Ein*e Schüler*in präsentiert ein Zwischenergebnis. Es zeigt, dass sie sich intensiv mit dem Thema beschäftigt und eigene Ideen entwickelt hat. Gleichzeitig werden zentrale fachliche Anforderungen noch nicht erfüllt, und das Ergebnis bleibt hinter den vereinbarten Kriterien zurück.
❓Anforderungen klären
Fortschritte betonen 🔢
In Phase II, der Ko-Konstruktion und Ko-Kreation, arbeitet ein*e Schüler*in in der Gruppe kaum mit. Sie bringt ihre Ideen nicht ein und zieht sich aus der Zusammenarbeit zurück. Für den Projektfortschritt wäre ihr Beitrag wichtig, gleichzeitig hast Du den Eindruck, dass sie gerade mit etwas anderem beschäftigt ist.
Mitarbeit einfordern
Situation verstehen 🙂↕️
Haltung 1
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Created on March 5, 2026
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Ein*e Schüler*in präsentiert ein Zwischenergebnis. Es zeigt, dass sie sich intensiv mit dem Thema beschäftigt und eigene Ideen entwickelt hat. Gleichzeitig werden zentrale fachliche Anforderungen noch nicht erfüllt, und das Ergebnis bleibt hinter den vereinbarten Kriterien zurück.
❓Anforderungen klären
Fortschritte betonen 🔢
In Phase II, der Ko-Konstruktion und Ko-Kreation, arbeitet ein*e Schüler*in in der Gruppe kaum mit. Sie bringt ihre Ideen nicht ein und zieht sich aus der Zusammenarbeit zurück. Für den Projektfortschritt wäre ihr Beitrag wichtig, gleichzeitig hast Du den Eindruck, dass sie gerade mit etwas anderem beschäftigt ist.
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