PA_26

Escola Básica Visconde de Juromenha

Programa Eco-Escolas

2ªReunião Conselho Eco-Escolas

2025-26

1ªReunião Conselho Eco-Escolas

Ordem de trabalhos:Ponto um-Informações sobre o Programa-Escolas; Ponto dois-Auditoria Ambiental; Ponto três-Propostas de atividades a desenvolver (Plano de Ação).

2ªReunião do conselho Eco-Escolas

Ordem de trabalhos:Ponto um- Resultados da Auditoria Ambiental; Ponto dois - Plano de Ação; Ponto três - Informações.

27 de fevereiro

O QUE É O PROGRAMA ECO-ESCOLAS

É um Programa educativo internacional que pretende:

Melhorar o desempenho ambiental da Escola. Contribuir para a alteração de comportamentos que preservem o meio ambiente. Criar hábitos de participação e uma cidadania ativa nos alunos.

Metodologia do Programa

Para a camdidatura ao Galardão tem de se cumprir os 7 passos

Avaliação e Monitorização

Conselho Eco-Escolas

Plano de Ação

Eco-Código

Auditoria Ambiental

Trabalho Curricular

Divulgação

Auditoria Ambiental

Inquérito aos alunos

Inquérito à Escola

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Temas a trabalhar

PLANO DE AÇÃO

ÁGUA

ENERGIA

RESÍDUOS

ESPAÇOS EXTERIORES

FLORESTA

BIODIVERSIDADE

MAR

ALIMENTAÇÃO

RUÍDO

CIDADANIA

resíduos

Atividades - RESÍDUOS

Atividades - RESÍDUOS

Construção de ecopontos para os espaços interiores e exteriores da Escola Ao longo do ano letivo Clube Eco-Escolas, docentes de ET e EVT

Concurso da ABAE - Ecoponto Criativo

Contributos

Atividades-RESÍDUOS

Elaboração de trabalhos e decoração festiva com materiais reutilizados: Eco-Natal Eco-Carnaval Dia da água Dia da Terra Dia do Ambiente Ao longo do ano letivo Clube Eco-Escolas, docentes de EV, ET, CN, alunos do 2º e 3ºciclos

Atividades-RESÍDUOS

CAMPANHAS DE RECOLHA DE RESÍDUOS

O que separamos na nossa Escola?

Pilhas

Rolhas de cortiça

Canetas usadas

Tampas de plástico

Rolhas de cortiça

Papel

Papel

Vidro

Garrafas de plástico

Atividades- RESÍDUOS

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Projetos da ABAE

2-

água

Atividades - ÁGUA

Comemoração do Dia Mundial da Água- 23 a 27 de março Realização de jogos lúdicos sobre a Água Workshop sobre a Água Elaboração de um painel sobre a poupança de água Colocação de sinalética para redução dos consumos de água nos WC Ao longo do ano Clube Eco-Escolas

Atividades - ÁGUA

Construção de maquetes representativas do Ciclo da Água Fevereiro, março, abril Clube Eco-Escolas, CN do 2ºciclo, ET e FQ-7ºano Recolha de água da chuva Ao longo do ano Clube Eco-Escolas Palestra/apresentação/comunicação/Workshop/Formação sobre o tema março, abril, maio Docentes de FQ, CN, SMAS, alunos do 5º e 6ºano

energia

Atividades - energia

Construção de maquetes sobre energias renováveis março, abril, maio Clube Eco-Escolas, EAV, ET do 2º e 3ºciclo FQ-7ºano Colocação de sinalética para a poupança de energia novembro, dezembro, janeiro, fevereiro, março, abril Equipa Eco-Escolas Realização de trabalhos de pesquisa sobre energias renováveis e não renováveis. abril, maio, ET, EV, FQ-7ºano

ATIVIDADES-ENERGIA

Construção de cartazes sobre Energia abril, maio Clube Eco-Escolas, ET, EV, FQ -7ºano Realização de jogos sobre Energia abril, maio Palestra/apresentação/comunicação/workshop/formação/feira sobre o tema Palestra/apresentação/comunicação/workshop/formação/feira sobre o tema

espaços exteriores

Atividades - espaços exteriores

Brigadas verdes ao longo do ano Turmas do 2º e 3ºciclos, DT, Equipa Eco-Escolas Criar ou renovar jogos ou equipamentos lúdicos no recreio março, abril e junho Equipa Eco-Escolas, AO, EAAF, ET alunos 3ºciclo

Contributos

Atividades - espaços exteriores

Criação de mais espaços ajardinados. ao longo do ano Equipa Eco-Escolas, Clube Eco-Escolas, DT, alunos do 2º e 3ºciclo PROJETO - A minha turma adota um canteiro

Atividades-FLORESTA

Comemoração do Dia da Floresta Autóctone e do dia da Árvore. novembro, março Equipa Eco-Escolas, CN, ET, EV - 5º e 8ºano. Workshop - “Observação de aves” março Equipa Eco-Escolas, CN - 5.ºano.

Atividades-FLORESTA

Construção de ninhos, comedouros e bebedouros para aves dezembro, janeiro, fevereiro Clube Eco-Escolas, CN, ET-8ºano. Pesquisa sobre espécies autóctones das florestas novembro, março, abril Clube Eco-Escolas, CN, ET, EV - 5º e 8ºano. Ação de reflorestamento Visita a uma área protegida da região.

Atividades a desenvolver pelas turmas

Brigadas Verdes Construção de um Ecoponto Planeta Água Comemoração do Dia da Terra Comemoração do Dia do Ambiente

Construção de um Ecoponto

Planeta Água

Comemoração do Dia da Terra

Declara-te ao Planeta

Elaboração de um cartaz ou uma figura alusiva ao Planeta Terra e à sua preservação

CLUBE ECO-ESCOLAS

biodiversidade

Atividades-biodiversidade

Construção de um canteiro de ervas aromáticas março, abril, maio Clube Eco-Escolas, CN, ET - 7º, 8ºano. A Biodiversidade na minha escola- Projeto ABAE março, abril e maio Clube Eco-Escolas, CN, EV - 8ºano. Criação de uma horta biológica Ao longo do ano Clube da Horta, alunos do 2º e 3ºciclos

Atividades-biodiversidade

Visita de estudo a área(s) protegida(s) do concelho

mar

Atividade - mar

Palestra sobre a temática dos Oceanos fevereiro Geogarfia - 9ºano. Peddy Paper sobre os Oceanos Junho Equipa Eco-Escolas, alunos 2ºciclo

alimentação

Atividade - alimentação

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação fevereiro, março, junho EV - 9ºano. Palestra/Workshop sobre Alimentação Saudável fevereiro, março, abril e junho CN-9ºano - turma 4. Promover lanches saudáveis janeiro, fevereiro, março, maio Equipa Eco-Escolas, Geografia- 9º3

Atividade - alimentação

Projeto da ABAE Receitas sustentáveis têm tradição novembro, dezembro, fevereiro, março CN - 9ºano. Plantar árvores de fruto na escola fevereiro, março, abril e junho CN-9ºano - turma 4. Workshop sobre Desperdício Alimentar maio, junho Equipa Eco-Escolas, CN, alunos 2º e 3ºciclos

espaços exteriores

Atividades - espaços exteriores

Brigadas verdes ao longo do ano Equipa Eco-Escolas Criar ou renovar jogos ou equipamentos lúdicos no recreio março, abril e junho Equipa Eco-Escolas, AO, EAAF, ET alunos 3ºciclo Recreios com vida Dinamização de jogos tradicionais e atividades lúdicas no recreio maio, junho Equipa Eco-Escolas, EAAF, alunos do 2º e 3ºciclos

Atividades - espaços exteriores

Criação de mais espaços ajardinados. ao longo do ano Equipa Eco-Escolas, Clube Eco-Escolas, DT, alunos do 2º e 3ºciclo Construção de ninhos, comedouros e bebedouros para aves março, abril e junho Equipa Eco-Escolas, AO, EAAF, ET alunos 3ºciclo Recreios com vida Dinamização de jogos tradicionais e atividades lúdicas no recreio maio, junho Equipa Eco-Escolas, EAAF, alunos do 2º e 3ºciclos

cidadania

Atividade - cidadania

Campanha de doação - Papel por alimentos Ao longo ano Comunidade educativa Campanha de doação - Roupas Usadas são Aproveitadas Junho Comunidade educativa

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DIAGNÓSTICO

• Desperdício de energia (existência de algumas lâmpadas acesas em salas de aula e espaços comuns, sem ocupação).
• Alguns alunos possuem pouco conhecimento sobre medidas de poupança de energia.
• Pouco conhecimento sobre energias renováveis e não renováveis.
• Pouco conhecimento sobre vantagens e desvantagens das energias renováveis e não renováveis.

• Desconhecimento relativamente à etiqueta energética dos equipamentos elétricos.

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• Genera experiencias con tu contenido.
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DIAGNÓSTICO

• Desconhecimento da importância da Floresta e dos seus benefícios.

• A maioria dos alunos não conhece uma área protegida.

DIAGNÓSTICO

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Desafio Edding - Return Boxing Elaboração de um cartaz que informe a comunidade escolar da existência de uma caixa para recolha de marcadores usados.Recolha de marcadores usados

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DIAGNÓSTICO

• Existência de resíduos no chão da Escola.
• Poucos Ecopontos nos espaços exteriores.Elevado número de ecopontos degradados.

• Incorreta utilização dos ecopontos. Os resíduos estão misturados.
• Alguns alunos não conhecem a política dos 3 Rs.
• Pouca vigilância dos Espaços Exteriores pelas Assistentes Operacionais.
• Poucos hábitos de separação de resíduos em casa.

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DIAGNÓSTICO

• Reduzido número de espaços ajardinados
• Poucos espaços de lazer
• Existência de lixo no chão
• Poucos jogos ou equipamentos lúdicos no exterior

Geração Depositrão Participação no Concurso promovido pela Geração Depositrão" Traga Pilhas". Construção de um equipamento de recolha de pilhas março, abril, maio Clube Eco-Escolas, ET, alunos do 2º e 3ºciclos

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DIAGNÓSTICO

• Alguns autoclismos não funcionam corretamente, tendo um caudal elevado.
• Falta de hábitos de poupança de água.
• Desconhecimento da importância da poupança e preservação da água.

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Con las plantillas de Genially podrás incluir recursos visuales para dejar a tu audiencia con la boca abierta. También destacar alguna frase o dato concreto que se quede grabado a fuego en la memoria de tu público e incluso embeber contenido externo que sorprenda: vídeos, fotos, audios... ¡Lo que tú quieras! ¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.

• Genera experiencias con tu contenido.
• Tiene efecto WOW. Muy WOW.
• Logra que tu público recuerde el mensaje.
• Activa y sorprende a tu audiencia.

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DIAGNÓSTICO

• Desconhecimento da importância da Floresta e dos seus benefícios.

• A maioria dos alunos não conhece uma área protegida.
• Os alunos têm poucos conhecimentos sobre a fauna e a flora da sua região
• Existem poucos ninhos, comedouros e bebedouros para aves nos espaços exteriores da escola
• Poucos conhecimentos dos alunos relativamente às espécies autóctones
• Poucas visitas de estudo a áreas protegidas do concelho

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DIAGNÓSTICO

• Reduzido número de espaços ajardinados
• Poucos espaços de lazer
• Existência de lixo no chão
• Poucos jogos ou equipamentos lúdicos no exterior