27 février 2026
note d'intention Jeu APC skill'up
L’Université de Poitiers bénéficie d’aides de l’Etat gérées par l’ANR au titre du programme des Nouveaux Cursus Universitaires NCU ELANS-réf. ANR-18-NCUN-0026 et de France 2030 portant la référence ANR-21-DMES-0016.
Ordre du jour
01 Contexte du projet
03 Propositions de développement
02 Présentation du jeu
01
Contexte du projet
1. Origine du projet
- Accompagnement des étudiants sur l'APC : une des missions de la cellule APC
- Constat d'un manque de compréhension des étudiants
- Reprise d'un projet de jeu de société pour sensibiliser à l'APC
01
Contexte du projet
2. Développement du jeu
- Équipe APC du Pédagolab
- 2 stagiaires
- 4 étudiants du master MJPL
conception
dates clés
JUIN 25
JANVIER-FEVRIER 25
NOVEMBRE 24
Mars 24
Test V3
Tests V2
Tests V1
Pédagolab 2025 (Grenoble)
Reprise du projet étudiant
3 sessions de tests avec la DPF et le SHE
4 sessions de tests en interne (Pédagolab)
Amélioration de la V2
Travail sur le projet
Participation d'un groupe d'étudiants Master MJPL + tests par des étudiants
Amélioration de la V1
Différentes versions testées en interne avec la Cellule APC
02
Présentation du jeu
1. Objectif
Sensibiliser les étudiants à l'APC dans une formation à l'université de Poitiers
Le jeu permet aussi de :
- améliorer la compréhension de l'organisation d'une formation universitaire
- découvrir les services universitaires de l'université de Poitiers
- favoriser la convivialité et les échanges entre étudiants
02
Présentation du jeu
2. Présentation du jeu
1 heure
Outil de sensibilisation à l'APC
Jeu à intégrer à une séance plus large (entre 1h30 et 2h)
Participation d'un animateur qui coordonne la séance ludifiée :
Introduction
Animation
Débriefing
Présentation de la séance :
Intervention possible pendant la partie pour :
4 joueurs (ou+)
Lien entre le jeu et la réalité :
- Objectifs
- Règles du jeu
- Déroulement
- Aider les joueurs
- Répondre aux questions
- Expérience vécue
- Vocabulaire et fonctionnement APC
Possibilité de faire jouer plus de joueurs par petits groupes (4 équipes de 2 par exemple)
02
Présentation du jeu
2. Scénario et but
L3
3 années de licence en APC
L2
12 contrôles continus à passer
L1
6 compétences à développer
Acquérir le maximum de compétences pour obtenir le meilleur score
Test du jeu
02
Présentation du jeu
4. Matériel du jeu
8 livrets formation
1 pion noir
1 témoin blanc
1 pièce
1 pioche de 50 Cartes
1 plateau central
4 cartes récap' comptage
Cartes Bonus
Cartes Malus
Cartes Hasard
1 roue des notes numérique
4 marqueurs effaçables
02
Présentation du jeu
5. Début de la partie
- Les joueurs choisissent un livret formation
- Ils entourent le symbole de leur compétence préférée
- Ils présentent leur formation et leur compétence préférée
Le joueur qui est né le plus tôt dans l’année commence !
02
Présentation du jeu
6. Règles du jeu
Déroulement d'une année (x3)
Un joueur récupère le témoin et place le pion dans le premier CC de l’année en cours sur le plateau central
Les joueurs jouent chacun à leur tour une carte pouvant impacter leur propre note ou celle des autres
Les joueurs se distribuent chacun 4 cartes et en prennent connaissance individuellement
Les joueurs lancent la roue des notes et inscrivent la note dans leur livret formation
Le joueur ayant le témoin le passe à son voisin de gauche qui déplace le pion dans le CC suivant de l’année en cours
Les notes ne peuvent aller que de 0 à 20 !
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note d'intention Jeu APC skill'up
Pedagolab04
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27 février 2026
note d'intention Jeu APC skill'up
L’Université de Poitiers bénéficie d’aides de l’Etat gérées par l’ANR au titre du programme des Nouveaux Cursus Universitaires NCU ELANS-réf. ANR-18-NCUN-0026 et de France 2030 portant la référence ANR-21-DMES-0016.
Ordre du jour
01 Contexte du projet
03 Propositions de développement
02 Présentation du jeu
01
Contexte du projet
1. Origine du projet
01
Contexte du projet
2. Développement du jeu
conception
dates clés
JUIN 25
JANVIER-FEVRIER 25
NOVEMBRE 24
Mars 24
Test V3
Tests V2
Tests V1
Pédagolab 2025 (Grenoble)
Reprise du projet étudiant
3 sessions de tests avec la DPF et le SHE
4 sessions de tests en interne (Pédagolab)
Amélioration de la V2
Travail sur le projet
Participation d'un groupe d'étudiants Master MJPL + tests par des étudiants
Amélioration de la V1
Différentes versions testées en interne avec la Cellule APC
02
Présentation du jeu
1. Objectif
Sensibiliser les étudiants à l'APC dans une formation à l'université de Poitiers
Le jeu permet aussi de :
02
Présentation du jeu
2. Présentation du jeu
1 heure
Outil de sensibilisation à l'APC
Jeu à intégrer à une séance plus large (entre 1h30 et 2h)
Participation d'un animateur qui coordonne la séance ludifiée :
Introduction
Animation
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Présentation de la séance :
Intervention possible pendant la partie pour :
4 joueurs (ou+)
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02
Présentation du jeu
2. Scénario et but
L3
3 années de licence en APC
L2
12 contrôles continus à passer
L1
6 compétences à développer
Acquérir le maximum de compétences pour obtenir le meilleur score
Test du jeu
02
Présentation du jeu
4. Matériel du jeu
8 livrets formation
1 pion noir
1 témoin blanc
1 pièce
1 pioche de 50 Cartes
1 plateau central
4 cartes récap' comptage
Cartes Bonus
Cartes Malus
Cartes Hasard
1 roue des notes numérique
4 marqueurs effaçables
02
Présentation du jeu
5. Début de la partie
Le joueur qui est né le plus tôt dans l’année commence !
02
Présentation du jeu
6. Règles du jeu
Déroulement d'une année (x3)
Un joueur récupère le témoin et place le pion dans le premier CC de l’année en cours sur le plateau central
Les joueurs jouent chacun à leur tour une carte pouvant impacter leur propre note ou celle des autres
Les joueurs se distribuent chacun 4 cartes et en prennent connaissance individuellement
Les joueurs lancent la roue des notes et inscrivent la note dans leur livret formation
Le joueur ayant le témoin le passe à son voisin de gauche qui déplace le pion dans le CC suivant de l’année en cours
Les notes ne peuvent aller que de 0 à 20 !
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