INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL
ESPECIALIDAD: COMERCIO EXTERIOR
UNIDAD CURRICULAR: FUNDAMENTOS DEL DERECHO
FACILITADOR: ABG. WALKELYM MENDOZA
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE GAMIFICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA
DE LA UNIDAD III: NORMAS Y SU APLICACIÓN EN EL MARCO
JURÍDICO VENEZOLANO
ALUMNO:
VERÓNICA ROMERO C.I.: 31.453.605
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INTRODUCCIÓN
Bienvenido, jurista. En esta sopa de letras se han escondido 10 palabras fundamentales de nuestra Unidad III. Debes encontrarlas todas. Las palabras pueden estar en horizontal, vertical o diagonal. ¡Que comience la búsqueda!
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- ANALOGÍA
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- TRATADOS
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- JURISPRUDENCIA
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Objetivo del Juego El participante debe encontrar 10 palabras clave ocultas en una sopa de letras. Todas están relacionadas con los conceptos fundamentales de la Unidad III. El juego refuerza el vocabulario técnico y la familiarización con los términos jurídicos en un formato relajado pero didáctico. La sopa de letras es una herramienta de gamificación que:
- Favorece el reconocimiento visual de términos técnicos.
- Estimula la memoria y la concentración.
- Permite un aprendizaje lúdico y autónomo.
- Es accesible para todos los niveles de conocimiento.
En el contexto de la Unidad III, dominar el vocabulario (analogía, hermenéutica, lex rei sitae, etc.) es el primer paso para comprender los conceptos más complejos.¨ La sopa de letras "Sopa Jurídica Internacional" constituye una herramienta lúdica pero rigurosa para el aprendizaje del vocabulario esencial de la Unidad III. Al buscar términos como "analogía", "hermenéutica" o "Norma", los estudiantes no solo memorizan palabras, sino que las asocian con sus definiciones y contextos de aplicación
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BIBLIOGRAFÍA
Fuentes Normativas:
- Asamblea Nacional Constituyente (1999). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial N° 36.860. Caracas, Venezuela.
- Congreso de la República de Venezuela (1982). Código Civil de Venezuela. Gaceta Oficial N° 2.990 Extraordinario. Caracas, Venezuela.
- Congreso de la República de Venezuela (1998). Ley de Derecho Internacional Privado. Gaceta Oficial N° 36.511. Caracas, Venezuela.
- Organización de los Estados Americanos (1969). Convención Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San José). San José, Costa Rica.
Fuentes Doctrinales:
- Kelsen, H. (1960). Teoría Pura del Derecho. México: UNAM.
- Maduro Luyando, E. (2000). Curso de Obligaciones. Caracas: UCAB.
- Parra Aranguren, G. (1998). Derecho Internacional Privado Venezolano. Caracas: Editorial Jurídica Venezolana.
- Rondón de Sansó, H. (2004). Análisis de la Constitución venezolana de 1999. Caracas: Editorial Ex Libris.
Fuentes sobre Gamificación: - Hunter, D. & Werbach, K. (2014). For the Win: How Game Thinking Can Revolutionize Your Business. Filadelfia: Wharton Digital Press.
- Hammer, J. & Lee, J. (2011). "Gamification in Education: What, How, Why Bother?". Academic Exchange Quarterly, 15(2), 1-5.
- Landers, R. & Callan, R. (2011). "Casual Social Games as Serious Games: The Psychology of Gamification in Undergraduate Education". International Journal of Game-Based Learning, 1(3), 20-36.
- Maldonado Manzano, R. L., España Herreria, M. E., Cruz Piza, I. A., & Vinueza Ochoa, N. V. (2022). "La gamificación de la educación jurídica". Revista Conrado, 18(84), 193-200.
Fuentes Metodológicas:
- Balestrini Acuña, M. (2002). Cómo se elabora el proyecto de investigación. Caracas: BL Consultores Asociados.
- Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6ta ed.). México: McGraw-Hill.
- Lares Martínez, A. (2015). Técnicas de investigación documental y de campo. Caracas: Editorial Jurídica Venezolana.
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE GAMIFICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA UNIDAD III: NORMAS Y SU APLICACIÓN EN EL MARCO JURÍDICO VENEZOLANO
Leidymar Gomez
Created on March 10, 2026
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INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA DE ADMINISTRACIÓN INDUSTRIAL ESPECIALIDAD: COMERCIO EXTERIOR UNIDAD CURRICULAR: FUNDAMENTOS DEL DERECHO FACILITADOR: ABG. WALKELYM MENDOZA
DISEÑO DE ESTRATEGIAS DE GAMIFICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA DE LA UNIDAD III: NORMAS Y SU APLICACIÓN EN EL MARCO JURÍDICO VENEZOLANO
ALUMNO: VERÓNICA ROMERO C.I.: 31.453.605
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Objetivo del Juego El participante debe encontrar 10 palabras clave ocultas en una sopa de letras. Todas están relacionadas con los conceptos fundamentales de la Unidad III. El juego refuerza el vocabulario técnico y la familiarización con los términos jurídicos en un formato relajado pero didáctico. La sopa de letras es una herramienta de gamificación que:
- Favorece el reconocimiento visual de términos técnicos.
- Estimula la memoria y la concentración.
- Permite un aprendizaje lúdico y autónomo.
- Es accesible para todos los niveles de conocimiento.
En el contexto de la Unidad III, dominar el vocabulario (analogía, hermenéutica, lex rei sitae, etc.) es el primer paso para comprender los conceptos más complejos.¨ La sopa de letras "Sopa Jurídica Internacional" constituye una herramienta lúdica pero rigurosa para el aprendizaje del vocabulario esencial de la Unidad III. Al buscar términos como "analogía", "hermenéutica" o "Norma", los estudiantes no solo memorizan palabras, sino que las asocian con sus definiciones y contextos de aplicaciónSiguiente
BIBLIOGRAFÍA
Fuentes Normativas: - Asamblea Nacional Constituyente (1999). Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial N° 36.860. Caracas, Venezuela. - Congreso de la República de Venezuela (1982). Código Civil de Venezuela. Gaceta Oficial N° 2.990 Extraordinario. Caracas, Venezuela. - Congreso de la República de Venezuela (1998). Ley de Derecho Internacional Privado. Gaceta Oficial N° 36.511. Caracas, Venezuela. - Organización de los Estados Americanos (1969). Convención Americana sobre Derechos Humanos (Pacto de San José). San José, Costa Rica. Fuentes Doctrinales: - Kelsen, H. (1960). Teoría Pura del Derecho. México: UNAM. - Maduro Luyando, E. (2000). Curso de Obligaciones. Caracas: UCAB. - Parra Aranguren, G. (1998). Derecho Internacional Privado Venezolano. Caracas: Editorial Jurídica Venezolana. - Rondón de Sansó, H. (2004). Análisis de la Constitución venezolana de 1999. Caracas: Editorial Ex Libris. Fuentes sobre Gamificación: - Hunter, D. & Werbach, K. (2014). For the Win: How Game Thinking Can Revolutionize Your Business. Filadelfia: Wharton Digital Press. - Hammer, J. & Lee, J. (2011). "Gamification in Education: What, How, Why Bother?". Academic Exchange Quarterly, 15(2), 1-5. - Landers, R. & Callan, R. (2011). "Casual Social Games as Serious Games: The Psychology of Gamification in Undergraduate Education". International Journal of Game-Based Learning, 1(3), 20-36. - Maldonado Manzano, R. L., España Herreria, M. E., Cruz Piza, I. A., & Vinueza Ochoa, N. V. (2022). "La gamificación de la educación jurídica". Revista Conrado, 18(84), 193-200. Fuentes Metodológicas: - Balestrini Acuña, M. (2002). Cómo se elabora el proyecto de investigación. Caracas: BL Consultores Asociados. - Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C. & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (6ta ed.). México: McGraw-Hill. - Lares Martínez, A. (2015). Técnicas de investigación documental y de campo. Caracas: Editorial Jurídica Venezolana.