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création audiovisuel
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Emma Toussaint
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À propos de moi
Mettre en scène le savoir pour le rendre vivant
Je conçois des contenus audiovisuels qui rendent le cinéma accessible et donnent des clés de lecture aux publics.Formée en cinéma et en didactique de l’image, je développe des projets mêlant création audiovisuelle, médiation culturelle et pédagogie. Mon travail consiste à transformer des œuvres et des concepts parfois complexes en expériences visuelles claires, engageantes et adaptées aux publics.
Expérience professionnelle
La Cinémathèque Française
Festival Ciné Junior
EDUSERVICES
Février 2026
2024 - En cours
Décembre 2025 - Janvier 2026
Octobre 2025
Mars 2025 - Juin 2025
Chargée de productions audiovisuelles
Création de contenus pour les réseaux sociaux
Médiatrice culturelle
Médiatrice culturelle
Bénévolat, Mon Premier Festival, Paris, France
Animation d'ateliers de pratiques cinématographiques
Alternance, Eduservices, Levallois-Perret, France
Bénévolat, Festival Ciné Junior, Val-de-marne, France
Bénévolat, La Cinémathèque Française, Paris, France
Bénévolat, Ville de Paris, Paris, France
Projet professionnel
Développer des contenus audiovisuels numériques au service de la médiation cinématographique et de l’éducation à l’image au sein d’institutions culturelles. À travers la création de vidéos, podcasts et dispositifs interactifs, je conçois des formats pédagogiques qui donnent des clés de lecture des œuvres et accompagnent les publics dans la découverte du cinéma. Mon objectif est de contribuer à des projets de médiation innovants permettant de rendre la culture cinématographique plus accessible et engageante.
Vidéos
L'analyse filmique
Les secrets de la composition d'une image
Introduire les bases de l’analyse filmique auprès d’étudiants de première année via un parcours numérique hybride. Concevoir et réaliser une vidéo pédagogique en motion design. Création et animation des séquences, montage et mixage sur Premiere Pro, avec des exemples mêlant références académiques et films populaires. Résultats : Vidéo intégrée à un parcours de 6h ; retours étudiants très positifs sur la clarté et la diversité des formats.
Ps
Parcours citoyen
Le règlement et le cadre disciplinaire pour les apprentis
Aborder un sujet peu attrayant pour les étudiants et trouver une manière plus engageante de le transmettre. Scénariser en utilisant la narration participative pour créer une expérience pédagogique immersive, adaptable à des dispositifs de médiation cinématographique. Écriture du scénario à choix multiples, supervision du tournage et de la postproduction (Scénergie), puis intégration de la narration interactive dans Genially. Résultats : Une expérience immersive inspirée des formats YouTube et séries, qui transforme un contenu pédagogique en récit interactif.
Vlog du festival Ciné Junior
24h au festival Ciné Junior
Donner envie au public de découvrir le festival Ciné Junior et partager l’énergie des journées du festival sur Instagram. Participer à la conception et à la réalisation d’un vlog promotionnel en groupe. Captation des moments clés (ateliers, présentations, rencontres), montage dynamique en reprenant les codes graphiques et la musique officielle du festival. Résultats : Un vlog immersif qui restitue l’ambiance conviviale du festival et valorise ses activités auprès du public des réseaux sociaux.
Top 3 des films du Festival Ciné Junior
C'est quoi l'audace ?
Mettre en avant la thématique de l’édition du festival Ciné Junior — l’audace — et donner envie au public de découvrir la programmation sur Instagram. Participer à la conception et à la réalisation d’une vidéo en motion design en groupe. Sélection et mise en récit de trois films de la programmation, création des plans sur Adobe Express et montage sur Premiere Pro avec la musique officielle et une voix off de l’équipe. Résultats : Une vidéo courte et dynamique qui valorise à la fois les films programmés et le travail éditorial du festival auprès du public des réseaux sociaux.
Podcasts
Rendre accessibles des sujets complexes liés à la formation Concevoir et réaliser deux podcasts pédagogiques intégrés à des parcours de formation. Écriture, réalisation et production d’épisodes audio contextualisant les enjeux juridiques et pédagogiques à travers un format clair et narratif. Résultats : Des supports audio qui facilitent la compréhension de ces thématiques et accompagnent les publics dans leurs parcours de formation.
Les ressources juridiques essentielles
Mieux écouter pour mieux évaluer
Contact
Intéressé·e par une collaboration ou un projet audiovisuel ?N’hésitez pas à me contacter pour échanger autour de créations vidéo, de projets pédagogiques ou de médiation culturelle. Je serai ravie d’en discuter avec vous.
+33784609939
emmatsnt@gmail.com
www.linkedin.com/in/emma-toussaint-3b2839334
Festival international de cinéma jeune public (30+ ans d’existence, 15 000+ spectateurs, une centaine de films programmés, nombreuses structures partenaires en Île-de-France). Participation dans le cadre universitaire.• Conception et production de vidéos pour Instagram • Scénarisation de formats courts adaptés aux réseaux sociaux • Organisation des tournages et travail en équipe
• Montage et postproduction • Adaptation des contenus aux différents publics (jeune public, partenaires, professionnels) Objectif : valoriser la programmation et renforcer la visibilité du festival via une stratégie éditoriale adaptée aux supports numériques.
Festival de cinéma jeune public créé en 2005, accueillant chaque année près de 30 000 spectateurs, avec une programmation internationale d’une centaine de films à Paris. Participation dans le cadre universitaire. • Animation d’un quiz d’après-séance autour de Charlie et la chocolaterie (1970)• Élaboration de questions sur le récit, les personnages et les choix esthétiques• Adaptation au niveau de compréhension du jeune public• Animation participative et travail en équipe Objectif : initier les jeunes spectateurs à une première lecture critique de l’image à travers un dispositif ludique et interactif.
Contact
emmatsnt@gmail.com
Éducation
www.linkedin.com/in/emma-toussaint-3b2839334
Master Didactique de l'image
2024 - En cours
Université Sorbonne Nouvelle, Paris, France
2021 - 2024
Licence Cinéma et Audiovisuelle
Compétences numériques
Université Sorbonne Nouvelle, Paris, France
Baccalauréat Littéraire
2015 - 2018
Lycée Louis Berthollet, Annecy, France
Centres d'intérêts
Langues
Transmission culturelle
Cinéma d'auteur
Création artistique
Français
Langue maternelle
Musiques des années 60
Ateliers manuels
Découvertes culturelles
Anglais
Bilingue
Italien
B1
Dispositif partenarial permettant à des étudiants d’accompagner des élèves de primaire dans la réalisation d’un film. • Conception et animation d’un atelier auprès d’une classe de 25 élèves de CE2 (séances de 3h) • Élaboration du projet pédagogique et initiation au langage cinématographique • Réalisation collective d’un film en stop motion (écriture, décors, prise de vue, postproduction) • Encadrement de groupe et gestion de la dynamique de classe • Animation de la restitution publique (élèves, parents, équipe universitaire) Objectif : transmettre les bases du cinéma par la pratique et accompagner un jeune public dans une création collective aboutie.
Groupe d’enseignement supérieur privé (50+ écoles, 43 000 étudiants, 3 000 collaborateurs)• Conception et production de contenus audiovisuels pédagogiques• Scénarisation et adaptation de contenus académiques• Tournage, motion design et montage (Premiere Pro, After Effects, Adobe Express)• Intégration dans des parcours e-learning (RISE, LMS, Genially)• Collaboration avec ingénieurs pédagogiques Objectif : rendre les contenus de formation clairs, engageants et adaptés aux usages numériques.
Institution de référence fondée en 1936, accueillant plusieurs centaines de milliers de visiteurs par an, proposant expositions, rétrospectives et dispositifs jeune public (“Jeudi Jeunes”) destiné au 18-25 ans. Participation dans le cadre universitaire. • Conception et animation de deux médiations autour de l’exposition My Name is Orson Welles • Recherche et contextualisation historique, artistique et politique • Adaptation des contenus à un public jeune et non-spécialiste • Création de dispositifs interactifs et participatifs Objectif : rendre accessibles des œuvres patrimoniales exigeantes et favoriser l’engagement du public par une approche pédagogique active.
Mon Portfolio - Institut Lumière
PROD DPE
Created on March 9, 2026
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Mon Portfolio
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Emma Toussaint
Qui suis-je ?
Projet professionnel
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Vidéos
Podcasts
À propos de moi
Mettre en scène le savoir pour le rendre vivant
Je conçois des contenus audiovisuels qui rendent le cinéma accessible et donnent des clés de lecture aux publics.Formée en cinéma et en didactique de l’image, je développe des projets mêlant création audiovisuelle, médiation culturelle et pédagogie. Mon travail consiste à transformer des œuvres et des concepts parfois complexes en expériences visuelles claires, engageantes et adaptées aux publics.
Expérience professionnelle
La Cinémathèque Française
Festival Ciné Junior
EDUSERVICES
Février 2026
2024 - En cours
Décembre 2025 - Janvier 2026
Octobre 2025
Mars 2025 - Juin 2025
Chargée de productions audiovisuelles
Création de contenus pour les réseaux sociaux
Médiatrice culturelle
Médiatrice culturelle
Bénévolat, Mon Premier Festival, Paris, France
Animation d'ateliers de pratiques cinématographiques
Alternance, Eduservices, Levallois-Perret, France
Bénévolat, Festival Ciné Junior, Val-de-marne, France
Bénévolat, La Cinémathèque Française, Paris, France
Bénévolat, Ville de Paris, Paris, France
Projet professionnel
Développer des contenus audiovisuels numériques au service de la médiation cinématographique et de l’éducation à l’image au sein d’institutions culturelles. À travers la création de vidéos, podcasts et dispositifs interactifs, je conçois des formats pédagogiques qui donnent des clés de lecture des œuvres et accompagnent les publics dans la découverte du cinéma. Mon objectif est de contribuer à des projets de médiation innovants permettant de rendre la culture cinématographique plus accessible et engageante.
Vidéos
L'analyse filmique
Les secrets de la composition d'une image
Introduire les bases de l’analyse filmique auprès d’étudiants de première année via un parcours numérique hybride. Concevoir et réaliser une vidéo pédagogique en motion design. Création et animation des séquences, montage et mixage sur Premiere Pro, avec des exemples mêlant références académiques et films populaires. Résultats : Vidéo intégrée à un parcours de 6h ; retours étudiants très positifs sur la clarté et la diversité des formats.
Ps
Parcours citoyen
Le règlement et le cadre disciplinaire pour les apprentis
Aborder un sujet peu attrayant pour les étudiants et trouver une manière plus engageante de le transmettre. Scénariser en utilisant la narration participative pour créer une expérience pédagogique immersive, adaptable à des dispositifs de médiation cinématographique. Écriture du scénario à choix multiples, supervision du tournage et de la postproduction (Scénergie), puis intégration de la narration interactive dans Genially. Résultats : Une expérience immersive inspirée des formats YouTube et séries, qui transforme un contenu pédagogique en récit interactif.
Vlog du festival Ciné Junior
24h au festival Ciné Junior
Donner envie au public de découvrir le festival Ciné Junior et partager l’énergie des journées du festival sur Instagram. Participer à la conception et à la réalisation d’un vlog promotionnel en groupe. Captation des moments clés (ateliers, présentations, rencontres), montage dynamique en reprenant les codes graphiques et la musique officielle du festival. Résultats : Un vlog immersif qui restitue l’ambiance conviviale du festival et valorise ses activités auprès du public des réseaux sociaux.
Top 3 des films du Festival Ciné Junior
C'est quoi l'audace ?
Mettre en avant la thématique de l’édition du festival Ciné Junior — l’audace — et donner envie au public de découvrir la programmation sur Instagram. Participer à la conception et à la réalisation d’une vidéo en motion design en groupe. Sélection et mise en récit de trois films de la programmation, création des plans sur Adobe Express et montage sur Premiere Pro avec la musique officielle et une voix off de l’équipe. Résultats : Une vidéo courte et dynamique qui valorise à la fois les films programmés et le travail éditorial du festival auprès du public des réseaux sociaux.
Podcasts
Rendre accessibles des sujets complexes liés à la formation Concevoir et réaliser deux podcasts pédagogiques intégrés à des parcours de formation. Écriture, réalisation et production d’épisodes audio contextualisant les enjeux juridiques et pédagogiques à travers un format clair et narratif. Résultats : Des supports audio qui facilitent la compréhension de ces thématiques et accompagnent les publics dans leurs parcours de formation.
Les ressources juridiques essentielles
Mieux écouter pour mieux évaluer
Contact
Intéressé·e par une collaboration ou un projet audiovisuel ?N’hésitez pas à me contacter pour échanger autour de créations vidéo, de projets pédagogiques ou de médiation culturelle. Je serai ravie d’en discuter avec vous.
+33784609939
emmatsnt@gmail.com
www.linkedin.com/in/emma-toussaint-3b2839334
Festival international de cinéma jeune public (30+ ans d’existence, 15 000+ spectateurs, une centaine de films programmés, nombreuses structures partenaires en Île-de-France). Participation dans le cadre universitaire.• Conception et production de vidéos pour Instagram • Scénarisation de formats courts adaptés aux réseaux sociaux • Organisation des tournages et travail en équipe • Montage et postproduction • Adaptation des contenus aux différents publics (jeune public, partenaires, professionnels) Objectif : valoriser la programmation et renforcer la visibilité du festival via une stratégie éditoriale adaptée aux supports numériques.
Festival de cinéma jeune public créé en 2005, accueillant chaque année près de 30 000 spectateurs, avec une programmation internationale d’une centaine de films à Paris. Participation dans le cadre universitaire. • Animation d’un quiz d’après-séance autour de Charlie et la chocolaterie (1970)• Élaboration de questions sur le récit, les personnages et les choix esthétiques• Adaptation au niveau de compréhension du jeune public• Animation participative et travail en équipe Objectif : initier les jeunes spectateurs à une première lecture critique de l’image à travers un dispositif ludique et interactif.
Contact
emmatsnt@gmail.com
Éducation
www.linkedin.com/in/emma-toussaint-3b2839334
Master Didactique de l'image
2024 - En cours
Université Sorbonne Nouvelle, Paris, France
2021 - 2024
Licence Cinéma et Audiovisuelle
Compétences numériques
Université Sorbonne Nouvelle, Paris, France
Baccalauréat Littéraire
2015 - 2018
Lycée Louis Berthollet, Annecy, France
Centres d'intérêts
Langues
Transmission culturelle
Cinéma d'auteur
Création artistique
Français
Langue maternelle
Musiques des années 60
Ateliers manuels
Découvertes culturelles
Anglais
Bilingue
Italien
B1
Dispositif partenarial permettant à des étudiants d’accompagner des élèves de primaire dans la réalisation d’un film. • Conception et animation d’un atelier auprès d’une classe de 25 élèves de CE2 (séances de 3h) • Élaboration du projet pédagogique et initiation au langage cinématographique • Réalisation collective d’un film en stop motion (écriture, décors, prise de vue, postproduction) • Encadrement de groupe et gestion de la dynamique de classe • Animation de la restitution publique (élèves, parents, équipe universitaire) Objectif : transmettre les bases du cinéma par la pratique et accompagner un jeune public dans une création collective aboutie.
Groupe d’enseignement supérieur privé (50+ écoles, 43 000 étudiants, 3 000 collaborateurs)• Conception et production de contenus audiovisuels pédagogiques• Scénarisation et adaptation de contenus académiques• Tournage, motion design et montage (Premiere Pro, After Effects, Adobe Express)• Intégration dans des parcours e-learning (RISE, LMS, Genially)• Collaboration avec ingénieurs pédagogiques Objectif : rendre les contenus de formation clairs, engageants et adaptés aux usages numériques.
Institution de référence fondée en 1936, accueillant plusieurs centaines de milliers de visiteurs par an, proposant expositions, rétrospectives et dispositifs jeune public (“Jeudi Jeunes”) destiné au 18-25 ans. Participation dans le cadre universitaire. • Conception et animation de deux médiations autour de l’exposition My Name is Orson Welles • Recherche et contextualisation historique, artistique et politique • Adaptation des contenus à un public jeune et non-spécialiste • Création de dispositifs interactifs et participatifs Objectif : rendre accessibles des œuvres patrimoniales exigeantes et favoriser l’engagement du public par une approche pédagogique active.