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FPA-M3-SEANCE 05-S5

LUZCARE

Created on February 20, 2026

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Transcript

La co-construction du parcours et le plan d’accompagnement

Séance 5Séquence 5

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À l’issue de la séquence, l'apprenant sera capable de... Élaborer un plan d’accompagnement individualisé Formaliser la co-construction d’un parcours

Objectif pédagogiquede la séquence 5

Déplacements

Finalités de l’entretien

L’entretien permet de ...

  • Approfondir les résultats du positionnement
  • Clarifier le projet professionnel
  • Identifier les contraintes réelles
  • Analyser la motivation
  • Évaluer la cohérence globale

Il ne vise pas à sanctionner, mais à sécuriser le parcours.

La co-construction - Rappel opérationnel

Elle consiste à élaborer avec l’apprenant les...

La co-construction intervient après...

  • Objectifs prioritaires
  • Adaptations nécessaires
  • Modalités d’accompagnement
  • Échéances
  • ICO
  • Tests de positionnement
  • Validation des pré-requis
  • Entretien individuel

Elle repose sur une décision partagée

Du diagnostic à l’adaptation

La co-construction permet de décider...

Le diagnostic permet d’identifier ...

  • Allègement de certaines séquences
  • Renforcement sur certains modules
  • Mise en place de remédiations
  • Aménagement du rythme
  • Les compétences acquises
  • Les écarts
  • Les fragilités
  • Les contraintes

Les leviers d’individualisation

Le formateur peut agir sur...

  • Les évaluations Modalités adaptées
  • Le tutorat renforcé
  • Le rythme Temps plein / temps partiel
  • Les modalitésPrésentiel / distanciel
  • Les ressources Supports complémentaires

L’individualisationne signifie pas modifier les objectifs certificatifs

Formaliser un plan d’accompagnement

Il doit être...

  • Clair
  • Exploitable
  • Partagé avec l’apprenant
  • Évaluable

Un plan d’accompagnement structuré doit comporter...

  • Objectifs individualisés
  • Actions prévues
  • Modalités d’accompagnement
  • Échéances
  • Modalités de suivi

Exemple simplifié de structure

Les pré-requis doivent être cohérents et justifiés

Posture dans la co-construction

La co-construction implique...

  • Transparence
  • Explication des choix
  • Engagement réciproque
  • Responsabilisation de l’apprenant

Le formateur reste garant du cadre pédagogique

Activité 3

Étude de cas formative

SituationSuite à l’ICO, aux tests et à l’entretien...

Un futur apprenant FPA présente

  • Bonne expérience terrain
  • Difficultés rédactionnelles
  • Compétences numériques faibles
  • Forte motivation
  • Disponibilité partielle

ConsigneÉlaborez un plan d’accompagnement individualisé comprenant...

  • Les objectifs prioritaires
  • Les adaptations prévues
  • Les modalités d’accompagnement
  • Les échéances
  • Les modalités de suivi
Réponse attendue : 2 pages maximum.

  • Attendus✔ Cohérence avec le diagnostic✔ Lien explicite avec les écarts identifiés✔ Adaptations réalistes✔ Respect du cadre de certification✔ Posture d’accompagnement visible

Déposez l'activité sur Digiforma puis passez à la séquence 6

Fin Séquence 5