SÉQUENCE 4
Heroïquesà parts égales
start
SOMMAIRE
SÉANCE 1
SÉANCE 2
SÉANCE 3
SÉANCE 4
Lecture cursive
tâche finale
SÉANCE 1
INSERT YOUR VIDEO HERE
video
Séance 2
1) Comment apparaissent les héros Achille et Hector dans cet extrait ?
30
2) Par quels sentiments sont-ils animés ?
30
1) A travers le point de vue de quel personnage observons-nous la scène de combat ?
30
2) Ce point de vue apporte-t-il une vision différente de l’héroïsme par rapport à celui d’Achille et Hector ?
Travail d'écriture
Faites le récit de l’entraînement des guerrières en adoptant le point de vue de Diana, la jeune et future Wonderwoman. Employez un style épique, en vous aidant de l’analyse du texte d’Homère. Vous pouvez commencer par la phrase suivante : « Je sors de notre demeure et je découvre que les guerrières sont en plein entraînement. »
Séance 3
1) Nadia s’exprime-t-elle ? Comment ?
2) Quel est son rôle au sein de ce passage ?
30
2) Relisons le dialogue entre Nadia et Michel
30
3) Pouvez-vous faire des liens entre Nadia et les amazones de Wonderwoman ?
30
Travail d'écriture
Nadia a finalement réussi à réchapper de l’attaque des Tartares. Des années plus tard, devenue âgée, elle se souvient de cette scène avec Michel Strogoff et la raconte à sa petite-fille. Elle lui confie l’attitude héroïque dont elle a fait preuve pendant la captivité.
la « fiancée du danger »,
5e
Atelier d'écriture le journal clandestin de Madame Weera
5e
tâche finale
le podcast des héroïnes de la classe
Seul(e) ou à deux, choisissez une héroïne : elle peut être fictive ou réelle. Vous pouvez vous inspirer des héroïnes rencontrées dans la séquence, ou en choisir une nouvelle. Rédigez ensuite son portrait élogieux, vantant son héroïsme : vous devez mettre en valeur ses qualités physiques et morales ainsi que son exemplarité. Choisissez une forme originale et éloquente ! Par exemple une énigme, une devinette, une interview fictive... Enregistrez le portrait en 60 à 120 secondes !
thanks!
Héroïsme d'hier et d'aujourd'hui
mathilde robic
Created on February 28, 2026
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Heroïquesà parts égales
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SÉANCE 1
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Lecture cursive
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SÉANCE 1
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Séance 2
1) Comment apparaissent les héros Achille et Hector dans cet extrait ?
30
2) Par quels sentiments sont-ils animés ?
30
1) A travers le point de vue de quel personnage observons-nous la scène de combat ?
30
2) Ce point de vue apporte-t-il une vision différente de l’héroïsme par rapport à celui d’Achille et Hector ?
Travail d'écriture
Faites le récit de l’entraînement des guerrières en adoptant le point de vue de Diana, la jeune et future Wonderwoman. Employez un style épique, en vous aidant de l’analyse du texte d’Homère. Vous pouvez commencer par la phrase suivante : « Je sors de notre demeure et je découvre que les guerrières sont en plein entraînement. »
Séance 3
1) Nadia s’exprime-t-elle ? Comment ? 2) Quel est son rôle au sein de ce passage ?
30
2) Relisons le dialogue entre Nadia et Michel
30
3) Pouvez-vous faire des liens entre Nadia et les amazones de Wonderwoman ?
30
Travail d'écriture
Nadia a finalement réussi à réchapper de l’attaque des Tartares. Des années plus tard, devenue âgée, elle se souvient de cette scène avec Michel Strogoff et la raconte à sa petite-fille. Elle lui confie l’attitude héroïque dont elle a fait preuve pendant la captivité.
la « fiancée du danger »,
5e
Atelier d'écriture le journal clandestin de Madame Weera
5e
tâche finale
le podcast des héroïnes de la classe
Seul(e) ou à deux, choisissez une héroïne : elle peut être fictive ou réelle. Vous pouvez vous inspirer des héroïnes rencontrées dans la séquence, ou en choisir une nouvelle. Rédigez ensuite son portrait élogieux, vantant son héroïsme : vous devez mettre en valeur ses qualités physiques et morales ainsi que son exemplarité. Choisissez une forme originale et éloquente ! Par exemple une énigme, une devinette, une interview fictive... Enregistrez le portrait en 60 à 120 secondes !
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