No lo veo ...
¿cómo puedo "visualizarlo"?
rut paños
IES Ramón J. Sender, Fraga IES La Llitera, Tamarite
1º bachillerato
Proyecto de emprendimiento creatividad e inclusión
Física y Química, Tecnología
Objetivos Proyecto
Aplicar Creatividad Ritmos aprendizaje.
Producto: soluciones al problema de acceso a la información gráfica para una compañera de clase con visión reducida.
CD, pensamiento computacional, CS, AA
continuar
DESCRIPCIÓN
PRODUCTO/SOLUCIÓN Diseñar una animación Scratch
ORGANIZACIÓN 21/23 estudiantes Grupos de 4/3 estudiantes Heterogéneos
- Lanzamiento horizontal
- Hacia arriba-Parabólico
- Hacia abajo-Oblicuo
¿Cómo cambiaremos de escena?
continuar
NO LO VEO...¿cÓMO PUEDO VISUALIZARLO?
GUION Y TAREAS
continuar
continuar
TEMPORALIZACIÓN Y
SESIONES
- 2 sesiones no presenciales
- 6 sesiones presenciales
- Tercer trimestre Marzo
Sesión 1 NP 1 h y 30 min
s1p1
S1P3
S1P2
Autorregulación y autoevaluación proyecto-mapa conceptual digital-classroom
Clase-ppt-lector patalla TAREA reflexiones classroom Padlet
Ponerse en el lugar-reflexionar
TAREAS SESIÓN 1
S1P2 Reflexiones-classroom-punto partida
S1P3 mapa conceptual digital -classroom
continuar
SESIÓN 2 NP Detector de gestos
Machine learning for kids
HERRAMIENTA IA
Control de la interacción de los vídeos CodeINTEF con edpuzzle-esquema classroom
continuar
concreción solución
Identificación con cámara ordenador de 3 gestos mano derecha. Entrenar el ordenador para diferenciar cada gesto y asociarlo a cada escena.
continuar
TRABAJO EN EL AULA
DESPEGAMOS
Sesión 1 P Grupos
continuar
TRABAJO EN EL AULA
Sesión 2 P Trabajo
CREATIVIDAD
continuar
TRABAJO EN EL AULA
Sesión 3,4,5 P Trabajo, entrenamiento
EFICACIA SOLUCIONES: audio, teclas ENTRENAMIENTO gestos RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TAREA enlace Scratch
Soluciones conjuntas Vídeo 1 funciona Vídeo 2 posibles solución al código
continuar
TRABAJO EN EL AULA
Sesión 6 P Producto final
Horizontal
Hacia arriba
continuar
EVALUACIÓN
continuar
coevaluación/cruzada
Memoria+mapa 60%
Proyecto+cruzada 40%
Preparación
- Reflexiones, mapa
- Edpuzzle
- Diagrama Gantt
- Agenda aula
- Creatividad, aplicabilidad, eficacia
- Presentación, cruzada.
Grupos heterogéneos. Trabajo colaborativo por el bien común. (Cambio de actitud) comunidad. Reparto de tareas para lograr los objetivos. Resolución de problemas Diferentes soluciones para un problema. Mejora la motivación e implicación.
Necesidad de portátiles y red estable. Reducir número de escenas. Impresión 3D Adaptable a otras necesidades.
continuar
GRACIAS
RUT PAÑOS MODREGO
IES Ramón J. Sender, Fraga IES La Llitera, Tamarite
inicio
¿Sabías que...
la ventana permite añadir contenido más amplio? Puedes enriquecer tu genially incorporando PDFs, vídeos, texto… El contenido de la ventana aparecerá al hacer clic en el elemento interactivo.
Presentación IA Ruth
piedradesol256
Created on February 20, 2026
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No lo veo ...
¿cómo puedo "visualizarlo"?
rut paños
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1º bachillerato
Proyecto de emprendimiento creatividad e inclusión
Física y Química, Tecnología
Objetivos Proyecto
Aplicar Creatividad Ritmos aprendizaje.
Producto: soluciones al problema de acceso a la información gráfica para una compañera de clase con visión reducida.
CD, pensamiento computacional, CS, AA
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DESCRIPCIÓN
PRODUCTO/SOLUCIÓN Diseñar una animación Scratch
ORGANIZACIÓN 21/23 estudiantes Grupos de 4/3 estudiantes Heterogéneos
¿Cómo cambiaremos de escena?
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NO LO VEO...¿cÓMO PUEDO VISUALIZARLO?
GUION Y TAREAS
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TEMPORALIZACIÓN Y
SESIONES
Sesión 1 NP 1 h y 30 min
s1p1
S1P3
S1P2
Autorregulación y autoevaluación proyecto-mapa conceptual digital-classroom
Clase-ppt-lector patalla TAREA reflexiones classroom Padlet
Ponerse en el lugar-reflexionar
TAREAS SESIÓN 1
S1P2 Reflexiones-classroom-punto partida
S1P3 mapa conceptual digital -classroom
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SESIÓN 2 NP Detector de gestos
Machine learning for kids
HERRAMIENTA IA
Control de la interacción de los vídeos CodeINTEF con edpuzzle-esquema classroom
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concreción solución
Identificación con cámara ordenador de 3 gestos mano derecha. Entrenar el ordenador para diferenciar cada gesto y asociarlo a cada escena.
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TRABAJO EN EL AULA
DESPEGAMOS
Sesión 1 P Grupos
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TRABAJO EN EL AULA
Sesión 2 P Trabajo
CREATIVIDAD
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TRABAJO EN EL AULA
Sesión 3,4,5 P Trabajo, entrenamiento
EFICACIA SOLUCIONES: audio, teclas ENTRENAMIENTO gestos RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS TAREA enlace Scratch
Soluciones conjuntas Vídeo 1 funciona Vídeo 2 posibles solución al código
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TRABAJO EN EL AULA
Sesión 6 P Producto final
Horizontal
Hacia arriba
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EVALUACIÓN
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coevaluación/cruzada
Memoria+mapa 60%
Proyecto+cruzada 40%
Preparación
Grupos heterogéneos. Trabajo colaborativo por el bien común. (Cambio de actitud) comunidad. Reparto de tareas para lograr los objetivos. Resolución de problemas Diferentes soluciones para un problema. Mejora la motivación e implicación.
Necesidad de portátiles y red estable. Reducir número de escenas. Impresión 3D Adaptable a otras necesidades.
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GRACIAS
RUT PAÑOS MODREGO
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