teorias cognitivistas

teorias cognitivistas

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• TEORÍA PSICOLÓGICA DEL APRENDIZAJE
• TANIA ELORZA CAMPO
• PEDAOGÍA - 2° CUATRIMESTRE

24 de marzo 2026.

¿EN QUÉ CONSISTE?

El cognitivismo es una corriente psicológica que explica el aprendizaje a partir de los procesos mentales internos.

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¿De dónde surge?

El cognitivismo surge aproximadamente en las décadas de 1950 y 1960 como una reacción al conductismo. Los investigadores comenzaron a cuestionar la idea de que el aprendizaje solo dependía de estímulos y respuestas, proponiendo estudiar lo que ocurre en la mente durante el aprendizaje.

Se desarrolló gracias a avances en áreas como:

• Psicología
• Lingüística
• Neurociencia
• informática

¿Quiénes y que obras las contempla?

Jean Piaget

Jerome Bruner

David Ausubel

¿Cuál es su repercusión en la educación?

El cognitivismo tuvo un gran impacto en la educación porque cambió la forma de entender el aprendizaje. Gracias a esta teoría se comenzó a:

• valorar los conocimientos previos del estudiante
• fomentar el aprendizaje significativo
• promover la comprensión y no solo la memorización
• diseñar estrategias que desarrollen habilidades de pensamiento

Esto permitió que la enseñanza se centrara más en cómo aprende el alumno.

ROL DEL DOCENTE/ESTUDIANTE

El docente actúa como guía o facilitador del aprendizaje. Su función es organizar la información, proponer actividades que estimulen el pensamiento y ayudar a los estudiantes a relacionar nuevos conocimientos con los que ya poseen. El estudiante tiene un papel activo. Participa en su propio aprendizaje, analiza la información, la interpreta y construye nuevos conocimientos a partir de su experiencia y comprensión.

GRACIAS

REFERENCIAS:

• Client challenge. (s/f). Slideshare.net. Recuperado el 10 de marzo de 2026, de https://es.slideshare.net/slideshow/origen-y-concepto-de-la-teora-cognitiva/50785373
• Rol del Docente/Alumno Cognitivo. (2017, agosto 8). Modelos Pedagógicos. https://andyguevanancyzavala.wordpress.com/modelo-cognoscitiva/rol-del-docentealumno/
• Triglia, A. (2016, mayo 29). Psicología cognitiva: definición, teorías y autores principales. pymOrganization. https://psicologiaymente.com/psicologia/psicologia-cognitiva
• (S/f-a). Study.com. Recuperado el 10 de marzo de 2026, de https://study.com/learn/lesson/cognitive-theory.html
• (S/f-b). Unam.mx. Recuperado el 10 de marzo de 2026, de https://www.paginaspersonales.unam.mx/files/574/psicologia_cognitiva.pdf

Se centra en cómo las personas:

Perciben la información

La procesan

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Subtítulo

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La utilizan para aprender

La almacenan

Título

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Subtítulo

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El aprendizaje no es solo respuesta a estímulos, sino un proceso activo de pensamiento, donde el estudiante construye conocimiento a partir de la información que recibe.

Propuso que el aprendizaje ocurre a través del desarrollo de estructuras cognitivas.

Planteó el aprendizaje por descubrimiento, donde el estudiante participa activamente en la construcción del conocimiento.

Desarrolló el concepto de aprendizaje significativo, donde la nueva información se relaciona con conocimientos previos.