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Ejes temáticos
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Lugar y fecha
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CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN CATÓLICA 2026
Cartografía de la Educación Católica: Trazando nuevos mapas humanizadores.
Ponentes top
+400
días de eventos, talleres y networking
asistentes a nivel nacional
Educamos evangelizando, evangelizamos educando.
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Objetivo y Ejes temáticos
Objetivo general
Eje 2
Eje 1
Reafirmar la identidad y misión de la escuela católica como espacio de esperanza, paz e inclusión, donde la formación integral articula fe, ciencia, tecnología y cuidado de la persona.
Bienestar integral y escuelas que cuidan
Humanización tecnológica y renovación pedagógica
El Congreso se estructura en dos grandes ejes que articulan la reflexión contemporánea sobre educación, tecnología, espiritualidad, inclusión y cultura de paz.
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18/4/20XX
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Ponentes
P. Antonio Carrón de la Torre, OAR
Dra. Ana Lucía Campos
Dr. Gerardo Restrepo
P. Antonio Spadaro, S.J.
Dra. Mónica Ilanda Brijaldo
P. Leonel Narvaez, IMC
Mag. Luz Marina Locarno
PONENTES INTERNACIONALES DESDE: ITALIA, ESPAÑA, CANADÁ, BRASIL, ADEMÁS DE DESTACADOS PONENTES NACIONALES.
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Talleres Experienciales
Espacio de transferencia de conocimiento para el fortalecimiento de la Escuela Católica
Educamos evangelizando, evangelizamos educando.
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¡NOS VEMOS ALLÁ!
¿Cuándo?
El 25 y 26 de septiembre.
¿Dónde?
Universidad Salesiana. Av. El Dorado #69-96, Engativá, Bogotá.
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Temas:
Nueva antropología del bienestar integral
Salud emocional y acompañamiento biopsicosocial en la escuela.
Inclusión y neurodiversidad con dignidad humana
La escuela se llama paz
P. Antonio Spadaro, S.J.
ITALIA
Subsecretario Dicasterio. Licenciado en Filosofía por la Universidad de Messina. Doctor en Teología (S.T.D.) por la Pontificia Universidad Gregoriana (Roma), donde también ha sido profesor visitante en Teología y en el Centro Interdisciplinar de Comunicación Social.
Herramientas digitales y neurociencia aplicada a la gestión directiva.
Dra. Mónica Ilanda Brijaldo
COLOMBIA
Docente investigadora- Universidad Javeriana. Doctorado en Formación en la Sociedad del Conocimiento. Universidad de Salamanca, España (En candidatura). Maestría en Procesos de Formación en Espacios Virtuales, Universidad de Salamanca (España). Especialización en Multimedia Educativa, Universidad Antonio Nariño (Colombia). Licenciada en Filología e Idiomas. Universidad Nacional de Colombia.
Luz Marina Locarno
COLOMBIA
Magister en psicología clínica. Entrenamiento en EMDR. Psicoterapeuta privado de adultos, adolescentes, pareja y familia. Presentadora del programa radial Psicologia en familia por emisora Minuto de Dios durante 15 años. Docente,conferencista,tallerista. Apoyo al centro carismático del Caribe. Acompañamiento a grupos pastorales Minuto de Dios regional Caribe. Pastoral Salud Mental seminario mayor de Barranquilla.
Inscripción
Da click en el siguiente enlace y asegura tu cupo para el evento de la Educación Católica 2026:
Regístrate aquí
Ana Lucía Campos
BRASIL
Educadora y fundadora de ASEDH. Formación en neurociencia cognitiva y psicobiología. En Neuroeducación & primera infancia, difunde la importancia de los primeros años de vida para el desarrollo cerebral y plantea principios educativos basados en evidencia neurocientífica. Autora del libro Primera infancia: una mirada desde la neuroeducación, editado por la Organización de los Estados Americanos (OEA); publica artículos y materiales dirigidos a educadores y profesionales vinculados con infancia y desarrollo cerebral.
P. Leonel Narvaez, IMC
COLOMBIA
Filósofo y teólogo de la Universidad de San Buenaventura en Bogotá; sociólogo con posgrados de la Universidad de Cambridge en Inglaterra, y Universidad de Harvard en Estados Unidos. Director y fundador de la Fundación para la Reconciliación. Trabajó 10 años en las zonas desérticas del Oriente Africano y 10 años en el Caguán y el Putumayo. Participó 3 años en el Comité Temático de negociaciones con las FARC.
Métodos y experiencias para acompañar a las familias desde la pastoral Educativa.
Dr. Gerardo Restrepo
CANADÁ
Médico-Cirujano de la Universidad Nacional de Colombia. Especialista en Neurología Infantil de la Universidad Militar Nueva Granada (Colombia). Bachelor en Psicología y Lenguas Modernas (inglés e italiano) en la Bishop's University, en Québec, Canadá. Ph.D. en ciencias de la Educación de la Université de Sherbrooke, Canadá. Realizó formación en epidemiología y salud pública con la Agence de la santé publique du Canada. Actualmente es Directivo Docente-Université de Sherbrooke, Canadá.
Herramientas para integrar la inteligencia artificial en aula.
DUA y PIAR mediaciones pedagógicas para atender neurodiversidad.
Ambientes escolares con enfoque restaurativo y reconciliador.
P. Antonio Carrón de la Torre, OAR
ESPAÑA
Docente Universidad Gregoriana-Roma. Doctorado en Filosofía, Máster en Filosofía Contemporánea y Licenciado en Teología Pastoral de la Universidad de Granada. Licenciado en Estudios Eclesiásticos de la Facultad de Teología del Norte de España. Diplomado en Protección de Menores por el Centre for Child Protection de la Universidad Gregoriana de Roma.
Temas:
Inteligencia Artificial como desafío espiritual.
Innovación pedagógica e interdisciplinariedad en el aula.
Inteligencia artificia y educación 5.0 con rostro humano.
Estrategias pastorales y pedagógicas para promover la salud emocional.
Silencios, discernimiento y acompañamiento emocional en la era digital.
CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN CATÓLICA 2026
Pastoral Conaced
Created on February 22, 2026
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Humanización tecnológica y renovación pedagógica
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Luz Marina Locarno
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Magister en psicología clínica. Entrenamiento en EMDR. Psicoterapeuta privado de adultos, adolescentes, pareja y familia. Presentadora del programa radial Psicologia en familia por emisora Minuto de Dios durante 15 años. Docente,conferencista,tallerista. Apoyo al centro carismático del Caribe. Acompañamiento a grupos pastorales Minuto de Dios regional Caribe. Pastoral Salud Mental seminario mayor de Barranquilla.
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Educadora y fundadora de ASEDH. Formación en neurociencia cognitiva y psicobiología. En Neuroeducación & primera infancia, difunde la importancia de los primeros años de vida para el desarrollo cerebral y plantea principios educativos basados en evidencia neurocientífica. Autora del libro Primera infancia: una mirada desde la neuroeducación, editado por la Organización de los Estados Americanos (OEA); publica artículos y materiales dirigidos a educadores y profesionales vinculados con infancia y desarrollo cerebral.
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