Copy - Visita ao Arouca Geopark - Cristina Fertusinhos

Visita de estudo

Arouca Geopark

Biologia e Geologia - 10ºanoProf. Cristina Fertusinhos

Objetivos da atividade

Prioridades do projeto educativo:

• Desenvolver o pensamento reflexivo e sentido crítico e construtivo face às alterações, com vista à melhoria, como indivíduo e como coletivo de uma organização.
• Fomentar uma aprendizagem pela descoberta, e interpretação do mundo circundante, apresentando propostas diferentes que resultem num saber mais diversificado e consistente.

Aprendizagens essenciais transversais (AET) de Biologia e Geologia

• Pesquisar e sistematizar informações, integrando saberes prévios, para construir novos conhecimentos.

• Explorar acontecimentos, atuais ou históricos, que documentem a natureza do conhecimento científico.

• Realizar atividades em ambientes exteriores à sala de aula articuladas com outras atividades práticas.

• Formular e comunicar opiniões críticas, cientificamente fundamentadas e relacionadas com Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA).

• Articular conhecimentos de diferentes disciplinas para aprofundar tópicos de Biologia e de Geologia.

Aprendizagens essenciais de Biologia e Geologia ao nível do domínio "Geologia e métodos"

Enquadramento da visita

Fonte: Porto Editora

Geossítios a visitar

Detrelo da Malhada

Campo de dobras da Castanheira

Frecha da Mizarela

Museu das Trilobites

Pedras Parideiras

Contacto litológicoda Mizarela

E ainda...

Arouca Agrícola

Avaliação

Avaliação

Avaliação

Avaliação

Avaliação

Reflexão final

"Detrelho da Malhada e Projeto Arouca Agrícola – Um Olhar Cidadão"

Inspirado no ar puro que sentiste no Detrelho da Malhada e na visita que fizemos ao mercado local Projeto Arouca Agrícola, escreve uma breve reflexão que contextualize esta visita no âmbito da Educação para a Cidadania, cujo tema aglutinador do nosso agrupamento é: “Saúde, Ambiente e Sustentabilidade” e o respetivo subtema para o presente ano letivo - “Sustentabilidade Ambiental e Social”.

Adiciona uma fotografia...

+info

Orientações para a Reflexão

1. A Visita e as Vossas Sensações

Comecem por descrever brevemente a vossa visita. Que sensações vos trouxe o ar puro do Detrelho da Malhada? O que vos chamou a atenção no mercado local do Projeto Arouca Agrícola? Pensem nos sons, nos cheiros, nas cores e nas interações que tiveram. Como estas experiências vos fizeram sentir e que aspetos se destacaram para vocês?

2. Conexão com a Educação para a Cidadania

De que forma estas visitas contribuíram para a vossa compreensão dos valores e responsabilidades de um cidadão ativo? Como é que a valorização do ambiente, o apoio ao comércio local e o consumo consciente se enquadram na construção de uma sociedade mais justa, informada e consciente? Reflitam sobre o vosso papel enquanto cidadãos na promoção destas práticas.

3. Saúde, Ambiente e Sustentabilidade

Explorem como os locais visitados exemplificam estes temas. No Detrelho da Malhada, pensem na importância da natureza e dos espaços verdes para a saúde física e mental. No Projeto Arouca Agrícola, reflitam sobre a relação entre a produção local, a alimentação saudável e a redução da pegada ecológica. Como é que estas iniciativas, em conjunto, promovem a sustentabilidade em diferentes dimensões, desde a individual à coletiva?

Orientações para a Reflexão (cont.)

4. Sustentabilidade Ambiental e Social

Aprofundem o subtema "Sustentabilidade Ambiental e Social". O que significa apoiar produtores locais para a economia da região e para a manutenção das tradições? Como é que a escolha de produtos da época e de proximidade contribui para a proteção do ambiente e para a biodiversidade local? Pensem também na dimensão social: o que significa para uma comunidade ter acesso a alimentos frescos e de qualidade, e como isso fortalece os laços sociais, o emprego local e a economia circular?

5. Impacto Pessoal e Propostas

Que lições tiraram destas visitas? Como é que estas experiências podem influenciar as vossas escolhas diárias, desde o que comem até ao modo como encaram o ambiente à vossa volta? Sugiram pequenas ações concretas que vocês, a vossa família ou a escola podem adotar para contribuir ativamente para a Sustentabilidade Ambiental e Social, transformando a teoria em prática.

Orientações para a Reflexão (cont.)

Linguagem e Estilo:

Estrutura sugerida para a reflexão:

•Título (criativo e alusivo ao tema da visita e à sustentabilidade) •Introdução (apresentação da visita e o seu propósito no contexto da tarefa) •Desenvolvimento (a exploração dos temas da Saúde, Ambiente, Sustentabilidade Ambiental e Social, e a conexão com a Educação para a Cidadania, conforme os pontos acima) • Conclusão (o vosso impacto pessoal, as lições aprendidas e as propostas de ação)

Escrevam de forma clara e concisa, usando a primeira pessoa do singular ("eu"). Exprimam as vossas opiniões e sentimentos de forma genuína. Podem usar exemplos concretos das vossas observações durante as visitas para ilustrar os vossos pontos e enriquecer a vossa reflexão.

Critérios de Avaliação:

A vossa reflexão será avaliada com base na clareza das ideias, na capacidade de conectar a visita aos temas propostos, na profundidade da análise e na originalidade das vossas propostas para a Sustentabilidade Ambiental e Social!

Thanks!

Cotações

Questionários = 120 pontos Reflexão = 80 pontos