¿MIEDO O RESPETO?
¿MIEDO O RESPETO?
VÍCTIMA
CASTIGADOR
COMEDIDO
AGRESOR
ACOSADOR
MESURADO
CONTENIDO
VERDUGO
VICTIMARIO
MARTIRIZADOR
VULNERABLE
ENDEBLE
DÉBIL
AZOTADOR
INDEFENSO
FRAGILIDAD
ESCENAS CLAVE
visionado guíado
RUTINA FAMILIAR/ RESPONSABILIDADES
PERSECUCIÓN
TRABAJO
SALIDA CON LA NOVIA
CUMPLEAÑOS
PERSONAJES
¿con cuál personaje has empatizado más?
¿por qué?
Situación familiar Situación económica Rasgos de personalidad Evolución a lo largo de la historia Relación con el perdón/venganza
Entorno social Influencia paterna Comportamiento inicial Cambios progresivos Relación con la venganza/perdón
CHIMO Y EL RUBIO
ACTIVIDAD 1
1. Cada grupo trabaja con un tema
Grupo A – El acoso sin romantización Grupo B – El odio genera más odio Grupo C – ¿El oprimido se convierte en opresor? Grupo D – La música como identidad y redención
2. Cada grupo responde:
- ¿Qué mensaje transmite la película?
- ¿Qué escena o elemento lo demuestra?
- ¿Estamos invitados a juzgar o a comprender?
3. Cada grupo comparte sus respuestas
ACTIVIDAD 2
Diez años después: el reencuentro en el barrio
Situación: Han pasado diez años desde los acontecimientos de la película. El barrio ha cambiado. Algunos comercios han cerrado, otros han abierto. El antiguo supermercado ya no existe. Una asociación del barrio organiza un encuentro para hablar sobre la violencia juvenil y la convivencia. Invitan a antiguos vecinos que vivieron situaciones difíciles. En ese encuentro coinciden: Chimo Raúl (El Rubio) La madre de Chimo Un miembro de la banda de El Rubio Otro personaje que considere relevante El objetivo del encuentro es reflexionar públicamente sobre lo que ocurrió y sobre lo que cada uno aprendió. La conversación no está preparada. Surgen recuerdos, tensiones y preguntas no resueltas.
ACTIVIDAD 2
2. Raúl (El Rubio) Ha vivido consecuencias de sus decisiones. Reflexiona sobre: La influencia de su padre. La presión del grupo. El arrepentimiento. La responsabilidad personal.
Personajes
1. Chimo Ahora es adulto, más estable emocionalmente. Reflexiona sobre: El daño sufrido. Su deseo de venganza en el pasado. El momento en que decidió cambiar de actitud. Si realmente perdonó.
4. Miembro de la banda de El Rubio Representa la presión colectiva. Debe reflexionar sobre: El papel del grupo. La risa y el silencio. La jerarquía basada en el miedo. Su propia responsabilidad como espectador activo.
3. Madre de Chimo Representa la mirada adulta. Reflexiona sobre: El concepto de enemigo.La idea de que “a cada uno le llega su castigo”. Si el perdón es necesario para vivir en paz.
ACTIVIDAD 3
Tabla de trabajo para Enemigos (actividad grupal)
¡Temas clave!
ACTIVIDAD 4
Campaña social: Sensibilizar sobre el acoso escolar e inspirar actitudes positivas, como la empatía y la solidaridad.
Criterios comunes: ✔ Mensaje social claro (contra el acoso) ✔ Inspirada en Enemigos ✔ Incluir: 3 palabras clave, 1 frase con a pesar de / gracias a / si…
PRESENTACIÓN ORAL + SOPORTE VISUAL 2–3 diapositivas o cartulina Exposición oral 5 minutos Contenido: explicación del problema, mensaje de la campaña, relación con la película
AUDIO / ANUNCIO DE RADIO 60–90 segundos Mensaje emocional y frases claras Buen ejercicio de entonación y ritmo
PÓSTER / AFICHE SOCIAL Digital o papel Imagen + eslogan + breve texto Debe incluir: 3 palabras clave, frase completa en español, referencia al tema elegido
1. Bullying físico
Puedes describir brevemente en qué consiste la línea temporal de tu presentación y exponer los hitos alcanzados oralmente para que nadie se duerma.
2. Bullying social
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
3. Bullying cibernéticoo Ciberbullying
Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema queestés tratando.
5. Bullying sexual
Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir.
4. Bullying psicológicoo verbal
Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!
Película: Enemigos
@hablandoELE
Created on February 22, 2026
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¿MIEDO O RESPETO?
¿MIEDO O RESPETO?
VÍCTIMA
CASTIGADOR
COMEDIDO
AGRESOR
ACOSADOR
MESURADO
CONTENIDO
VERDUGO
VICTIMARIO
MARTIRIZADOR
VULNERABLE
ENDEBLE
DÉBIL
AZOTADOR
INDEFENSO
FRAGILIDAD
ESCENAS CLAVE
visionado guíado
RUTINA FAMILIAR/ RESPONSABILIDADES
PERSECUCIÓN
TRABAJO
SALIDA CON LA NOVIA
CUMPLEAÑOS
PERSONAJES
¿con cuál personaje has empatizado más?
¿por qué?
Situación familiar Situación económica Rasgos de personalidad Evolución a lo largo de la historia Relación con el perdón/venganza
Entorno social Influencia paterna Comportamiento inicial Cambios progresivos Relación con la venganza/perdón
CHIMO Y EL RUBIO
ACTIVIDAD 1
1. Cada grupo trabaja con un tema
Grupo A – El acoso sin romantización Grupo B – El odio genera más odio Grupo C – ¿El oprimido se convierte en opresor? Grupo D – La música como identidad y redención
2. Cada grupo responde:
3. Cada grupo comparte sus respuestas
ACTIVIDAD 2
Diez años después: el reencuentro en el barrio
Situación: Han pasado diez años desde los acontecimientos de la película. El barrio ha cambiado. Algunos comercios han cerrado, otros han abierto. El antiguo supermercado ya no existe. Una asociación del barrio organiza un encuentro para hablar sobre la violencia juvenil y la convivencia. Invitan a antiguos vecinos que vivieron situaciones difíciles. En ese encuentro coinciden: Chimo Raúl (El Rubio) La madre de Chimo Un miembro de la banda de El Rubio Otro personaje que considere relevante El objetivo del encuentro es reflexionar públicamente sobre lo que ocurrió y sobre lo que cada uno aprendió. La conversación no está preparada. Surgen recuerdos, tensiones y preguntas no resueltas.
ACTIVIDAD 2
2. Raúl (El Rubio) Ha vivido consecuencias de sus decisiones. Reflexiona sobre: La influencia de su padre. La presión del grupo. El arrepentimiento. La responsabilidad personal.
Personajes
1. Chimo Ahora es adulto, más estable emocionalmente. Reflexiona sobre: El daño sufrido. Su deseo de venganza en el pasado. El momento en que decidió cambiar de actitud. Si realmente perdonó.
4. Miembro de la banda de El Rubio Representa la presión colectiva. Debe reflexionar sobre: El papel del grupo. La risa y el silencio. La jerarquía basada en el miedo. Su propia responsabilidad como espectador activo.
3. Madre de Chimo Representa la mirada adulta. Reflexiona sobre: El concepto de enemigo.La idea de que “a cada uno le llega su castigo”. Si el perdón es necesario para vivir en paz.
ACTIVIDAD 3
Tabla de trabajo para Enemigos (actividad grupal)
¡Temas clave!
ACTIVIDAD 4
Campaña social: Sensibilizar sobre el acoso escolar e inspirar actitudes positivas, como la empatía y la solidaridad.
Criterios comunes: ✔ Mensaje social claro (contra el acoso) ✔ Inspirada en Enemigos ✔ Incluir: 3 palabras clave, 1 frase con a pesar de / gracias a / si…
PRESENTACIÓN ORAL + SOPORTE VISUAL 2–3 diapositivas o cartulina Exposición oral 5 minutos Contenido: explicación del problema, mensaje de la campaña, relación con la película
AUDIO / ANUNCIO DE RADIO 60–90 segundos Mensaje emocional y frases claras Buen ejercicio de entonación y ritmo
PÓSTER / AFICHE SOCIAL Digital o papel Imagen + eslogan + breve texto Debe incluir: 3 palabras clave, frase completa en español, referencia al tema elegido
1. Bullying físico
Puedes describir brevemente en qué consiste la línea temporal de tu presentación y exponer los hitos alcanzados oralmente para que nadie se duerma.
2. Bullying social
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en el procesamiento de estímulos visuales.
3. Bullying cibernéticoo Ciberbullying
Escribe un texto genial, haciendo clic en Texto, en la barra lateral izquierda. Ojo: las fuentes, el tamaño y el color deben adecuarse al tema queestés tratando.
5. Bullying sexual
Cuando nos cuentan una historia, esta nos emociona, puede incluso conmovernos, haciendo que recordemos las historias hasta 20 veces más que cualquier otro contenido que podamos consumir.
4. Bullying psicológicoo verbal
Dales vida a los elementos de tu creación con animación. ¡Es imposible no prestar atención al contenido que se mueve!