Matriz FODA

Matriz FODA

Profesor(a):Solange Noguera

Autor(a):Darnayvis Brastegui

MI OBJETIVO

Culminar con éxito mi carrera de Ingeniería en Procesos Industriales en la UCV, transformando mis debilidades en fortalezas para ser una profesional capaz de resolver problemas con orden y compromiso.

"La Matriz FODA es una herramienta de planificación estratégica que sirve para entender la situación real de una persona o empresa. Su objetivo es identificar qué tenemos a favor y qué tenemos en contra para tomar mejores decisiones y alcanzar nuestras metas."

FORTALEZAS

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES

AMENAZAS

Análisis Interno

Análisis Externo

Análisis Interno

Análisis Externo

Conclusión

Hacer este trabajo me sirvió para darme cuenta de que, aunque tengo muchas ganas de graduarme en la UCV, tengo que ponerme las pilas con la puntualidad y con los nervios al hablar. Me di cuenta de que si me organizo mejor, los problemas de la luz o el transporte no me van a frenar tanto. Fue una experiencia buena porque me ayudó a ver mis fallas de frente y a valorar más el apoyo que tengo de mi familia y de mi profesor.

Fortalezas

• F1. Sé tratar con la gente: Soy amable, me encanta ayudar a los demás y se me hace fácil hacer amigos y escuchar a quien lo necesite.
• F2. Curiosidad por todo: Me gusta preguntar mucho, aprender cosas nuevas y siempre trato de que lo que hago me quede bien hecho.
• F3. Soy organizada: Me gusta mantener el orden en mis cosas y me preocupo porque todo salga como debe ser.

Oportunidades

• O1. Gente que me apoya: Tengo a mi familia y a mis amigos que me ayudan, y mentoría personalizada por parte de un profesor universitario.
• O2. Acceso a Recursos Digitales: Dispongo de internet como plataforma para el autoaprendizaje y la especialización técnica gratuita.
• O3. Grupos de estudio: Puedo unirme con mis amigos de la universidad para estudiar juntos.

Debilidades

• D1. El tiempo me atropella: Soy muy impuntual y casi siempre dejo todo para última hora; la flojera a veces me gana y me cuesta ser constante.
• D2. Los nervios y la pena: Me da mucha vergüenza preguntar en clase o hablar en público; cuando tengo que exponer me quedo trabada.
• D3. Me falta práctica técnica: No sé mucho de Excel (solo lo básico), me cuesta el inglés y siento que me falta aprender a estudiar mejor por mi cuenta.

Amenazas

• A1. Inestabilidad de Servicios Básicos: Fallas recurrentes en el suministro eléctrico y de conectividad que interrumpen las actividades académicas.
• A2. Incertidumbre en la Continuidad Académica: Eventos del contexto país que provocan la suspensión de clases presenciales y alteran la planificación.
• A3. Limitaciones Socioeconómicas de Movilidad: Incremento constante en los costos de transporte que dificultan el traslado a la institución.

Estrategias Ofensivas (Fortalezas + Oportunidades) [FO]

- Estrategia FO-1: Usar mi curiosidad por aprender (F2) y el acceso a internet (O2) para buscar cursos de Excel e Inglés por mi cuenta, mejorando mi perfil técnico para la carrera.- Estrategia FO-2: Aprovechar que soy amable y sé tratar con la gente (F1) para armar grupos de estudio (O3) con mis compañeros de la UCV y así apoyarnos con las materias más difíciles.

Estrategias de Adaptación (Debilidades + Oportunidades) [DO]

- Estrategia DO-1: Pedirle ayuda a mi profesor mentor (O1) para que me enseñe métodos de estudio efectivos y así superar mi falta de capacidad autodidacta (D3). - Estrategia DO-2: Aprovechar el apoyo de mi familia (O1) para que me ayuden a controlar mis horarios y así empezar a corregir mi impuntualidad y la flojera (D1).

Estrategias de Supervivencia (Debilidades + Amenazas) [DA]

- Estrategia DA-1: Debo procurar no de dejar todo para el final (D1), porque si se junta una entrega importante con un corte de luz largo (A1), perdería la evaluación por completo. - Estrategia DA-2: Practicar mi forma de hablar para perder la pena (D2) y así poder comunicarme mejor con otros estudiantes para compartir gastos o soluciones ante el aumento del pasaje (A3).

Estrategias de Reacción (Fortalezas + Amenazas) [FA]

- Estrategia FA-1: Como soy organizada (F3), voy a planificar mis entregas días antes de la fecha límite para que las fallas eléctricas (A1) no me impidan entregar mis tareas a tiempo. - Estrategia FA-2: Usar mi facilidad para relacionarme (F1) para estar en contacto con mis compañeros y saber rápido si hay suspensiones de clases (A2), evitando perder el viaje por falta de transporte.