KEITH HARING
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E TECNOLÓGICA
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
start
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
AULA 1 - breve exploração sobre as cores primárias e secundárias. utilização do manual para analisar o círculo cromático, os contrastes, cores neutras e as tonalidades de cor. aNÁLISE DOS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS E SE JÁ TIVERAM CONTACTO COM TINTAS DE GUACHE. VISUALIZAÇÃO DE UM RECURSO DA ESCOLA VIRTUAL SOBRE A COR.
INTRODUÇÃO AO ARTISTA KEITH HARING
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
AULA 2 - A PARTIR DA EXPLORAÇÃO DO ARTISTA PLÁSTICO, OS ALUNOS FORAM DESAFIADOS A FAZER FIGURAS EM MOVIMENTO EXPLORANDO O DESENHO DA FIGURA HUMANA À MANEIRA DE KEITH HARING (breve explicação no quadro e também com recurso ao vídeo).Alguns alunos copiaram a sua figura para criar o stencil e pintar em spray (stencil negativo - inverso).
DESENHAR AO ESTILO DOARTISTA KEITH HARING
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
AULA 3 e 4- OS ALUNOS FORAM CONVIDADOS A EXPLORAR AS CORES (Síntese subtrativa - mistura de pigmentos, tintas de guache) E A FAZER AS MISTURAS DE CORES PARA PINTAR AS SUAS FIGURAS EM MOVIMENTO; OS ALUNOS (em pequenos grupos) FORAM CHAMADOS PARA COLABORAR NO PAINEL COLABORATIVO:
- DESENHO DA FIGURA HUMANA RECORRENDO A UM COLEGA DA SALA, CONTORNO DA FIGURA;
- JUNÇÃO DAS FIGURAS DAS DIFERENTES TURMA;
- PINTURA COM TINTAS ACRÍLICAS;
- ELABORAÇÃO DE SPRAY EDDING (aluno a aluno);
- CONTORNO DA FIGURA COM OS MARCADORES;
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
algumas imagens do nosso projeto- 5º anos
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
RECORTE E COLAGEM DAS FIGURAS ELABORADAS PELOS ALUNOS NO PAINEL COLABORATIVO (5º anos). ELABORAÇÃO DAS LINHAS EM MOVIMENTO (5.º D). Conclusão dos espaços utilizando as figuras de stencil negativo e o spray (5.ºA e 5.º C). Elaboração do título do projeto e utilização dos marcadores (5.ºA).
AULA 5
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
gallery
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
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A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
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A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
desafios no dia da formação
Desafio 1portfólio dos trabalhos da oficina
desafios da formação
desafio 2 - Pintura com marcadores brilhantes s/ papel de revista
inspiração na obra de naomi vona
desafios da formação
desafio 3 - desenho em espelho e pintura com acrílico
inspiração na pintura de Jean-Michel Basquiat
desafios da formação
desafio 4 - desenho e pintura sobre suporte cerâmico
inspiração em querebim lapa
desafios da formação
desafio 5 - desenho e pintura sobre suporte em tecido
inspiração emyayoi kusama
desafios da formação
desafio 6 - colagens/recortes e uso de "giz líquido" sobre papel escuro inspiração em joaquim rodrigo
desafios da formação
desafio 6 - colagens/recortes e uso de "giz líquido" sobre papel escuro
desafio 6 - Exercício já iniciado com o 5.º d
Fim
obrigada pela formação!
trabalho de sónia balão fernandes e dos 5.º anos 2025/2026
start
KEITH HARING_2
sonia
Created on March 3, 2026
apenas para mim
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KEITH HARING
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA E TECNOLÓGICA
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
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A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
AULA 1 - breve exploração sobre as cores primárias e secundárias. utilização do manual para analisar o círculo cromático, os contrastes, cores neutras e as tonalidades de cor. aNÁLISE DOS CONHECIMENTOS DOS ALUNOS E SE JÁ TIVERAM CONTACTO COM TINTAS DE GUACHE. VISUALIZAÇÃO DE UM RECURSO DA ESCOLA VIRTUAL SOBRE A COR.
INTRODUÇÃO AO ARTISTA KEITH HARING
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
AULA 2 - A PARTIR DA EXPLORAÇÃO DO ARTISTA PLÁSTICO, OS ALUNOS FORAM DESAFIADOS A FAZER FIGURAS EM MOVIMENTO EXPLORANDO O DESENHO DA FIGURA HUMANA À MANEIRA DE KEITH HARING (breve explicação no quadro e também com recurso ao vídeo).Alguns alunos copiaram a sua figura para criar o stencil e pintar em spray (stencil negativo - inverso).
DESENHAR AO ESTILO DOARTISTA KEITH HARING
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
AULA 3 e 4- OS ALUNOS FORAM CONVIDADOS A EXPLORAR AS CORES (Síntese subtrativa - mistura de pigmentos, tintas de guache) E A FAZER AS MISTURAS DE CORES PARA PINTAR AS SUAS FIGURAS EM MOVIMENTO; OS ALUNOS (em pequenos grupos) FORAM CHAMADOS PARA COLABORAR NO PAINEL COLABORATIVO:
A ARTE QUE SE MOVE ENTRE NÓS
algumas imagens do nosso projeto- 5º anos
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RECORTE E COLAGEM DAS FIGURAS ELABORADAS PELOS ALUNOS NO PAINEL COLABORATIVO (5º anos). ELABORAÇÃO DAS LINHAS EM MOVIMENTO (5.º D). Conclusão dos espaços utilizando as figuras de stencil negativo e o spray (5.ºA e 5.º C). Elaboração do título do projeto e utilização dos marcadores (5.ºA).
AULA 5
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Desafio 1portfólio dos trabalhos da oficina
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desafio 2 - Pintura com marcadores brilhantes s/ papel de revista
inspiração na obra de naomi vona
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desafio 3 - desenho em espelho e pintura com acrílico
inspiração na pintura de Jean-Michel Basquiat
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desafio 4 - desenho e pintura sobre suporte cerâmico
inspiração em querebim lapa
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desafio 5 - desenho e pintura sobre suporte em tecido
inspiração emyayoi kusama
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desafio 6 - colagens/recortes e uso de "giz líquido" sobre papel escuro inspiração em joaquim rodrigo
desafios da formação
desafio 6 - colagens/recortes e uso de "giz líquido" sobre papel escuro
desafio 6 - Exercício já iniciado com o 5.º d
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obrigada pela formação!
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