Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades
Tema: Necesidades Educativas Especiales Wilder Corado García
Semana 4. Tema: Buenas prácticas docentes Título: ¿Qué buenas prácticas docentes podemos aplicar los profesores de Enseñanza Media en nuestro quehacer cotidiano para favorecer el éxito escolar? Wilder Corado García
Introducción hacerca de las necesidades educativas especiales
Las necesidades educativas especiales son dificultades de aprendizaje que requieren apoyos, adaptaciones curriculares o recursos adicionales para que un estudiante acceda al aprendizaje. pueden ser temporales o permanentes, dirivando de condiciones fisicas, sensoriales, cognitivas o sociales.
¿Qué entendemos por discapacidad? es una condición compleja y dinámica que resulta de la interacción entre características físicas, mentales o sensoriales de una persona y las barreras del entorno. No es un rasgo personal, sino una limitación en la participación social, que abarca tipos físicos, cognitivos, intelectuales, mentales y sensoriales.
¿Qué son las necesidades educativas especiales? son dificultades de aprendizaje o discapacidades que requieren apoyos, recursos o adaptaciones curriculares adicionales a las ordinarias para que un alumno logre su desarrollo pleno.
Discapacidad Auditiva: : Es la pérdida, disminución o anormalidad en la capacidad para oír, ya sea parcial (hipoacusia) o total (cofosis/sordera), derivada de alteraciones en el sistema auditivo.
Definición de la discapacidad auditiva: Puede afectar la comunicación, el desarrollo del lenguaje, el aprendizaje y la interacción social, existiendo desde el nacimiento o adquiriéndose posteriormente.
Tipos de discapacidad auditiva: {Conductiva, neurosensorial o mixta}
Causas de la discapacidad auditiva: Congénitas {presentes al nacer o poco despues} o adquiridas {desarrolladas a lo largo de la vida}
Características de la discapacidad auditiva: Dificultades en la comunicación oral, el uso de la lengua de señas o lectura labial, y la invisibilidad fisica.
Discapacidad visual: Es la disminución total o parcial de la capacidad de ver.
Definición de la discapacidad visual: Es la disminución total o parcial de la capacidad de ver, que persiste aun utilizando lentes correctivos, cirrugia o tratamientos medicos.
Tipos de discapaciad visual: Ceguerra {total} y baja visión {parcial}
Causas de la discapacidad visual: Los errores de refacción no corregidos {miopia, hipermetropia, astigmatismo} y las cataratas, seguidos por el glaucoma, la retinnotapia diabetica y la degeneración maculada asociada a la edad.
Características de la discapacidad visual: Agudeza visual reducida, visión de túnel, ceguerra norturna o visión borrosa que no corrige con gafas.
Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades
WILDER CORADO GARCIA
Created on March 6, 2026
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Universidad Mariano Gálvez Facultad de Humanidades
Tema: Necesidades Educativas Especiales Wilder Corado García
Semana 4. Tema: Buenas prácticas docentes Título: ¿Qué buenas prácticas docentes podemos aplicar los profesores de Enseñanza Media en nuestro quehacer cotidiano para favorecer el éxito escolar? Wilder Corado García
Introducción hacerca de las necesidades educativas especiales
Las necesidades educativas especiales son dificultades de aprendizaje que requieren apoyos, adaptaciones curriculares o recursos adicionales para que un estudiante acceda al aprendizaje. pueden ser temporales o permanentes, dirivando de condiciones fisicas, sensoriales, cognitivas o sociales.
¿Qué entendemos por discapacidad? es una condición compleja y dinámica que resulta de la interacción entre características físicas, mentales o sensoriales de una persona y las barreras del entorno. No es un rasgo personal, sino una limitación en la participación social, que abarca tipos físicos, cognitivos, intelectuales, mentales y sensoriales.
¿Qué son las necesidades educativas especiales? son dificultades de aprendizaje o discapacidades que requieren apoyos, recursos o adaptaciones curriculares adicionales a las ordinarias para que un alumno logre su desarrollo pleno.
Discapacidad Auditiva: : Es la pérdida, disminución o anormalidad en la capacidad para oír, ya sea parcial (hipoacusia) o total (cofosis/sordera), derivada de alteraciones en el sistema auditivo.
Definición de la discapacidad auditiva: Puede afectar la comunicación, el desarrollo del lenguaje, el aprendizaje y la interacción social, existiendo desde el nacimiento o adquiriéndose posteriormente.
Tipos de discapacidad auditiva: {Conductiva, neurosensorial o mixta}
Causas de la discapacidad auditiva: Congénitas {presentes al nacer o poco despues} o adquiridas {desarrolladas a lo largo de la vida}
Características de la discapacidad auditiva: Dificultades en la comunicación oral, el uso de la lengua de señas o lectura labial, y la invisibilidad fisica.
Discapacidad visual: Es la disminución total o parcial de la capacidad de ver.
Definición de la discapacidad visual: Es la disminución total o parcial de la capacidad de ver, que persiste aun utilizando lentes correctivos, cirrugia o tratamientos medicos.
Tipos de discapaciad visual: Ceguerra {total} y baja visión {parcial}
Causas de la discapacidad visual: Los errores de refacción no corregidos {miopia, hipermetropia, astigmatismo} y las cataratas, seguidos por el glaucoma, la retinnotapia diabetica y la degeneración maculada asociada a la edad.
Características de la discapacidad visual: Agudeza visual reducida, visión de túnel, ceguerra norturna o visión borrosa que no corrige con gafas.