ACTIVIDAD DESAFIO EVALUATIVO U 3
Oscar Andrés Orellana Pereira. Perspectivas teóricas en educación superior - 3 Unidad. Docente Iris Marisol Palencia Gramajo de Flores.
Domingo 22 de febrero del 2026
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo aborda la aplicación de lo visto en clases, de como las distintas perspectivas dadas por distintas instituciones sociales interfieren en la educación. Las instituciones seleccionadas para este trabajo serán la iglesia y la familia, instituciones claves que en nuestro contexto social guatemalteco están muy arraigadas en nuestra cultura por lo tanto acompañan al estudiante en las distintas etapas de la educación. El objetivo central de este trabajo es identificar y analizar como estas instituciones adaptan las etapas educativas de los estudiantes así como explorar mejoras que estas le podrían dar a la educación.
1. ¿Cómo era hace 5 años? ¿cómo es hoy?
2. ¿Qué del ambiente influye dentro de esta institución?
3. ¿por que esa institución influye en el aprendizaje de las personas?
4. Qué época ha sido la mas fructífera
5. ¿Cómo se puede evidenciar la diversidad cultura en esta institución?
6. ¿QUÉ IMPACTO TIENE LA CULTURA DE LA SOCIEDAD A LO INTERNO DE ESTA INSTITUCIÓN?
7. ¿Cómo puede mejorar esta institución el aprendizaje de las personas
8. Evidencias de que se vive la inclusión dentro de esta institución
9. Cómo aporta esta institución a la educación superior.
10. En qué puede verse afectada la educación superior si esta institución no cumple con su fin
11. Qué tipo de tradiciones o prácticas se han ido modificando a lo largo del tiempo
12. Qué tiene que cambiar en la institución para que la diversidad e inclusión sea una realidad
13. Desde la perspectiva de educación superior, en qué se beneficia la evolución de estas instituciones.
CONCLUSIÓN.
En conclusión, la Iglesia y la Familia, como instituciones de socialización primaria y secundaria, son el cimiento sobre el cual se construye la Educación Superior. Su evolución desde modelos tradicionales y cerrados hacia estructuras inclusivas, dialogantes y emocionalmente seguras es fundamental. Este cambio no solo beneficia la estabilidad del estudiante, sino que garantiza que la universidad cumpla su fin de formar profesionales que no solo posean alta capacidad técnica, sino también una profunda calidad humana, resiliencia psicológica y un compromiso ético con la diversidad del mundo globalizado.
ACTIVIDAD DESAFIO EVALUATIVO U 3
Oscar Orellana
Created on February 23, 2026
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ACTIVIDAD DESAFIO EVALUATIVO U 3
Oscar Andrés Orellana Pereira. Perspectivas teóricas en educación superior - 3 Unidad. Docente Iris Marisol Palencia Gramajo de Flores.
Domingo 22 de febrero del 2026
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo aborda la aplicación de lo visto en clases, de como las distintas perspectivas dadas por distintas instituciones sociales interfieren en la educación. Las instituciones seleccionadas para este trabajo serán la iglesia y la familia, instituciones claves que en nuestro contexto social guatemalteco están muy arraigadas en nuestra cultura por lo tanto acompañan al estudiante en las distintas etapas de la educación. El objetivo central de este trabajo es identificar y analizar como estas instituciones adaptan las etapas educativas de los estudiantes así como explorar mejoras que estas le podrían dar a la educación.
1. ¿Cómo era hace 5 años? ¿cómo es hoy?
2. ¿Qué del ambiente influye dentro de esta institución?
3. ¿por que esa institución influye en el aprendizaje de las personas?
4. Qué época ha sido la mas fructífera
5. ¿Cómo se puede evidenciar la diversidad cultura en esta institución?
6. ¿QUÉ IMPACTO TIENE LA CULTURA DE LA SOCIEDAD A LO INTERNO DE ESTA INSTITUCIÓN?
7. ¿Cómo puede mejorar esta institución el aprendizaje de las personas
8. Evidencias de que se vive la inclusión dentro de esta institución
9. Cómo aporta esta institución a la educación superior.
10. En qué puede verse afectada la educación superior si esta institución no cumple con su fin
11. Qué tipo de tradiciones o prácticas se han ido modificando a lo largo del tiempo
12. Qué tiene que cambiar en la institución para que la diversidad e inclusión sea una realidad
13. Desde la perspectiva de educación superior, en qué se beneficia la evolución de estas instituciones.
CONCLUSIÓN.
En conclusión, la Iglesia y la Familia, como instituciones de socialización primaria y secundaria, son el cimiento sobre el cual se construye la Educación Superior. Su evolución desde modelos tradicionales y cerrados hacia estructuras inclusivas, dialogantes y emocionalmente seguras es fundamental. Este cambio no solo beneficia la estabilidad del estudiante, sino que garantiza que la universidad cumpla su fin de formar profesionales que no solo posean alta capacidad técnica, sino también una profunda calidad humana, resiliencia psicológica y un compromiso ético con la diversidad del mundo globalizado.