Genially
A darle duro! - Fase 1
Integrantes-Simon Obando Juan David Bejarano Nicolas Vela Daniel Serna
¡vamos!
+ info
1. Fenómeno variable elegido
Texto
Debe ser observable dentro del colegio, por ejemplo: variabilidad en minutos de llegada, tiempos de fila en cafetería, ocupación de pasillos, ruido medido por intervalos, uso de espacios, tiempos de resolución de tareas cortas, entre otros.
Como problema a elejir se eligio las distracciones dentro del espacio de clase, esto debido a que es la principal causa de distintos mal entendidos entre profesores y estudiantes, lo que puede llevar a problemas mayores.
Visca Barca profe
2. Pregunta investigable
1.Como las distracciones dentro de las clases son una causa del bajo rendimiento en los estudiantes. 2.Que tan constante es la distraccion de los estudiantes en clase ? 3.Las distracciones en clase son causadas por una metodologia aburrida ?
3. Justificación del fenómeno
Texto
Desde lo que observaron, explicar: por qué es aleatorio, por qué presenta dispersión, por qué vale la pena estudiarlo.
Son actividades aleatorios debido a que hay algunas clases en las que los estudiantes no se distraen con lo que lo suelen hacer en otras, por lo que una recoleccion de datos durante la jornada no seria una ide atan descabellada
Las distracciones en clase son un tema importante a investigar y analizar de forma detallada, debido a que tienen un papel fundamental en el rendimiento academico de los estudiantes, lo que hace que se eviten algunso problemas dentro de los espacios adquiridos.
4. Diseño del experimento / protocolo de recolección
Debe incluir los siguientes aspectos: qué medirán exactamente, instrumento (cronómetro, contador, app, registro manual…), periodicidad (cada minuto, cada 5 personas, cada recreo…), cantidad mínima de datos
El instrumento sera un registro manual el cual servira para representar las principales distracciones que pueden tener los estudiantes durante la jornada, haciendo un registro cada vez que alguien se distraiga, con una cantidad reconocible para lo que pasa en el salon
5. Tabla inicial de recolección
Cifras
Este podria ser un ejemplo de lo que vamos a hacer como unidad metrica, identificando las veces que se pausa la clase por "x" causas.
6. Hipótesis inicial sobre la variabilidad
Visca Barca
Formular una hipótesis de lo observado, un ejemplo es: “Creemos que la fila de la cafetería tendrá alta variabilidad por los cambios en horas pico”.
Creemos que los estudiantes de la institucion tienen dificultades para concentrarse en la clase debido a que las metodologias de los docentes son poco llamativas, lo que hace que incentivos exteriores se vean afectados al momento de explicar teoria y practica...
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en ese procesamiento.
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Timeline
Utiliza iconos en tu presentación
Mejoran la retención del contenido
Ayudan a romper la monotonía
Facilitan la comprensión de la información
Ilustran lo que quieres contar
'Tus contenidos gustan, pero solo enganchan si son interactivos' - Genially
Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar
Pregunta
Flipcards
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
Puedes utilizar la fotografía, gif o ilustración que tú quieras para darle caña al contenido multimedia.
Concepto 2
Concepto 1
La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas para hacer que el contenido sea divertido.
La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas para hacer que el contenido sea divertido.
Tus contenidos gustan, pero solo enganchan si son interactivos. Capta la atención de tu público con una fotografía o ilustración interactiva.
enlace
gracias
tuemail@genially.comtupáginaweb.com
Un título genial
Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto
A darle duro! - Fase 1
SIMON ALEJANDRO OBANDO MORENO (ESTUDIANT
Created on February 17, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Animated Chalkboard Presentation
View
Chalkboard Presentation
View
Witchcraft Presentation
View
Sketchbook Presentation
View
Vaporwave presentation
View
Animated Sketch Presentation
View
Pechakucha Presentation
Explore all templates
Transcript
Genially
A darle duro! - Fase 1
Integrantes-Simon Obando Juan David Bejarano Nicolas Vela Daniel Serna
¡vamos!
+ info
1. Fenómeno variable elegido
Texto
Debe ser observable dentro del colegio, por ejemplo: variabilidad en minutos de llegada, tiempos de fila en cafetería, ocupación de pasillos, ruido medido por intervalos, uso de espacios, tiempos de resolución de tareas cortas, entre otros.
Como problema a elejir se eligio las distracciones dentro del espacio de clase, esto debido a que es la principal causa de distintos mal entendidos entre profesores y estudiantes, lo que puede llevar a problemas mayores.
Visca Barca profe
2. Pregunta investigable
1.Como las distracciones dentro de las clases son una causa del bajo rendimiento en los estudiantes. 2.Que tan constante es la distraccion de los estudiantes en clase ? 3.Las distracciones en clase son causadas por una metodologia aburrida ?
3. Justificación del fenómeno
Texto
Desde lo que observaron, explicar: por qué es aleatorio, por qué presenta dispersión, por qué vale la pena estudiarlo.
Son actividades aleatorios debido a que hay algunas clases en las que los estudiantes no se distraen con lo que lo suelen hacer en otras, por lo que una recoleccion de datos durante la jornada no seria una ide atan descabellada
Las distracciones en clase son un tema importante a investigar y analizar de forma detallada, debido a que tienen un papel fundamental en el rendimiento academico de los estudiantes, lo que hace que se eviten algunso problemas dentro de los espacios adquiridos.
4. Diseño del experimento / protocolo de recolección
Debe incluir los siguientes aspectos: qué medirán exactamente, instrumento (cronómetro, contador, app, registro manual…), periodicidad (cada minuto, cada 5 personas, cada recreo…), cantidad mínima de datos
El instrumento sera un registro manual el cual servira para representar las principales distracciones que pueden tener los estudiantes durante la jornada, haciendo un registro cada vez que alguien se distraiga, con una cantidad reconocible para lo que pasa en el salon
5. Tabla inicial de recolección
Cifras
Este podria ser un ejemplo de lo que vamos a hacer como unidad metrica, identificando las veces que se pausa la clase por "x" causas.
6. Hipótesis inicial sobre la variabilidad
Visca Barca
Formular una hipótesis de lo observado, un ejemplo es: “Creemos que la fila de la cafetería tendrá alta variabilidad por los cambios en horas pico”.
Creemos que los estudiantes de la institucion tienen dificultades para concentrarse en la clase debido a que las metodologias de los docentes son poco llamativas, lo que hace que incentivos exteriores se vean afectados al momento de explicar teoria y practica...
Nuestro cerebro está preparado, desde un punto de vista biológico, para procesar contenidos visuales. Casi el 50% de nuestro cerebro está involucrado en ese procesamiento.
El contenido visual es un lenguaje transversal, universal, como la música. Somos capaces de entender imágenes de hace millones de años, incluso de otras culturas.
Timeline
Utiliza iconos en tu presentación
Mejoran la retención del contenido
Ayudan a romper la monotonía
Facilitan la comprensión de la información
Ilustran lo que quieres contar
'Tus contenidos gustan, pero solo enganchan si son interactivos' - Genially
Aquí puedes incluir un dato relevante a destacar
Pregunta
Flipcards
¿Necesitas más motivos para crear contenidos dinámicos? Bien: el 90% de la información que asimilamos nos llega a través de la vista y, además, retenemos un 42% más de información cuando el contenido se mueve.
Puedes utilizar la fotografía, gif o ilustración que tú quieras para darle caña al contenido multimedia.
Concepto 2
Concepto 1
La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas para hacer que el contenido sea divertido.
La interactividad y la animación pueden ser tus mejores aliadas para hacer que el contenido sea divertido.
Tus contenidos gustan, pero solo enganchan si son interactivos. Capta la atención de tu público con una fotografía o ilustración interactiva.
enlace
gracias
tuemail@genially.comtupáginaweb.com
Un título genial
Escribe un subtítulo genial aquí para dar contexto