Desde 1898 construyendo futuro.
Reseña histórica
Deutsche Schule QUILMES
Acompañanos en este viaje por nuestra trayectoria institucional.
¿Sabías que una comunidad inmigrante dio origen a nuestro colegio?
En 1898, el Instituto Eduardo L. Holmberg —conocido como el “colegio alemán”— nació por iniciativa de familias de origen germano que deseaban una educación al estilo europeo para sus hijos.
1890
Un vínculo con la historia de Quilmes
La apertura de la Cervecería Argentina de Quilmes, fundada por Otto Bemberg, trajo técnicos alemanes que ayudaron a formar una pequeña comunidad alemana en la zona. Esta comunidad fue clave para que nuestro colegio pudiera nacer y crecer.
1898
17 de abril
Primeras clases
32 alumnos
asistieron al finalizar el primer año.
52
Estudiantes formaban parte del colegio para 1906.
Sin embargo, algunas dificultades provocaron descenso en la matrícula y la suspensión temporal de clases.
1913
Resurgimiento
de la Sociedad Educacionista Alemana
La escuela volvió a funcionar en un nuevo local en la calle Moreno 769. Contábamos con 6 grados primarios y 3 aulas.
1933- 1937
La escuela progresó notablemente, se firmaron estatutos de la Sociedad que fueron aprobados por el Gobierno Provincial y se hicieron reformas edilicias para dar más comodidad a los alumnos.
1937- 1940
la cantidad de estudiantes seguía aumentando
Durante estos años y los próximos se debieron realizar ampliaciones en la escuela.
1945
Confiscación
En el marco de la finalización de la Segunda Guerra Mundial,el gobierno nacional confiscó los bienes de la Sociedad.
1954- 1955
Inestabilidad y sedes provisorias
Autorización temporal del edificio propio y posterior suspensión.Durante estos años, las clases continuaron en distintas sedes.
Nuevo comienzo definitivo
1956
Con 181 alumnos, se adquiere la propiedad de Sarmiento 679,sede estable de la institución.
- Incorporamos el Nivel Secundario.
- La antigua casa fue modificada en sucesivas ampliaciones para adaptarse al nuevo nivel educativo.
1961
realizamos avances y reformas edilicias
Para mejorar el uso de los espacios y el confort de los alumnos, debido al aumento de la matrícula y la expansión de proyectos pedagógicos. Al mismo tiempo, optimizamos los recursos didácticos y tecnológicos de la escuela. Estos cambios derivaron, años después, en la necesidad de una nueva intervención edilicia.
1984
Inauguración de nuevas salas de Kindergarten en la calle Mitre.
1995
Apertura del nuevo edificio del Nivel Secundario, con entrada por la calle Garibaldi.
Nuestra escuelaen la actualidad
La escuela es de gestión privada, sin subvención estatal.
Contamos con tres niveles de enseñanza:
- Inicial (mañana y tarde).
- Primario (doble escolaridad).
- Secundario (doble escolaridad).
Formamos parte de la Comunidad de Trabajo de Escuelas Argentino – Alemanas (AGDS), organismo que reúne a las escuelas alemanas de todo el país.
Info
Plan integral de Mejoras Edilicias
El sostenido crecimiento de nuestra comunidad educativa, que reúne más de 1.100 estudiantes, y el compromiso con la mejora de la calidad educativa, la sostenibilidad y el cuidado del ambiente, impulsaron a la Comisión Directiva a iniciar en 2025 un plan integral de mejoras edilicias: reformas e inauguración de nuevas aulas del Nivel Primario y nuevas salas de Kindergarten.
Info
"El común denominador que une a todos, a los presentes y a los circunstanciales ausentes,
a los exalumnos y también a los exdocentes,
es eso que nos identifica entre muchos otros:
somos parte de la historia de la Deutsche Schule Quilmes".
Centro de Exalumnos.
¡MUCHAS GRACIAS!
VIELEN DANK!
Plan Integral de Reformas Edilicias
El plan se desarrolló en dos etapas, bajo 5 conceptos rectores: espacios educativos, sustentabilidad, imagen institucional, accesibilidad y escuela segura. En esta etapa generamos: - Optimización acústica, para un ambiente más propicio para el aprendizaje. - Mayor aireación y luminosidad natural, que favorecen el bienestar y la concentración. - Intervenciones con criterios de eficiencia energética, bajo el concepto de cuidado responsable de los recursos.
Homologa la titulación de nuestros estudiantes a nivel internacional 🌍
Esto significa una posibilidad de intercambios, proyectos comunes y experiencias pedagógicas y personales que contribuyen a la apertura y riqueza de una formación bicultural.
Historia HOLMBERG
Docentes Aleman
Created on February 18, 2026
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Desde 1898 construyendo futuro.
Reseña histórica
Deutsche Schule QUILMES
Acompañanos en este viaje por nuestra trayectoria institucional.
¿Sabías que una comunidad inmigrante dio origen a nuestro colegio?
En 1898, el Instituto Eduardo L. Holmberg —conocido como el “colegio alemán”— nació por iniciativa de familias de origen germano que deseaban una educación al estilo europeo para sus hijos.
1890
Un vínculo con la historia de Quilmes
La apertura de la Cervecería Argentina de Quilmes, fundada por Otto Bemberg, trajo técnicos alemanes que ayudaron a formar una pequeña comunidad alemana en la zona. Esta comunidad fue clave para que nuestro colegio pudiera nacer y crecer.
1898
17 de abril
Primeras clases
32 alumnos
asistieron al finalizar el primer año.
52
Estudiantes formaban parte del colegio para 1906.
Sin embargo, algunas dificultades provocaron descenso en la matrícula y la suspensión temporal de clases.
1913
Resurgimiento
de la Sociedad Educacionista Alemana
La escuela volvió a funcionar en un nuevo local en la calle Moreno 769. Contábamos con 6 grados primarios y 3 aulas.
1933- 1937
La escuela progresó notablemente, se firmaron estatutos de la Sociedad que fueron aprobados por el Gobierno Provincial y se hicieron reformas edilicias para dar más comodidad a los alumnos.
1937- 1940
la cantidad de estudiantes seguía aumentando
Durante estos años y los próximos se debieron realizar ampliaciones en la escuela.
1945
Confiscación
En el marco de la finalización de la Segunda Guerra Mundial,el gobierno nacional confiscó los bienes de la Sociedad.
1954- 1955
Inestabilidad y sedes provisorias
Autorización temporal del edificio propio y posterior suspensión.Durante estos años, las clases continuaron en distintas sedes.
Nuevo comienzo definitivo
1956
Con 181 alumnos, se adquiere la propiedad de Sarmiento 679,sede estable de la institución.
1961
realizamos avances y reformas edilicias
Para mejorar el uso de los espacios y el confort de los alumnos, debido al aumento de la matrícula y la expansión de proyectos pedagógicos. Al mismo tiempo, optimizamos los recursos didácticos y tecnológicos de la escuela. Estos cambios derivaron, años después, en la necesidad de una nueva intervención edilicia.
1984
Inauguración de nuevas salas de Kindergarten en la calle Mitre.
1995
Apertura del nuevo edificio del Nivel Secundario, con entrada por la calle Garibaldi.
Nuestra escuelaen la actualidad
La escuela es de gestión privada, sin subvención estatal.
Contamos con tres niveles de enseñanza:
Formamos parte de la Comunidad de Trabajo de Escuelas Argentino – Alemanas (AGDS), organismo que reúne a las escuelas alemanas de todo el país.
Info
Plan integral de Mejoras Edilicias
El sostenido crecimiento de nuestra comunidad educativa, que reúne más de 1.100 estudiantes, y el compromiso con la mejora de la calidad educativa, la sostenibilidad y el cuidado del ambiente, impulsaron a la Comisión Directiva a iniciar en 2025 un plan integral de mejoras edilicias: reformas e inauguración de nuevas aulas del Nivel Primario y nuevas salas de Kindergarten.
Info
"El común denominador que une a todos, a los presentes y a los circunstanciales ausentes, a los exalumnos y también a los exdocentes, es eso que nos identifica entre muchos otros: somos parte de la historia de la Deutsche Schule Quilmes".
Centro de Exalumnos.
¡MUCHAS GRACIAS!
VIELEN DANK!
Plan Integral de Reformas Edilicias
El plan se desarrolló en dos etapas, bajo 5 conceptos rectores: espacios educativos, sustentabilidad, imagen institucional, accesibilidad y escuela segura. En esta etapa generamos: - Optimización acústica, para un ambiente más propicio para el aprendizaje. - Mayor aireación y luminosidad natural, que favorecen el bienestar y la concentración. - Intervenciones con criterios de eficiencia energética, bajo el concepto de cuidado responsable de los recursos.
Homologa la titulación de nuestros estudiantes a nivel internacional 🌍
Esto significa una posibilidad de intercambios, proyectos comunes y experiencias pedagógicas y personales que contribuyen a la apertura y riqueza de una formación bicultural.