Bioindicadores Asunción
De Javier Negro González y Jaime Garnelo González
ÍNDICE
- ¿Quiénes somos?
- Resumen.
- Abstract.
- Introducción.
- Objetivo general.
- Objetivos específicos.
- ¿Qué son los bioindicadores?
- Líquenes.
- Biotipos.
- Cáncer de pulmón.
9. Musgos. a.Nomenclatura. Taxonomía. b.Musgos como bioindicadores. 10. ¿Cómo se hizo? 11. Encuestas. 12. Conclusiones. 13. Webgrafía y bibliografía. 14. Agradecimientos.
¿Quiénes somos?
Nuestro colegio de La Asunción, está situado en Ponferrada, munincipio de la provincia de León de unos 64.000 habitantes, Comarca del Bierzo. En una mezcla ente el clima mediterráneo y atlántico, donde llueve más de 500 mm. Rodeando el colegio tenemos el parque del Temple, el paseo de nuestro río Sil, y el monte Pajariel, pulmón de la ciudad, pero también vías urbanas y carreteras.
Javier Negro González. Jaime Garnelo González. Estudiantes de primero de ESO y apasionados de la investigación.
DIVULGACIÓN Y EDUCACIÓN
RESUMEN
Los musgos y líquenes son seres vivos muy utilizados como bioindicadores especialmente para evaluar la calidad del aire. Un bioindicador es una especie que, por su sensibilidad a determinados factores del entorno, permite obtener información sobre el estado ambiental.
Los musgos pertenecen al grupo de las briófitas. Absorben agua y nutrientes directamente de la atmósfera, por lo que los contaminantes presentes en el aire también se incorporan fácilmente a sus células. Esta característica hace que su coloración y crecimiento se vean afectados cuando hay niveles elevados de sustancias tóxicas.
Tanto musgos como líquenes cumplen funciones ecológicas importantes: retienen humedad, facilitan la formación del suelo, protegen superficies y sirven de refugio para pequeños invertebrados. Su sensibilidad los convierte en herramientas valiosas para monitorizar el impacto humano en ecosistemas urbanos y naturales. Estudiar las especies presentes en un entorno concreto ,como los alrededores del colegio, próximos al río Sil y al Monte Pajariel, permite obtener una imagen realista de la calidad del aire y comprender cómo influyen factores como el tráfico, la industria o la vegetación circundante.
Nuestro trabajo consiste en localizar, identificar y analizar los musgos y líquenes presentes alrededor del colegio. Comparar sus características (color, tamaño, vitalidad, tipo de líquen) para determinar si las condiciones del aire son limpias, moderadas o presentan indicios de contaminación. Gracias a la cercanía del Monte Pajariel y del río Sil , dos zonas con vegetación abundante y buena circulación de aire, podremos observar si esta influencia natural mejora la calidad del aire respecto a zonas más urbanizadas. El objetivo final es comprender el estado ambiental de nuestro entorno escolar, reflexionar sobre la importancia de cuidar el aire que respiramos y proponer acciones que ayuden a mejorar la calidad ambiental del colegio y de nuestra ciudad.
PALABRAS CLAVE: VIDA, BIOINDICADOR, CONTAMINACIÓN, SALUD, RESPETO, BIODIVERSIDAD.
ABSTRACT
Mosses and lichens are living organisms widely used as bioindicators, especially to assess air quality. A bioindicator is a living being that, due to its sensitivity to certain environmental factors, makes it possible to obtain information about the state of the environment.
Mosses belong to the group of bryophytes and are characterized by lacking true roots. They absorb water and nutrients directly from the atmosphere, so pollutants present in the air are also easily incorporated into their cells. This characteristic causes their vitality, coloration, and growth to be affected when there are high levels of toxic substances.
Both mosses and lichens perform very important ecological functions: they retain moisture, facilitate soil formation, protect surfaces, and serve as shelter for small invertebrates. Their sensitivity makes them valuable tools for monitoring human impact on urban and natural ecosystems. Studying the species present in a specific environment,such as the surroundings of the school, near the Sil River and Monte Pajariel, makes it possible to obtain a realistic picture of air quality and understand how factors such as traffic, industry, or surrounding vegetation influence it.
Our work consist of locating, identifying, and analyzing the mosses and lichens present around the school. We compare their characteristics (color, size, vitality, type of lichen) to determine whether air conditions are clean, moderate, or show signs of pollution. Thanks to the proximity of Monte Pajariel and the Sil River,two areas with abundant vegetation and good air circulation,we will be able to observe whether this natural influence improves air quality compared to more urbanized areas. The final objective is to understand the environmental state of our school surroundings, reflect on the importance of taking care of the air we breathe, and propose actions that help improve the environmental quality of the school and our city.
KEYWORDS LIFE, BIOINDICATOR, POLLUTION, HEALTH, KNOWLEDGE, BIODIVERSITY.
INTRODUCCIÓN
La calidad del aire es un elemento fundamental para la vida y el bienestar de las personas y de los ecosistemas. Aunque no siempre somos conscientes de su estado, el aire que respiramos está influido por múltiples factores. Para conocer su calidad, la ciencia utiliza distintos métodos, entre ellos el estudio de bioindicadores, organismos vivos que reaccionan de forma sensible a los cambios del medio ambiente.
Desde la asignatura de Biología y Geología hemos conocido que los líquenes y los musgos destacan como excelentes bioindicadores, ya que absorben directamente del aire muchas de las sustancias que necesitan para vivir. Esta característica hace que su presencia, ausencia o estado de conservación aporte información valiosa sobre el nivel de contaminación atmosférica. Al observarlos, es posible relacionar los contenidos teóricos con el conocimiento de nuestro entorno cercano y ha hecho preocuparnos por la calidad del aire que respiramos.
OBJETIVO GENERAL
Comprender el papel de los líquenes y los musgos como bioindicadores de la calidad del aire, analizando su presencia en el entorno del colegio y valorando su utilidad para conocer el estado ambiental de nuestro entorno cercano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer qué son los líquenes y los musgos, sus principales características.Entender por qué los líquenes y los musgos son considerados bioindicadores, y qué información nos aportan sobre la contaminación atmosférica. Identificar y observar la presencia de líquenes y musgos en el entorno del colegio, relacionándola con la calidad del aire de la zona. Analizar la calidad del aire de nuestro entorno cercano a partir de la observación de estos organismos. Investigar el grado de conocimiento y concienciación de la población sobre los líquenes, los musgos y su función como bioindicadores, a través de encuestas realizadas.
Interpretar los resultados obtenidos en las encuestas, comparándolos con la información científica estudiada. Fomentar una actitud de respeto y cuidado del medio ambiente.
¿ Qué son los bioindicadores?
Aquellos seres vivos que, gracias a sus características ecológicas, cuentan con una elevada sensibilidad a los diferentes cambios ambientales que se dan en el entorno, reaccionando frente a ellos como si de estímulos específicos se trataran. Dichos bioindicadores son capaces de reaccionar ante la presencia de acumulaciones de contaminantes mucho antes de lo que lo hacen los indicadores artificiales o abióticos.
LÍQUENES
Mucha diversidad. +171.974 especies.
Se consideran hongos. REINO FUNGI.
Se parecen más a los animales que a las plantas.
Relación con el resto de Reinos.
Antes se definían como una asociación en simbiosis entre un hongo y un alga.
Ahora se consideran ecosistemas en miniatura. Son unidades fisiológicas formadas por varios organismos.
Están formados por hongos filamentosos, algas microscópicas, cianobacterias, bacterias, levaduras.
ECOSISTEMAS EN MINIATURA
¿Qué hacen los hongos? Proporcionan la humedad necesaria, integran todos los componentes dando estructura al líquen.
Alga
Levadura
¿Qué hacen las algas? Proporcionan la materia orgánica de la que se nutren los hongos.
Bacteria
Hongo
Cianobacterias
FOTOBIONTE
MICOBIOMA
Hongos simbióntes(beneficio mutuo) Hongos parásitos. Endoliquénicos(se desarrollan dentro.
Algas, cianobacterias (fijan el nitrógeno)
HOLOBIONTE
Todos estos componentes se unen para adaptarse al medio, para sobrevivir. Son resistentes pero son muy sensibles a los factores ambientales.
. Foliáceos de lóbulos estrechos. Foliáceos de lóbulos anchos.
BIOTIPOS
Custáceos.
Fruticulosos.
BIOTIPOS
Es más importante para determinar la contaminación atmosférica el biotipo que las especies en concreto de líquenes que encontramos.
En las zonas con mayor contaminación atmosférica y peores condiciones ambientales predominan los líquenes crustáceos, que crecen fuertemente adheridos a las superficies, como rocas o troncos.Su estructura compacta y su metabolismo lento les permiten resistir ambientes desfavorables, por lo que suelen ser los únicos capaces de sobrevivir en áreas urbanas o industriales con altos niveles de contaminantes.
En áreas con una calidad de aire intermedia, donde la contaminación es menor pero aún presente, aparecen los líquenes foliáceos. Estos poseen una forma más desarrollada, con lóbulos semejantes a hojas, y requieren condiciones ambientales más favorables que los crustáceos, aunque todavía toleran cierto grado de alteración atmosférica.
Fruticulosos se asocian a las zonas con mejor calidad del aire y menor presencia de contaminantes. Su estructura ramificada y elevada sensibilidad a las sustancias tóxicas hacen que solo prosperen en ambientes limpios y bien conservados. Por ello, su presencia es un claro indicador de aire puro y de ecosistemas saludables.
Relación de la presencia de determinados líquenes y el cáncer de pulmón.Región de Italia. Datos: revista Nature.
MUSGOS
Son plantas con estructura muy simple porque no tienen vasos conductores para transportar agua y nutrientes, ni tampoco tienen raíces profundas o tejidos leñosos como la madera.Por eso, técnicamente se clasifican como plantas no vasculares .
Los musgos son las plantas que más se asemejan a las primeras que colonizaron los ambientes terrestres .
Dado que su distribución depende del clima y del tipo de sustrato y son muy sensibles a las condiciones ambientales, hace que sean muy buenas indicadoras de la calidad del ambiente y del aire , tal y como hacen los líquenes .
NOMENCLATURA
Nombre científico aceptadoFilo Bryophyta.Reino
Plantae. Musgos, antoceros y hepáticas.
Excelentes bioindicadores de la calidad del aire y la salud del ecosistema porque carecen de raíces y cutícula, absorbiendo nutrientes y contaminantes directamente de la atmósfera. Se utilizan para detectar metales pesados como cadmio, plomo o níquel, así como óxidos de nitrógeno y azufre. Pueden analizarse en su entorno natural (pasivos) o cultivarse en laboratorio (como el género Grimmia) para ser colocados en estaciones de observación (activos). Sensibilidad Ambiental: Su presencia, ausencia y estado de crecimiento indican la humedad y la salud general del ecosistema.
Al microscopio se puede ver la cantidad de células muertas dependiendo del grado de contaminación.
No hemos recojido muestras. Fotos: Departamenteo de Biodiversidad y Gestión Ambiental de la Univerdiad de León. Ana B.Fernández Salegui.
¿CÓMO SE HIZO?
- Búsqueda de información.
- Muestreo. Observacicón, recogida de muestras e identificación de ejemplares tanto en el patio del colegio como en el Parque del Temple.
- Estudio de líquenes en el laboratorio.
- Encuestas.
- Análisis de los resultados.
NOTA:Únicamente se recogieron muestras de líquenes de ramas desprendidas o del suelo.
¿CÓMO SE HIZO?
MUESTREO Y LABORATORIO
Encuesta a nuestros compañeros sobre si conocen qué son los líquenes, musgos y su capacidad para conocer el estado de contaminación del aire.
Encuesta a nuestro entorno(adultos)sobre si conocen qué son los líquenes, musgos y su capacidad para conocer el estado de contaminación del aire.
CONCLUSIONES y RESULTADOS
Durante las observaciones realizadas en el patio del colegio, jardines y en el Parque del Temple hemos identificado la presencia de líquenes crustáceos y foliáceos mayoritariamente , mientras que se han encontrado líquenes fruticulosos en menor cantidad, sobre todo en las zonas más alejadas de vías urbanas. La aparición de líquenes crustáceos indica que se trata de especies resistentes, capaces de sobrevivir en condiciones ambientales menos favorables, lo que sugiere la existencia de cierto grado de contaminación atmosférica ya que tenemos carretera rodeando el colegio y en un lateral del parque.
La presencia de líquenes foliáceos señala que la calidad del aire no es extremadamente mala, ya que este biotipo necesita condiciones algo más limpias para crecer.Hemos encontrado algunos líquenes fruticulosos, que son los más sensibles a la contaminación,esto indica que el aire de la zona no alcanza los niveles más altos de calidad ambiental. En conjunto, los resultados obtenidos reflejan una calidad del aire intermedia, propia de un entorno urbano con zonas verdes cercanas, asi que estaríamos en una zona de transisición moderada según el IPA.
BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA
Microcredendial Universitaria en Avances y Actualización Científica en Biología. Botánica aplicada y recursos educativos III. Departamenteo de Botánica. Ana B. Fernández Salegui. Universidad de León.
https://www.mncn.csic.es/es/Comunicaci%C3%B3n/un-equipo-del-csic-confirma-que-los-musgos-juegan-un-papel-clave-en-la-conservacion-de
https://www.creaf.cat/es/investigacion/directorio-de-investigacionliquencity-busca-liquenes-urbanitas-y-conoce-la-calidad-del-aire-de-tu-ciudad
https://aclima.eus/noticia/musgos-que-sirven-como-indicadores-de-la-contaminacion-atmosferica-por-metales-pesados/
Google. (2026). Gemini 3 Flash (versión de 21 de abril) https://gemini.google.com
Agradecimientos
Gracias a: Nuestra profesora de Biología, Ana de la Puente, y a nuestros compañeros, profesores amigos y familiares por colaborar con la encuesta.
Bioindicadores Asunción
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Transcript
Bioindicadores Asunción
De Javier Negro González y Jaime Garnelo González
ÍNDICE
9. Musgos. a.Nomenclatura. Taxonomía. b.Musgos como bioindicadores. 10. ¿Cómo se hizo? 11. Encuestas. 12. Conclusiones. 13. Webgrafía y bibliografía. 14. Agradecimientos.
¿Quiénes somos?
Nuestro colegio de La Asunción, está situado en Ponferrada, munincipio de la provincia de León de unos 64.000 habitantes, Comarca del Bierzo. En una mezcla ente el clima mediterráneo y atlántico, donde llueve más de 500 mm. Rodeando el colegio tenemos el parque del Temple, el paseo de nuestro río Sil, y el monte Pajariel, pulmón de la ciudad, pero también vías urbanas y carreteras.
Javier Negro González. Jaime Garnelo González. Estudiantes de primero de ESO y apasionados de la investigación.
DIVULGACIÓN Y EDUCACIÓN
RESUMEN
Los musgos y líquenes son seres vivos muy utilizados como bioindicadores especialmente para evaluar la calidad del aire. Un bioindicador es una especie que, por su sensibilidad a determinados factores del entorno, permite obtener información sobre el estado ambiental.
Los musgos pertenecen al grupo de las briófitas. Absorben agua y nutrientes directamente de la atmósfera, por lo que los contaminantes presentes en el aire también se incorporan fácilmente a sus células. Esta característica hace que su coloración y crecimiento se vean afectados cuando hay niveles elevados de sustancias tóxicas.
Tanto musgos como líquenes cumplen funciones ecológicas importantes: retienen humedad, facilitan la formación del suelo, protegen superficies y sirven de refugio para pequeños invertebrados. Su sensibilidad los convierte en herramientas valiosas para monitorizar el impacto humano en ecosistemas urbanos y naturales. Estudiar las especies presentes en un entorno concreto ,como los alrededores del colegio, próximos al río Sil y al Monte Pajariel, permite obtener una imagen realista de la calidad del aire y comprender cómo influyen factores como el tráfico, la industria o la vegetación circundante.
Nuestro trabajo consiste en localizar, identificar y analizar los musgos y líquenes presentes alrededor del colegio. Comparar sus características (color, tamaño, vitalidad, tipo de líquen) para determinar si las condiciones del aire son limpias, moderadas o presentan indicios de contaminación. Gracias a la cercanía del Monte Pajariel y del río Sil , dos zonas con vegetación abundante y buena circulación de aire, podremos observar si esta influencia natural mejora la calidad del aire respecto a zonas más urbanizadas. El objetivo final es comprender el estado ambiental de nuestro entorno escolar, reflexionar sobre la importancia de cuidar el aire que respiramos y proponer acciones que ayuden a mejorar la calidad ambiental del colegio y de nuestra ciudad.
PALABRAS CLAVE: VIDA, BIOINDICADOR, CONTAMINACIÓN, SALUD, RESPETO, BIODIVERSIDAD.
ABSTRACT
Mosses and lichens are living organisms widely used as bioindicators, especially to assess air quality. A bioindicator is a living being that, due to its sensitivity to certain environmental factors, makes it possible to obtain information about the state of the environment.
Mosses belong to the group of bryophytes and are characterized by lacking true roots. They absorb water and nutrients directly from the atmosphere, so pollutants present in the air are also easily incorporated into their cells. This characteristic causes their vitality, coloration, and growth to be affected when there are high levels of toxic substances.
Both mosses and lichens perform very important ecological functions: they retain moisture, facilitate soil formation, protect surfaces, and serve as shelter for small invertebrates. Their sensitivity makes them valuable tools for monitoring human impact on urban and natural ecosystems. Studying the species present in a specific environment,such as the surroundings of the school, near the Sil River and Monte Pajariel, makes it possible to obtain a realistic picture of air quality and understand how factors such as traffic, industry, or surrounding vegetation influence it.
Our work consist of locating, identifying, and analyzing the mosses and lichens present around the school. We compare their characteristics (color, size, vitality, type of lichen) to determine whether air conditions are clean, moderate, or show signs of pollution. Thanks to the proximity of Monte Pajariel and the Sil River,two areas with abundant vegetation and good air circulation,we will be able to observe whether this natural influence improves air quality compared to more urbanized areas. The final objective is to understand the environmental state of our school surroundings, reflect on the importance of taking care of the air we breathe, and propose actions that help improve the environmental quality of the school and our city.
KEYWORDS LIFE, BIOINDICATOR, POLLUTION, HEALTH, KNOWLEDGE, BIODIVERSITY.
INTRODUCCIÓN
La calidad del aire es un elemento fundamental para la vida y el bienestar de las personas y de los ecosistemas. Aunque no siempre somos conscientes de su estado, el aire que respiramos está influido por múltiples factores. Para conocer su calidad, la ciencia utiliza distintos métodos, entre ellos el estudio de bioindicadores, organismos vivos que reaccionan de forma sensible a los cambios del medio ambiente.
Desde la asignatura de Biología y Geología hemos conocido que los líquenes y los musgos destacan como excelentes bioindicadores, ya que absorben directamente del aire muchas de las sustancias que necesitan para vivir. Esta característica hace que su presencia, ausencia o estado de conservación aporte información valiosa sobre el nivel de contaminación atmosférica. Al observarlos, es posible relacionar los contenidos teóricos con el conocimiento de nuestro entorno cercano y ha hecho preocuparnos por la calidad del aire que respiramos.
OBJETIVO GENERAL
Comprender el papel de los líquenes y los musgos como bioindicadores de la calidad del aire, analizando su presencia en el entorno del colegio y valorando su utilidad para conocer el estado ambiental de nuestro entorno cercano.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Conocer qué son los líquenes y los musgos, sus principales características.Entender por qué los líquenes y los musgos son considerados bioindicadores, y qué información nos aportan sobre la contaminación atmosférica. Identificar y observar la presencia de líquenes y musgos en el entorno del colegio, relacionándola con la calidad del aire de la zona. Analizar la calidad del aire de nuestro entorno cercano a partir de la observación de estos organismos. Investigar el grado de conocimiento y concienciación de la población sobre los líquenes, los musgos y su función como bioindicadores, a través de encuestas realizadas.
Interpretar los resultados obtenidos en las encuestas, comparándolos con la información científica estudiada. Fomentar una actitud de respeto y cuidado del medio ambiente.
¿ Qué son los bioindicadores?
Aquellos seres vivos que, gracias a sus características ecológicas, cuentan con una elevada sensibilidad a los diferentes cambios ambientales que se dan en el entorno, reaccionando frente a ellos como si de estímulos específicos se trataran. Dichos bioindicadores son capaces de reaccionar ante la presencia de acumulaciones de contaminantes mucho antes de lo que lo hacen los indicadores artificiales o abióticos.
LÍQUENES
Mucha diversidad. +171.974 especies.
Se consideran hongos. REINO FUNGI.
Se parecen más a los animales que a las plantas.
Relación con el resto de Reinos.
Antes se definían como una asociación en simbiosis entre un hongo y un alga.
Ahora se consideran ecosistemas en miniatura. Son unidades fisiológicas formadas por varios organismos.
Están formados por hongos filamentosos, algas microscópicas, cianobacterias, bacterias, levaduras.
ECOSISTEMAS EN MINIATURA
¿Qué hacen los hongos? Proporcionan la humedad necesaria, integran todos los componentes dando estructura al líquen.
Alga
Levadura
¿Qué hacen las algas? Proporcionan la materia orgánica de la que se nutren los hongos.
Bacteria
Hongo
Cianobacterias
FOTOBIONTE
MICOBIOMA
Hongos simbióntes(beneficio mutuo) Hongos parásitos. Endoliquénicos(se desarrollan dentro.
Algas, cianobacterias (fijan el nitrógeno)
HOLOBIONTE
Todos estos componentes se unen para adaptarse al medio, para sobrevivir. Son resistentes pero son muy sensibles a los factores ambientales.
. Foliáceos de lóbulos estrechos. Foliáceos de lóbulos anchos.
BIOTIPOS
Custáceos.
Fruticulosos.
BIOTIPOS
Es más importante para determinar la contaminación atmosférica el biotipo que las especies en concreto de líquenes que encontramos.
En las zonas con mayor contaminación atmosférica y peores condiciones ambientales predominan los líquenes crustáceos, que crecen fuertemente adheridos a las superficies, como rocas o troncos.Su estructura compacta y su metabolismo lento les permiten resistir ambientes desfavorables, por lo que suelen ser los únicos capaces de sobrevivir en áreas urbanas o industriales con altos niveles de contaminantes.
En áreas con una calidad de aire intermedia, donde la contaminación es menor pero aún presente, aparecen los líquenes foliáceos. Estos poseen una forma más desarrollada, con lóbulos semejantes a hojas, y requieren condiciones ambientales más favorables que los crustáceos, aunque todavía toleran cierto grado de alteración atmosférica.
Fruticulosos se asocian a las zonas con mejor calidad del aire y menor presencia de contaminantes. Su estructura ramificada y elevada sensibilidad a las sustancias tóxicas hacen que solo prosperen en ambientes limpios y bien conservados. Por ello, su presencia es un claro indicador de aire puro y de ecosistemas saludables.
Relación de la presencia de determinados líquenes y el cáncer de pulmón.Región de Italia. Datos: revista Nature.
MUSGOS
Son plantas con estructura muy simple porque no tienen vasos conductores para transportar agua y nutrientes, ni tampoco tienen raíces profundas o tejidos leñosos como la madera.Por eso, técnicamente se clasifican como plantas no vasculares . Los musgos son las plantas que más se asemejan a las primeras que colonizaron los ambientes terrestres .
Dado que su distribución depende del clima y del tipo de sustrato y son muy sensibles a las condiciones ambientales, hace que sean muy buenas indicadoras de la calidad del ambiente y del aire , tal y como hacen los líquenes .
NOMENCLATURA
Nombre científico aceptadoFilo Bryophyta.Reino Plantae. Musgos, antoceros y hepáticas.
Excelentes bioindicadores de la calidad del aire y la salud del ecosistema porque carecen de raíces y cutícula, absorbiendo nutrientes y contaminantes directamente de la atmósfera. Se utilizan para detectar metales pesados como cadmio, plomo o níquel, así como óxidos de nitrógeno y azufre. Pueden analizarse en su entorno natural (pasivos) o cultivarse en laboratorio (como el género Grimmia) para ser colocados en estaciones de observación (activos). Sensibilidad Ambiental: Su presencia, ausencia y estado de crecimiento indican la humedad y la salud general del ecosistema.
Al microscopio se puede ver la cantidad de células muertas dependiendo del grado de contaminación.
No hemos recojido muestras. Fotos: Departamenteo de Biodiversidad y Gestión Ambiental de la Univerdiad de León. Ana B.Fernández Salegui.
¿CÓMO SE HIZO?
NOTA:Únicamente se recogieron muestras de líquenes de ramas desprendidas o del suelo.
¿CÓMO SE HIZO?
MUESTREO Y LABORATORIO
Encuesta a nuestros compañeros sobre si conocen qué son los líquenes, musgos y su capacidad para conocer el estado de contaminación del aire.
Encuesta a nuestro entorno(adultos)sobre si conocen qué son los líquenes, musgos y su capacidad para conocer el estado de contaminación del aire.
CONCLUSIONES y RESULTADOS
Durante las observaciones realizadas en el patio del colegio, jardines y en el Parque del Temple hemos identificado la presencia de líquenes crustáceos y foliáceos mayoritariamente , mientras que se han encontrado líquenes fruticulosos en menor cantidad, sobre todo en las zonas más alejadas de vías urbanas. La aparición de líquenes crustáceos indica que se trata de especies resistentes, capaces de sobrevivir en condiciones ambientales menos favorables, lo que sugiere la existencia de cierto grado de contaminación atmosférica ya que tenemos carretera rodeando el colegio y en un lateral del parque.
La presencia de líquenes foliáceos señala que la calidad del aire no es extremadamente mala, ya que este biotipo necesita condiciones algo más limpias para crecer.Hemos encontrado algunos líquenes fruticulosos, que son los más sensibles a la contaminación,esto indica que el aire de la zona no alcanza los niveles más altos de calidad ambiental. En conjunto, los resultados obtenidos reflejan una calidad del aire intermedia, propia de un entorno urbano con zonas verdes cercanas, asi que estaríamos en una zona de transisición moderada según el IPA.
BIBLIOGRAFÍA WEBGRAFÍA
Microcredendial Universitaria en Avances y Actualización Científica en Biología. Botánica aplicada y recursos educativos III. Departamenteo de Botánica. Ana B. Fernández Salegui. Universidad de León.
https://www.mncn.csic.es/es/Comunicaci%C3%B3n/un-equipo-del-csic-confirma-que-los-musgos-juegan-un-papel-clave-en-la-conservacion-de
https://www.creaf.cat/es/investigacion/directorio-de-investigacionliquencity-busca-liquenes-urbanitas-y-conoce-la-calidad-del-aire-de-tu-ciudad
https://aclima.eus/noticia/musgos-que-sirven-como-indicadores-de-la-contaminacion-atmosferica-por-metales-pesados/
Google. (2026). Gemini 3 Flash (versión de 21 de abril) https://gemini.google.com
Agradecimientos
Gracias a: Nuestra profesora de Biología, Ana de la Puente, y a nuestros compañeros, profesores amigos y familiares por colaborar con la encuesta.