Български език и литература за 2. клас
Камък и змия
Урок № 155
Прочети българската народна приказката "Камък и змия".
Камък и змия
Изморен пътник седнал на студен камък да си почине. Под камъка лежала змия пепелянка. Като подушила човека, тя рекла на камъка: – Я се поотмести да покажа главата си. Искам да ухапя този човек по петата. – Ти не бери грижа – отвърнал камъкът. – Мога сам да го ухапя по-добре и от тебе. Изпотеният пътник дълго почивал на камъка и без да усети, простинал.
Прибрал се у дома болен – дни наред лежал, изгарян от треска и едва оздравял.
Българска народна приказка
Открий и номерирай значението на думата. Запиши думата и нейното значение в тетрадката си.
пепелянка
1.
Простудил се, настинал.
поотместя
Отмествам се, премествам се на друго място.
2.
простинал
Вид отровна змия със зигзагообразна линия по гърба, която се среща и у нас.
3.
Пепелянката е вид отровна змия. Използва отровата за защита и за лов на храна. Кожата ѝ е покрита с люспи. Движи се като извива тялото си и прави вълнообразни извивки. Обикновено се крие и стои неподвижно. Съска, за да предупреди: "Не ме приближавай!". Хапе, ако се почувства в опасност. Активна е през пролетта и лятото, защото е топло. Когато видим пепеллянка трябва да спрем, да останем спокойни, да отстъпим бавно назад, да се отдалечим и да потърсим възрастен.
Състави писмен отговор на въпросите.
Кои са героите в приказката?
Героите в приказката са камъкът, пепелянката и пътникът.
Какво не се е сетил пътникът, когато седнал върху камъка?
Пътникът не е преценил, че камъкът е студен и престоят върху него може да го разболее.
Каква е поуката от приказката?
Лошата преценка на човека му е докарала белята. Камъкът няма вина за случилото се. Лошите решения на човека често имат пагубно влияние върху неговото здраве или бъдеще. Нужно е винаги човек да обмисля възможните последствия, за да решава правилно проблемите си.
Отбележи верния отговор.
Къде седнал пътника да си почине?
на трева
на камък
на дърво
Каква змия лежала под къмъка?
пепелянка
усойница
кобра
Какво искала да направи змията?
Да си почине.
Да ухапе човека.
Да се скрие.
Какво казал камъкът на змията?
Да не се тревожи.
Да ухапе човека.
Да се скрие.
Допълни подходящо прилагателно име в изречението.
а)
Измореният пътник седнал на ___________________ камък.
Под камъка лежала ___________________ змия.
б)
Дълго почивал ___________________ пътник върху камъка.
в)
изпотеният
отровна
студен
Каква е поуката от приказката?
В приказките често се крие важен урок. Той може да бъде изведен в поука - извод, съвет, заключение, напътствие. Поуката може да бъде изразена чрез едно единствено изречение, което лесно се помни. Така то може да бъде използвано в живота - при среща с подобна житейска ситуация. Поуката определя кое е добро и кое е лошо. Тя ни подсказва как да направим добър избор и да постъпим правилно. Понякога поуката е изразена директно - в края на приказката. Друг път е скрита в думите или действията на героите. В тези случаит читателят трябва сам да формулира извода. Той може да започне изречението си така: "Приказката ни учи, че ...." ; " От тази приказка разбираме, че ..."; "Поуката е ...".
Винаги бъди внимателен!
Урок № 155. Камък и змия, българска народна приказка
Nevena Darmoneva
Created on March 2, 2026
Учебен ресурс по български език и литература за 2. клас, създаден от Невена Дармонева.
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Essential Learning Unit
View
Akihabara Learning Unit
View
Genial learning unit
View
History Learning Unit
View
Primary Unit Plan
View
Vibrant Learning Unit
View
Art learning unit
Explore all templates
Transcript
Български език и литература за 2. клас
Камък и змия
Урок № 155
Прочети българската народна приказката "Камък и змия".
Камък и змия
Изморен пътник седнал на студен камък да си почине. Под камъка лежала змия пепелянка. Като подушила човека, тя рекла на камъка: – Я се поотмести да покажа главата си. Искам да ухапя този човек по петата. – Ти не бери грижа – отвърнал камъкът. – Мога сам да го ухапя по-добре и от тебе. Изпотеният пътник дълго почивал на камъка и без да усети, простинал. Прибрал се у дома болен – дни наред лежал, изгарян от треска и едва оздравял.
Българска народна приказка
Открий и номерирай значението на думата. Запиши думата и нейното значение в тетрадката си.
пепелянка
1.
Простудил се, настинал.
поотместя
Отмествам се, премествам се на друго място.
2.
простинал
Вид отровна змия със зигзагообразна линия по гърба, която се среща и у нас.
3.
Пепелянката е вид отровна змия. Използва отровата за защита и за лов на храна. Кожата ѝ е покрита с люспи. Движи се като извива тялото си и прави вълнообразни извивки. Обикновено се крие и стои неподвижно. Съска, за да предупреди: "Не ме приближавай!". Хапе, ако се почувства в опасност. Активна е през пролетта и лятото, защото е топло. Когато видим пепеллянка трябва да спрем, да останем спокойни, да отстъпим бавно назад, да се отдалечим и да потърсим възрастен.
Състави писмен отговор на въпросите.
Кои са героите в приказката?
Героите в приказката са камъкът, пепелянката и пътникът.
Какво не се е сетил пътникът, когато седнал върху камъка?
Пътникът не е преценил, че камъкът е студен и престоят върху него може да го разболее.
Каква е поуката от приказката?
Лошата преценка на човека му е докарала белята. Камъкът няма вина за случилото се. Лошите решения на човека често имат пагубно влияние върху неговото здраве или бъдеще. Нужно е винаги човек да обмисля възможните последствия, за да решава правилно проблемите си.
Отбележи верния отговор.
Къде седнал пътника да си почине?
на трева
на камък
на дърво
Каква змия лежала под къмъка?
пепелянка
усойница
кобра
Какво искала да направи змията?
Да си почине.
Да ухапе човека.
Да се скрие.
Какво казал камъкът на змията?
Да не се тревожи.
Да ухапе човека.
Да се скрие.
Допълни подходящо прилагателно име в изречението.
а)
Измореният пътник седнал на ___________________ камък.
Под камъка лежала ___________________ змия.
б)
Дълго почивал ___________________ пътник върху камъка.
в)
изпотеният
отровна
студен
Каква е поуката от приказката?
В приказките често се крие важен урок. Той може да бъде изведен в поука - извод, съвет, заключение, напътствие. Поуката може да бъде изразена чрез едно единствено изречение, което лесно се помни. Така то може да бъде използвано в живота - при среща с подобна житейска ситуация. Поуката определя кое е добро и кое е лошо. Тя ни подсказва как да направим добър избор и да постъпим правилно. Понякога поуката е изразена директно - в края на приказката. Друг път е скрита в думите или действията на героите. В тези случаит читателят трябва сам да формулира извода. Той може да започне изречението си така: "Приказката ни учи, че ...." ; " От тази приказка разбираме, че ..."; "Поуката е ...".
Винаги бъди внимателен!