea. Perspectiva de género: la voz femenina que reclama lugar en la tradición literaria. Desafío al canon: cuestionamiento de la heroicidad masculina clásica y apertura a nuevas formas de heroísmo. Humanización del monstruo: el “enemigo” se muestra como sujeto con emociones, ampliando la mirada sobre el mito.
RELECTURAS
PEDAGÓGICOS
Comparación con la obra: similitudes (tentación, deseo, resistencia) y diferencias (voz de la criatura, fragilidad). Rutinas de pensamiento aplicables:
Conectar – Extender – Desafiar para vincular mito y reescritura.
Antes pensaba… Ahora pienso… para evidenciar el cambio de mirada sobre el héroe. Producción creativa: reescribir el canto de la Sirena en clave actual, como metáfora de voces silenciadas en la sociedad.
DIÁLOGOS
CIERRE
Después de leer el episodio de las Sirenas en La Odisea y la reescritura contemporánea de Arce Villalobos, elabora una producción creativa (microrrelato, poema breve, viñeta gráfica o ensayo corto) en la que reflexiones sobre qué significa ser héroe hoy. Vincula tu propuesta con tu propia realidad: ¿qué figuras, experiencias o gestos cotidianos encarnan la idea de heroísmo como resistencia, fragilidad o inspiración en tu entorno?
“El docente, como héroe contemporáneo, no conquista territorios sino que acompaña desafíos, abre caminos de aprendizaje y recuerda que la verdadera fuerza está en inspirar día tras día.”
GRACIAS
Insertar apps externas en mi creación
Insertar un Timeline de Twitter / X en Genially
En numerosos casos vamos a necesitar mostrar o compartir un Timeline que nos gusta o que nos parece importante. Y es que no solo vamos a poder insertar un Timeline en una ventana o directamente en el lienzo, sino que además va a ser interactivo, es decir, vamos a poder darle a “me gusta”, responder o retwittear.
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Insertar contenido desde Google
Insertar un mapa de Google en Genially
Con Genially puedes insertar mapas de tal forma que tu audiencia pueda estar informada de la ubicación de tu evento, reunión o celebración dentro del mismo genially sin necesidad de ir a otra plataforma o página web.
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Truquito:
Contextualiza tu tema con un subtítulo
La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.
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Con esta función...
Contextualiza tu tema con un subtítulo
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
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utiliza composiciones
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Tiene un color adecuado a su tema.
Mejora la comunicación sobre cualquier tema.
Representa datos con gráficos.
Hace 'match' con tu audiencia...
Utiliza timelines para contar historias.
Y les hace formar parte del mensaje.
Con esta función...
Contextualiza tu tema con un subtítulo
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
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+190
Con esta función...
Puedes plasmar cifras de esta forma
Contextualiza tu tema con un subtítulo
+45k
Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
Aunque luego lo expliques oralmente
+85k
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Así mantendrás la atención de tu audiencia
DEL HÉROE MÍTICO AL HÉROE HUMANO:
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Created on March 11, 2026
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MICROSECUENCIA
DEL HÉROE MÍTICO AL HÉROE HUMANO:
Resignifcar la heroicidad en la actualidad
PROPÓSITOS FORMATIVOS
Comprender cómo el esquema del viaje del héroe se refleja en la obra "La Odisea" y cómo se resignifica en las relecturas contemporáneas de Silvia Arce Villalobos en su libro "Casi dioses, casi humanos."
REFERENTES EVALUATIVOS
Capacidad de analizar episodios míticos (Sirenas, Escila, Caribdis, vacas del Sol) en relación con las etapas del viaje del héroe de Campbell. Habilidad para comparar coincidencias y rupturas entre el relato homérico y las relecturas contemporáneas. Producción de una reflexión creativa (microrrelato, poema, viñeta gráfica, ensayo) que resignifique el concepto de heroísmo. Evidencia de pensamiento crítico: preguntas, conexiones, tensiones entre tradición y actualidad. Participación activa en rutinas de pensamiento (“Veo, pienso, me pregunto”, “Conectar, extender, desafiar”).
SABERES EN ACCIÓN
Literarios: análisis de la obra La Odisea, comprensión de la estructura del mito del héroe. Culturales: resignificación del mito en contextos contemporáneos, ejemplo modelo de la escritora Arce Villalobos. Críticos: cuestionamiento de la noción de héroe invulnerable. Creativos: producción de textos breves o visuales que integren reflexión personal y simbólica. Colaborativos: construcción de sentido compartido en diálogos y debates.
CONTENIDOS
El viaje del héroe según Joseph Campbell. Episodio de las Sirenas y otras pruebas de Odiseo en La Odisea. Relecturas contemporáneas: Casi dioses, casi humanos de Silvia Arce Villalobos. Conceptos de resistencia, fragilidad, astucia y comunidad en la heroicidad. Heroísmo cotidiano: figuras inspiradoras en la vida actual.
METODOLOGÍA
Rutinas de pensamiento: “Veo, pienso, me pregunto” para activar observación y cuestionamiento. Lectura comparada: análisis paralelo entre el texto clásico y la reescritura contemporánea. Consignas desafiantes: reflexión sobre frases clave (“El héroe no es quien vence, sino quien resiste”). Producción creativa: microrrelatos, poemas, viñetas gráficas o ensayos breves. Diálogo crítico: espacios de debate sobre vulnerabilidad y astucia en la figura del héroe. Trabajo colaborativo: construcción de esquemas narrativos y mapas conceptuales en grupo.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Uso de formatos multimodales (texto, imagen, oralidad, gráfico) para que cada estudiante pueda expresarse según sus fortalezas. Adaptación de consignas con lenguaje claro y apoyos visuales (pictogramas, esquemas). Posibilidad de elegir entre diferentes productos creativos (escrito, visual, oral). Inclusión de ejemplos cercanos a la vida cotidiana y a distintos contextos culturales. Valoración de la participación individual y grupal, reconociendo aportes diversos.
EVALUACIÓN FORMATIVA
Observación continua de la participación en rutinas de pensamiento y diálogos. Retroalimentación sobre la calidad de las conexiones y preguntas planteadas. Acompañamiento en la producción creativa, con énfasis en el proceso más que en el resultado final. Autoevaluación y coevaluación: los estudiantes reflexionan sobre cómo resignificaron la idea de heroísmo. Registro de avances en la capacidad de vincular mito clásico, relectura contemporánea y realidad personal.
LANZAMIENTO
RUTINA 1
UN CLÁSICO
CONSIGNA DESAFIANTE
Reflexiona sobre la frase: “El héroe no es quien vence, sino quien resiste”. ¿En qué medida Odiseo encarna esta idea en el episodio de las Sirenas? ¿Qué diferencia hay entre vencer un enemigo y resistir una tentación?
Consigna:
En el episodio de las Sirenas, Odiseo se ata al mástil para escuchar sin sucumbir al canto. Analiza cómo este gesto transforma la idea de heroísmo: ¿qué nos revela sobre la fragilidad del héroe, la importancia de la astucia y el papel de la comunidad en su supervivencia? Elabora una reflexión escrita o visual que muestre cómo este episodio cuestiona la noción tradicional del héroe invulnerable.
RELECTURAS
Analiza el Canto XII de La Odisea como un capítulo de pruebas múltiples: ¿qué nos revela cada desafío (Sirenas, Escila, Caribdis, vacas del Sol) sobre la vulnerabilidad y la astucia de Odiseo?
el viaje del héroe
RELECTURAS
Tras leer el Canto XII de La Odisea, identifica cómo las pruebas de Odiseo (Sirenas, Escila, Caribdis, vacas del Sol) se inscriben en las etapas del viaje del héroe de Campbell. Elabora un esquema narrativo que muestre coincidencias y rupturas entre el modelo teórico y el relato homérico, y reflexiona sobre qué nos enseña esta comparación acerca del héroe como figura vulnerable y astuta.
CONTEMPORÁNEAS
RELECTURAS
RELECTURAS
Lectura del relato Parténope de la escritora Arce Villalobos.
aspectos a tener en cuenta
PEDAGÓGICOS
CRÍTICOS
TEMÁTICOS
NARRATIVOS
RELECTURAS
NARRATIVOS
Voz narrativa: la Sirena como protagonista, desplazando el foco del héroe hacia la criatura. Perspectiva invertida: el mito se reescribe desde “el otro lado”, dando voz a quien en el relato clásico es silenciado. Lenguaje poético y simbólico: uso de imágenes que transforman el canto en lamento, deseo o fragilidad.
RELECTURAS
TEMÁTICOS
Heroísmo resignificado: Odiseo ya no aparece como vencedor, sino como alguien que resiste gracias a la astucia y la ayuda de otros. Fragilidad y vulnerabilidad: la Sirena expresa dolor y humanidad, cuestionando la idea de monstruo. Deseo y rechazo: el canto como metáfora de la necesidad de ser escuchado y la violencia del silencio. Destino y resistencia: se problematiza la inevitabilidad del enfrentamiento entre héroe y criatura.
RELECTURAS
CRÍTICOS
Intertextualidad: diálogo entre el mito homérico y la reescritura contemporánea. Perspectiva de género: la voz femenina que reclama lugar en la tradición literaria. Desafío al canon: cuestionamiento de la heroicidad masculina clásica y apertura a nuevas formas de heroísmo. Humanización del monstruo: el “enemigo” se muestra como sujeto con emociones, ampliando la mirada sobre el mito.
RELECTURAS
PEDAGÓGICOS
Comparación con la obra: similitudes (tentación, deseo, resistencia) y diferencias (voz de la criatura, fragilidad). Rutinas de pensamiento aplicables: Conectar – Extender – Desafiar para vincular mito y reescritura. Antes pensaba… Ahora pienso… para evidenciar el cambio de mirada sobre el héroe. Producción creativa: reescribir el canto de la Sirena en clave actual, como metáfora de voces silenciadas en la sociedad.
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CIERRE
Después de leer el episodio de las Sirenas en La Odisea y la reescritura contemporánea de Arce Villalobos, elabora una producción creativa (microrrelato, poema breve, viñeta gráfica o ensayo corto) en la que reflexiones sobre qué significa ser héroe hoy. Vincula tu propuesta con tu propia realidad: ¿qué figuras, experiencias o gestos cotidianos encarnan la idea de heroísmo como resistencia, fragilidad o inspiración en tu entorno?
“El docente, como héroe contemporáneo, no conquista territorios sino que acompaña desafíos, abre caminos de aprendizaje y recuerda que la verdadera fuerza está en inspirar día tras día.”
GRACIAS
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En numerosos casos vamos a necesitar mostrar o compartir un Timeline que nos gusta o que nos parece importante. Y es que no solo vamos a poder insertar un Timeline en una ventana o directamente en el lienzo, sino que además va a ser interactivo, es decir, vamos a poder darle a “me gusta”, responder o retwittear.
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Contextualiza tu tema con un subtítulo
La interactividad es la pieza clave para captar el interés y la atención de tu audiencia. Un genially es interactivo porque tu público explora y se relaciona con él.
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Puedes añadir un contenido adicional que emocione al cerebro de tu audiencia: vídeos, imágenes, enlaces, interactividad... ¡Lo que tú quieras!
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SoundCloud es una plataforma de audio donde cualquier persona puede subir su música. En este tutorial, aprenderás cómo agregar música desde SoundCloud a tus creaciones de Genially.
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