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BEBA

cedric.faury

Created on February 16, 2026

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BEBA

GT du collège Antoine de ST Exuépry

Les modalités d'évaluation
L'organisation pédagogique
La persévérence scolaire
Bien être des personnels

La gouvernance de l'établissement

Les pratiques pédagogiques et la relation éducative

Relations avec l'extérieur
Les décrocheurs
Communication et image
Les punitions et sanctions

Nos critères d'évaluation

Les indicateurs de vie scolaire
Amélioration des espaces
Santé mentale et physique

La santé et le vivre ensemble

L'organisation des espaces et des temps

Les parcours éducatifs
FHors temps scolaire
Les projets

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frequentation du collège hors temps scolaire

  • Enquêtes auprès des élèves concernant les mérites et récompenses
  • Taux de fréquentation du stage de remise à niveau d'avril
  • Nombre d'élève participant au tutorat lycée
  • Nombre d'adhérents à l'AS du collège
  • Taux de fréqentation des clubs

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Les parcours éducatifs

  • Mesurer l'impact des parcours santé et citoyen (nombre de ces parcours choisis pour l'oral du DNB)
  • Création d'un porte folio

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Sante mentale et physique

  • Nombre de PAI
  • Nombre d'EDT aménagés
  • Nombre d'élèves participants aux ateliers (émotion, compétences psycho sociales)

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La lutte contre le décrochage

  • Evaluation du dispositif "oxygène
    • Nombre de participants
    • Tutorat et suivi des élèves (grille à créer)
  • Le tutorat des élèves décrocheurs
    • Nombre de rencontres
    • Nombre de projet personnalisé du parcours avenir
  • Mesurer les écarts du nombre de décrocheurs sans projet pro à N et N+1

Bien être des personnels

  • Taux d'absences dûes aux arrêts
  • Taux de participation aux ateliers d'analyse de pratique réflexive
  • Nombre de temps de convivialité

Amelioration des espaces pour les élèves et pour les personnels

  • Taux de fréquentation (hall, foyer,cour, jardin pédagogique, salle de repos des enseignants)
  • Enquête de climat scolaire (à faire nous même)

La persévérence scolaire

o Nombre de disciplines utilisant des rituels en cours. o Nombre d’élèves qui ne rendent pas le rapport de stage o Nombre d’élèves s’inscrivant aux dispositifs d’aide et de soutien

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Relations avec l'extérieur

  • Nombre de partenaires / partenariats
  • Taux de connexions à pronote (co-education avec les parents)

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Les modalités d'évaluation

Mise en place d'un GT sur le protocole local d'évaluation pour l'établissement Evaluer également les compétences psycho sociales

Punitions et sanctions

  • Statistiques sur le nombre de sanction et de punition
  • Nombre de CD et nombre d'exclusions définitves
  • Nombre de mesures alternatives à la sanction
  • Nombre de récidives en cas de sursis

Les indicateurs de vie scolaire

  • Nombre de médiations
  • Nombre de commissions éducatives
  • Nombre de CD, punitions, sanctions, mesures de responsabilisation

LEs projets

  • La question du "faire ensemble" / projet par niveau de classe
  • Les questions de genre et d'égalité dans l'établissement

communication et image de l'etablissement

  • Visibilité sur les réseaux (nombre de vues)
  • Valorisation des projets (nombre de vues et de connexions)
  • Nombre de retours des fédérations de parents (et leur contenu)

L'organisation pedagogique

  • EDT et organisation pédagogique des classes
  • Décalage des récréation et hybridation des EDT