Castillo de Cote
REVISTA DIGITAL
03
nº
BIBLIOTECA JOSÉ ANTONIO NISA
IES Castillo de Cote (Montellano)
MARZO
Índice de contenidos
Día del cómic y del tebeo
Refranes de marzo
17 de marrzo
MARZO 2026
Día Mundial del Bienestar Mental en Adolescentes
Día internacional de la poesía
21 de marzo
2 de marzo
Día internacional de la escultura
Entrevista
Lucía Mesa MArcos
6 de marzo
VI edición teatro andaluz
Día de la mujer
8 de marzo
Prof. María Blanco
Agradecimientos
Refranes de marzo
Marzo (del latín, Martius) es el mes dedicado a Marte, dios romano de la guerra. En el calendario romano antiguo, marzo era el primer mes del año, coincidía con el inicio de la primavera y el renacer de la vida. En el hemisferio norte, alrededor del 20-21 de marzo ocurre el equinoccio de primavera, fecha en el que el día y la noche duran casi lo mismo. Dependiendo del año, marzo suele albergar fiestas tan importantes en nuestra región como la Semana Santa. La sabiduría popular nos brinda estos refranes dedicados a marzo.
Title 1
"Marzo, marceador, de noche llueve y de día hace sol"
"En marzo, la veleta ni dos horas se está quieta"
"En marzo, saca la espiga el maíz y el trigo, el tallo"
"Marzo trae las hojas y noviembre las despoja"
2 de marzo: día mundial del Bienestar Mental para Adolescentes
El objetivo de este día es visibilizar la importancia de la salud mental en la adolescencia, una etapa de grandes cambios físicos, emocionales y sociales. La adolescencia es un periodo en el que se forman la identidad, la autoestima y las relaciones sociales, por lo que muchos jóvenes experimentan estrés, ansiedad, presión académica, inseguridades o dificultades emocionales. Hablar de bienestar mental ayuda a romper estigmas, fomentar la búsqueda de apoyo y promover entornos seguros y comprensivos.
Title 1
Esta novela es una aproximación, sin tabús y desde la ironía, pero llena de respeto y empatía, a la salud mental. Nuestro cerebro condiciona todos los aspectos de nuestra vida, desde las funciones fisiológicas más básicas hasta los sentimientos más profundos.
Julia se considera una friki: esmirriada y patosa, con aparato en los dientes, unas gafotas redondas y un reloj digital de Doraemon. Y, para colmo, ¡le encanta leer!Una historia sobre la identidad, la autoestima y la superación personal.
Buddy se ha convertido el en héroe de su equipo de fútbol pero en ese mismo momento descubre que su verdadera pasión es el rock and roll.Un relato sobre la toma de decisiones y la búsqueda de la felicidad.
Julio tiene 16 años y acaba de descubrir que tiene un coeficiente intelectual extraordinario. De momento, no sabe qué implca ese don. Solo sabe que quiere ser escritor y que le obsesiona el peso imprevisible del azar en la vida de la gente.
Día internacional de la escultura
El 6 de marzo es el día internacional de la escultura, en homenaje al nacimiento de Miguel Ángel Buonarroti, uno de los artistas más influyentes del Renacimiento y autor de piezas tan emblemáticas como La Piedad o El David. A través de las esculturas, las civilizaciones han expresado sus creencias, su historia y su visión del mundo. Desde las esculturas colosales del Antiguo Egipto hasta las formas abstractas del arte contemporáneo este tipo de manifestación artística ha emocionado y sorprendido a la humanidad. Ser escultor implica dominar herramientas, materiales y procesos, pero también tener una mirada especial para descubrir la forma oculta dentro de cada trozo de madera.
Title 1
"La escultura ya está dentro del mármol; yo solo quito lo que sobra" Miguel Ángel Buonarroti
Esculturas que han marcado la historia
Title 1
8-M: día de la mujer
El pasado lunes 9 de marzo tuvimos el placer de compartir un momento muy especial en nuestro centro para conmemorar el 8-M: día internacional de la mujer. Queremos agradecer, de corazón, la colaboración de las abuelas de nuestro alumnado y de las personas mayores que participan en el Taller de la Memoria, por acompañarnos y compartir sus vivencias. Nuestro alumnado tuvo la oportunidad de entrevistarlas y conocer de primera mano cómo era la vida de antes, cómo han cambiado las cosas con el paso del tiempo y qué avances se han conseguido hasta hoy. Fue una experiencia muy enriquecedora, llena de aprendizaje, emoción y valiosas historias que nos ayudan a comprender mejor el camino recorrido por tantas mujeres. ¡Gracias por regalarnos vuestro tiempo, sabiduría y recuerdos! Prof. Cristina Ceballos Propuesta desarrollada desde el Plan de Igualdad del IES Castillo de Cote
Día del cómic y el tebeo
Cada 17 de marzo se celebra en España el día del cómic y el tebeo. Aunque muchos lo asocian solo con entretenimiento, los cómics son una herramienta poderosa para contar historias, transmitir valores y despertar la creatividad. El cómic nació a finales del siglo XIX, pero en España adquirió un carácter propio con los tebeos, llamados así por la revista TBO, una de las más populares del siglo XX. Personajes como Zipi y Zape, Mortadelo y Filemón, El Capitán Trueno o Superlópez forman parte de la memoria colectiva de varias generaciones. Actualmente, el cómic convive con el manga, la novela gráfica y las adaptaciones audiovisuales. Autores como Paco Roca, Ana Penyas o Juanjo Guarnido, que han recibido premios internacionales, demuestran que el cómic es un lenguaje universal.
Title 1
Zipi y Zape fueron dos de los personajes más emblemáticos del tebeo español, creados por José Escobar en 1948. Destacan las travesuras de estos dos hermanos gemelos que ponen a prueba la paciencia de sus padres y profesores. Sus viñetas reflejan la vida familiar y escolar de la España de mediados del siglo XX,: un clásico que ha acompañadoa muchas generaciones.
Mafalda fue creada por el humorista argentino Quino en 1964. La protagonista es una niña curiosa, inteligente, muy crítica, que observa el mundo de los adultos con ironía y sensibilidad. A través de sus preguntas y reflexiones, Mafalda expresa preocupaciones sobre la paz, la justicia social, los derechos humanos y las contradicciones de la sociedad moderna.Destacan también el resto de personajes: Felipe, Manolito, Susana o Guille.
Mortadelo y Filemón, creados por Francisco Ibáñez en 1958, son la pareja de agentes más disparatada del cómic español. Trabajan para la TIA, una agencia secreta donde nada sale como debería. Mortadelo destaca por sus disfraces imposibles y Filemón por su paciencia.
El Capitán Trueno, creado por Víctor Mora y Ambrós en 1956m es uno de los héroes más emblemáticos del cómic de aventuras en España. Caballero valiente y defensor de la justicia, recorre el mundo medieval acompañado de sus inseparables amigos Goliath y Crispín.
Title 1
Tintín, creado por el dibujante belga Hergé a partir de 1929, se ha convertido en una de los personajes más influyentes y queridos de la historia del cómic europeo. Sus historias siguen las aventuras del joven reportero Tintín, siempre acompañado por su fiel perro Milú, mientras viajan por el mundo resolviendo misterios, enfrentándose a villanos y descubriendo culturas diversas.
Popeye es un marinero valiente, testarudo y de gran corazón, famoso por obtener una fuerza extraordinaria al comer espinacas. A su lado aparecen personajes inolvidables como Olivia, su enamorada; Brutus, su eterno rival; y Cocoliso, el bebé que ambos protegen. Las historias mezclan humor, aventuras y situaciones disparatadas, siempre con un estilo visual muy reconocible.
ELos cómics de Astérix y Obélix están ambientados en la antigua Galia. Ambos personajes resisten a la ocupación romana con la ayuda de una poción mágica que les da poderes extraordinarios.Cada aventura lleva a los protagonistasa nuevos países donde conocen personajes caricaturescos y viven situaciones divertidas.
Bajo la identidad humana de Clark Kent, periodista del Daily Planet, Superman utiliza su fuerza sobrehumana, su capacidad de volar y otros poderes icónicos para proteger a la humanidad.A su alrededor aparecen personajes fundamentales como Lois Lane, su compañera y gran aliada, y Lex Luthor, uno de los villanos más emblemáticos del cómic.
Title 1
21 de marzo:día internacional de la poesía
El Día Mundial de la Poesía fue establecido por la UNESCO en 1999 con el objetivo de promover la diversidad lingüística, fomentar la lectura y apoyar a los poetas emergentes. Esta fecha no solo busca reconocer el valor cultural de la poesía, sino también destacar su papel como herramienta de expresión y diálogo entre culturas.
En un mundo cada vez más acelerado, la poesía nos invita a detenernos, a reflexionar y a conectar con nuestras emociones más profundas.La elección del 21 de marzo no es casual: coincide con el equinoccio de primavera en el hemisferio norte, un momento simbólico de renovación y florecimiento. Así como la naturaleza renace, la poesía renueva nuestro espíritu y nos inspira a ver el mundo con ojos nuevos. En la era digital, la poesía ha encontrado nuevos espacios para florecer. Plataformas como Instagram, TikTok y YouTube están llenas de poetas contemporáneos que comparten sus obras con audiencias globales.
Title 1
Entrevista a Lucía Mesa Marcos
Nuestros alumnos de 1º BTO A entrevistan a nuestra querida alumna de 2º BTO C, Lucía Mesa Marcos. Una chica muy valiente y enamorada de la lengua inglesa, la cual cuando terminó su curso de 2º ESO, con tan solo 14 años, decidió pasar un año en Irlanda para seguir aprendiendo el idioma y conocer más a fondo la cultura irlandesa. La ciudad de destino fue Clonmel, ciudad capital del condado de Tipperary, en el sureste de Irlanda. ¿Cómo te sentiste durante el año que estuviste en Irlanda?
Me sentí muy bien y lo considero uno de los mejores años de mi vida. En mi caso, me fui voluntariamente y lo disfruté muchísimo. Allí hice amigas españolas que iban con un programa de su instituto, y, en cierta forma, ellas no estaban tan motivadas como yo, para ellas estar allí era una especie de obligación, y para mí, era un regalo.
Title 1
¿Cómo te trató tu familia de Irlanda?Me trataron muy bien, estaban muy atentos a lo que yo necesitaba, ya que vivíamos en el campo, a las afueras del pueblo, y ellos me llevaban y traían todas las veces que me hacía falta, además de proporcionarme todo lo que necesitaba. ¿Te resultó difícil estudiar todas las asignaturas en inglés? Para mí no fue difícil, porque al ser estudiante de intercambio, me adaptaban un poco las asignaturas, y me dejaban el diccionario cuando lo necesitaba. ¿Qué asignaturas había diferentes allí? Las asignaturas que los chicos irlandeses estudiaban eran: Literatura Inglesa, Francés. Luego, Ciencias se dividía en bloques como Biología, Física y Química. También teníamos Geografía general y Geografía Irlandesa, Historia Universal e Historia de Irlanda, junto con una asignatura de Política y Educación Física.
Title 1
Las asignaturas más distintas a las nuestras eran Economía Doméstica, en la que aprendíamos a cocinar, a cómo gestionar los gastos de la casa, interpretar facturas, etc. A todo esto hay que resaltar que mi colegio era sólo de chicas, ya que en Irlanda, lo más común es que haya colegios solo de chicos y solo de chicas, aunque hay excepciones en algunos de ellos. El nombre de mi instituto era “Loreto Clonmel”. ¿Qué horario tenías allí?
De 9 a 11h: Clases. De 11 a 11:15: Descanso De 11.15 a 13:15: Clases De 13:15 a 14:00 : Almuerzo De 14: a 16:00: Clases Pero los viernes salíamos a las 15:00.
Title 1
¿Qué solías almorzar en el instituto?Aunque allí teníamos una cantina que servía platos calientes, mi madre irlandesa me preparaba siempre el siguiente almuerzo, que era muy común para los chicos de mi edad: dos piezas de fruta, casi siempre mandarina o plátano, dos quesitos pequeños tipo BabyBell, un bocadillo y crackers (galletitas saladas). ¿Te gustaba la comida?
En general, la comida de allí no me gustaba mucho. Creo que es porque mi madre irlandesa no tenía mucho tiempo para dedicarle a la cocina y el menú era casi siempre el mismo: para desayunar yo tomaba tostadas con mantequilla y zumo, el almuerzo lo hacíamos en el instituto, pero para la cena casi siempre teníamos: pollo al horno o empanado con guarnición de patatas cocidas y verduras.
Title 1
¿Si hubieses querido, hubieras podido trabajar allí?Yo tenía 14 años, estaba en tercero, y a esa edad no te lo permiten. Pero, allí el sistema educativo es distinto, y el 4º curso, es denominado como “transition year”, año de transición. Ese año puedes elegir ir a clases o no. Se hacen excursiones y puedes viajar, te preparan para la vida de adulto a través de diferentes experiencias. Entre ellas puedes hacer prácticas en empresas, pero no te pagan. El mes de marzo en Irlanda se identifica con su patrón Saint Patrick, San Patricio, ¿cómo lo viviste tú?
Ese año el 17 de marzo, que es el día en el que se celebra Saint Patrick, era sábado, pero el día anterior, tuvimos un día de actividades especiales en el instituto. Hubo un desayuno especial con chocolate y pasteles, y se bailaron los bailes típicos irlandeses. Luego, el sábado 17 en mi pueblo, Clonmel, hubo un desfile de carrozas y se hizo una pequeña feria con atracciones y puestos de artesanía durante todo el fin de semana.
Title 1
¿Cómo os divertíais los chicos de tu edad en este tipo de fiestas?Primero fuimos al desfile, luego a las atracciones y, finalmente, nos fuimos a cenar pizza. Allí no nos dejan entrar en ningún pub, ni podemos hacer ningún tipo de fiesta en la calle por nuestra cuenta. ¿Te adaptaste bien al clima?
Allí las casas están muy adaptadas al frío, con calefacción central, moquetas, suelos de madera, etc. Pero la peor época fue de noviembre a enero, cuando el frío fue más intenso, y aunque no llegó a nevar del todo, sí helaba a diario y las temperaturas bajaban bastante. Finalmente, Lucía, ¿qué resaltarías de tu experiencia?
En principio, conocer a gente diferente, con culturas, ideas y formas de vida muy distinta a las nuestras. Aprendes mucho, maduras mucho y valoras tanto a la familia que dejas aquí, como la gran oportunidad que he tenido de vivir esa experiencia. Al final, acabas teniendo una segunda familia en Irlanda para toda la vida y buenos amigos para siempre. Prof. Isabel Fernández Naranjo
VI ED I C I Ó N D E T E A T R O A N D A L U Z
VI ED I C I Ó N D E T E A T R O A N D A L U Z
VI edición de teatro andaluz
Yerma
Federico García Lorca y Yerma Federico García Lorca supone un referente dentro de la literatura española no sólo por su poesía sino por su calidad como dramaturgo. En este caso hemos escogido Yerma para nuestra representación teatral por varios motivos: por ser autor de obligado conocimiento tanto en 4° de ESO como en 2° de Bachillerato, por ser un escritor universal, por llevar Andalucía y su idiosincrasia a otros lugares del mundo y por captar la psicología femenina y la problemática de la mujer a principios del siglo XX como no lo ha hecho ningún otro autor de teatro.
VI edición de teatro andaluz
Los chorros del oro
Las piezas cortas de los hermanos Álvarez Quintero Los comediógrafos y hermanos de Utrera destacan por su ironía, juegos de palabras y humor sutil. Nos muestran pequeñas historias con toques costumbristas andaluces que acercan al alumnado nuestra cultura de principios del siglo pasado.
Ganas de reñir y Los chorros del oro muestran personalidades femeninas de gran carácter que rompen a través del diálogo con los clichés de mujeres dependientes pero dentro de los roles de la época. De esta manera acercamos al alumnado los distintos subgéneros dramáticos, en este caso, los sainetes.
VI edición de teatro andaluz
Ganas de reñir
La finalidad de esta actividad teatral ha sido múltiple: acercar el teatro a nuestro alumnado del centro, conocer los subgéneros teatrales y sus autores más representativos; valorar la cultura andaluza, poner de relieve el papel de la mujer en el ámbito rural y generar una crítica, así como aprender a hablar en público y valorar la expresión literaria.
Prof. María Blanco
"La vida es una obra de teatro que no permite ensayos"(Charles Chaplin)
AGRADECIMIENTOS
MARZO 2026
¡Gracias a todos los profesores y alumnos que han hecho posible esta actividad!
Title 1
¡Gracias!
Grupo de Lectura y Biblioteca José Antonio Nisa IES Castillo de Cote, Montellano (Sevilla)
Marzo 2026 Castillo de Cote
Virginia García Pérez
Created on February 14, 2026
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Castillo de Cote
REVISTA DIGITAL
03
nº
BIBLIOTECA JOSÉ ANTONIO NISA
IES Castillo de Cote (Montellano)
MARZO
Índice de contenidos
Día del cómic y del tebeo
Refranes de marzo
17 de marrzo
MARZO 2026
Día Mundial del Bienestar Mental en Adolescentes
Día internacional de la poesía
21 de marzo
2 de marzo
Día internacional de la escultura
Entrevista
Lucía Mesa MArcos
6 de marzo
VI edición teatro andaluz
Día de la mujer
8 de marzo
Prof. María Blanco
Agradecimientos
Refranes de marzo
Marzo (del latín, Martius) es el mes dedicado a Marte, dios romano de la guerra. En el calendario romano antiguo, marzo era el primer mes del año, coincidía con el inicio de la primavera y el renacer de la vida. En el hemisferio norte, alrededor del 20-21 de marzo ocurre el equinoccio de primavera, fecha en el que el día y la noche duran casi lo mismo. Dependiendo del año, marzo suele albergar fiestas tan importantes en nuestra región como la Semana Santa. La sabiduría popular nos brinda estos refranes dedicados a marzo.
Title 1
"Marzo, marceador, de noche llueve y de día hace sol"
"En marzo, la veleta ni dos horas se está quieta"
"En marzo, saca la espiga el maíz y el trigo, el tallo"
"Marzo trae las hojas y noviembre las despoja"
2 de marzo: día mundial del Bienestar Mental para Adolescentes
El objetivo de este día es visibilizar la importancia de la salud mental en la adolescencia, una etapa de grandes cambios físicos, emocionales y sociales. La adolescencia es un periodo en el que se forman la identidad, la autoestima y las relaciones sociales, por lo que muchos jóvenes experimentan estrés, ansiedad, presión académica, inseguridades o dificultades emocionales. Hablar de bienestar mental ayuda a romper estigmas, fomentar la búsqueda de apoyo y promover entornos seguros y comprensivos.
Title 1
Esta novela es una aproximación, sin tabús y desde la ironía, pero llena de respeto y empatía, a la salud mental. Nuestro cerebro condiciona todos los aspectos de nuestra vida, desde las funciones fisiológicas más básicas hasta los sentimientos más profundos.
Julia se considera una friki: esmirriada y patosa, con aparato en los dientes, unas gafotas redondas y un reloj digital de Doraemon. Y, para colmo, ¡le encanta leer!Una historia sobre la identidad, la autoestima y la superación personal.
Buddy se ha convertido el en héroe de su equipo de fútbol pero en ese mismo momento descubre que su verdadera pasión es el rock and roll.Un relato sobre la toma de decisiones y la búsqueda de la felicidad.
Julio tiene 16 años y acaba de descubrir que tiene un coeficiente intelectual extraordinario. De momento, no sabe qué implca ese don. Solo sabe que quiere ser escritor y que le obsesiona el peso imprevisible del azar en la vida de la gente.
Día internacional de la escultura
El 6 de marzo es el día internacional de la escultura, en homenaje al nacimiento de Miguel Ángel Buonarroti, uno de los artistas más influyentes del Renacimiento y autor de piezas tan emblemáticas como La Piedad o El David. A través de las esculturas, las civilizaciones han expresado sus creencias, su historia y su visión del mundo. Desde las esculturas colosales del Antiguo Egipto hasta las formas abstractas del arte contemporáneo este tipo de manifestación artística ha emocionado y sorprendido a la humanidad. Ser escultor implica dominar herramientas, materiales y procesos, pero también tener una mirada especial para descubrir la forma oculta dentro de cada trozo de madera.
Title 1
"La escultura ya está dentro del mármol; yo solo quito lo que sobra" Miguel Ángel Buonarroti
Esculturas que han marcado la historia
Title 1
8-M: día de la mujer
El pasado lunes 9 de marzo tuvimos el placer de compartir un momento muy especial en nuestro centro para conmemorar el 8-M: día internacional de la mujer. Queremos agradecer, de corazón, la colaboración de las abuelas de nuestro alumnado y de las personas mayores que participan en el Taller de la Memoria, por acompañarnos y compartir sus vivencias. Nuestro alumnado tuvo la oportunidad de entrevistarlas y conocer de primera mano cómo era la vida de antes, cómo han cambiado las cosas con el paso del tiempo y qué avances se han conseguido hasta hoy. Fue una experiencia muy enriquecedora, llena de aprendizaje, emoción y valiosas historias que nos ayudan a comprender mejor el camino recorrido por tantas mujeres. ¡Gracias por regalarnos vuestro tiempo, sabiduría y recuerdos! Prof. Cristina Ceballos Propuesta desarrollada desde el Plan de Igualdad del IES Castillo de Cote
Día del cómic y el tebeo
Cada 17 de marzo se celebra en España el día del cómic y el tebeo. Aunque muchos lo asocian solo con entretenimiento, los cómics son una herramienta poderosa para contar historias, transmitir valores y despertar la creatividad. El cómic nació a finales del siglo XIX, pero en España adquirió un carácter propio con los tebeos, llamados así por la revista TBO, una de las más populares del siglo XX. Personajes como Zipi y Zape, Mortadelo y Filemón, El Capitán Trueno o Superlópez forman parte de la memoria colectiva de varias generaciones. Actualmente, el cómic convive con el manga, la novela gráfica y las adaptaciones audiovisuales. Autores como Paco Roca, Ana Penyas o Juanjo Guarnido, que han recibido premios internacionales, demuestran que el cómic es un lenguaje universal.
Title 1
Zipi y Zape fueron dos de los personajes más emblemáticos del tebeo español, creados por José Escobar en 1948. Destacan las travesuras de estos dos hermanos gemelos que ponen a prueba la paciencia de sus padres y profesores. Sus viñetas reflejan la vida familiar y escolar de la España de mediados del siglo XX,: un clásico que ha acompañadoa muchas generaciones.
Mafalda fue creada por el humorista argentino Quino en 1964. La protagonista es una niña curiosa, inteligente, muy crítica, que observa el mundo de los adultos con ironía y sensibilidad. A través de sus preguntas y reflexiones, Mafalda expresa preocupaciones sobre la paz, la justicia social, los derechos humanos y las contradicciones de la sociedad moderna.Destacan también el resto de personajes: Felipe, Manolito, Susana o Guille.
Mortadelo y Filemón, creados por Francisco Ibáñez en 1958, son la pareja de agentes más disparatada del cómic español. Trabajan para la TIA, una agencia secreta donde nada sale como debería. Mortadelo destaca por sus disfraces imposibles y Filemón por su paciencia.
El Capitán Trueno, creado por Víctor Mora y Ambrós en 1956m es uno de los héroes más emblemáticos del cómic de aventuras en España. Caballero valiente y defensor de la justicia, recorre el mundo medieval acompañado de sus inseparables amigos Goliath y Crispín.
Title 1
Tintín, creado por el dibujante belga Hergé a partir de 1929, se ha convertido en una de los personajes más influyentes y queridos de la historia del cómic europeo. Sus historias siguen las aventuras del joven reportero Tintín, siempre acompañado por su fiel perro Milú, mientras viajan por el mundo resolviendo misterios, enfrentándose a villanos y descubriendo culturas diversas.
Popeye es un marinero valiente, testarudo y de gran corazón, famoso por obtener una fuerza extraordinaria al comer espinacas. A su lado aparecen personajes inolvidables como Olivia, su enamorada; Brutus, su eterno rival; y Cocoliso, el bebé que ambos protegen. Las historias mezclan humor, aventuras y situaciones disparatadas, siempre con un estilo visual muy reconocible.
ELos cómics de Astérix y Obélix están ambientados en la antigua Galia. Ambos personajes resisten a la ocupación romana con la ayuda de una poción mágica que les da poderes extraordinarios.Cada aventura lleva a los protagonistasa nuevos países donde conocen personajes caricaturescos y viven situaciones divertidas.
Bajo la identidad humana de Clark Kent, periodista del Daily Planet, Superman utiliza su fuerza sobrehumana, su capacidad de volar y otros poderes icónicos para proteger a la humanidad.A su alrededor aparecen personajes fundamentales como Lois Lane, su compañera y gran aliada, y Lex Luthor, uno de los villanos más emblemáticos del cómic.
Title 1
21 de marzo:día internacional de la poesía
El Día Mundial de la Poesía fue establecido por la UNESCO en 1999 con el objetivo de promover la diversidad lingüística, fomentar la lectura y apoyar a los poetas emergentes. Esta fecha no solo busca reconocer el valor cultural de la poesía, sino también destacar su papel como herramienta de expresión y diálogo entre culturas.
En un mundo cada vez más acelerado, la poesía nos invita a detenernos, a reflexionar y a conectar con nuestras emociones más profundas.La elección del 21 de marzo no es casual: coincide con el equinoccio de primavera en el hemisferio norte, un momento simbólico de renovación y florecimiento. Así como la naturaleza renace, la poesía renueva nuestro espíritu y nos inspira a ver el mundo con ojos nuevos. En la era digital, la poesía ha encontrado nuevos espacios para florecer. Plataformas como Instagram, TikTok y YouTube están llenas de poetas contemporáneos que comparten sus obras con audiencias globales.
Title 1
Entrevista a Lucía Mesa Marcos
Nuestros alumnos de 1º BTO A entrevistan a nuestra querida alumna de 2º BTO C, Lucía Mesa Marcos. Una chica muy valiente y enamorada de la lengua inglesa, la cual cuando terminó su curso de 2º ESO, con tan solo 14 años, decidió pasar un año en Irlanda para seguir aprendiendo el idioma y conocer más a fondo la cultura irlandesa. La ciudad de destino fue Clonmel, ciudad capital del condado de Tipperary, en el sureste de Irlanda. ¿Cómo te sentiste durante el año que estuviste en Irlanda? Me sentí muy bien y lo considero uno de los mejores años de mi vida. En mi caso, me fui voluntariamente y lo disfruté muchísimo. Allí hice amigas españolas que iban con un programa de su instituto, y, en cierta forma, ellas no estaban tan motivadas como yo, para ellas estar allí era una especie de obligación, y para mí, era un regalo.
Title 1
¿Cómo te trató tu familia de Irlanda?Me trataron muy bien, estaban muy atentos a lo que yo necesitaba, ya que vivíamos en el campo, a las afueras del pueblo, y ellos me llevaban y traían todas las veces que me hacía falta, además de proporcionarme todo lo que necesitaba. ¿Te resultó difícil estudiar todas las asignaturas en inglés? Para mí no fue difícil, porque al ser estudiante de intercambio, me adaptaban un poco las asignaturas, y me dejaban el diccionario cuando lo necesitaba. ¿Qué asignaturas había diferentes allí? Las asignaturas que los chicos irlandeses estudiaban eran: Literatura Inglesa, Francés. Luego, Ciencias se dividía en bloques como Biología, Física y Química. También teníamos Geografía general y Geografía Irlandesa, Historia Universal e Historia de Irlanda, junto con una asignatura de Política y Educación Física.
Title 1
Las asignaturas más distintas a las nuestras eran Economía Doméstica, en la que aprendíamos a cocinar, a cómo gestionar los gastos de la casa, interpretar facturas, etc. A todo esto hay que resaltar que mi colegio era sólo de chicas, ya que en Irlanda, lo más común es que haya colegios solo de chicos y solo de chicas, aunque hay excepciones en algunos de ellos. El nombre de mi instituto era “Loreto Clonmel”. ¿Qué horario tenías allí? De 9 a 11h: Clases. De 11 a 11:15: Descanso De 11.15 a 13:15: Clases De 13:15 a 14:00 : Almuerzo De 14: a 16:00: Clases Pero los viernes salíamos a las 15:00.
Title 1
¿Qué solías almorzar en el instituto?Aunque allí teníamos una cantina que servía platos calientes, mi madre irlandesa me preparaba siempre el siguiente almuerzo, que era muy común para los chicos de mi edad: dos piezas de fruta, casi siempre mandarina o plátano, dos quesitos pequeños tipo BabyBell, un bocadillo y crackers (galletitas saladas). ¿Te gustaba la comida? En general, la comida de allí no me gustaba mucho. Creo que es porque mi madre irlandesa no tenía mucho tiempo para dedicarle a la cocina y el menú era casi siempre el mismo: para desayunar yo tomaba tostadas con mantequilla y zumo, el almuerzo lo hacíamos en el instituto, pero para la cena casi siempre teníamos: pollo al horno o empanado con guarnición de patatas cocidas y verduras.
Title 1
¿Si hubieses querido, hubieras podido trabajar allí?Yo tenía 14 años, estaba en tercero, y a esa edad no te lo permiten. Pero, allí el sistema educativo es distinto, y el 4º curso, es denominado como “transition year”, año de transición. Ese año puedes elegir ir a clases o no. Se hacen excursiones y puedes viajar, te preparan para la vida de adulto a través de diferentes experiencias. Entre ellas puedes hacer prácticas en empresas, pero no te pagan. El mes de marzo en Irlanda se identifica con su patrón Saint Patrick, San Patricio, ¿cómo lo viviste tú? Ese año el 17 de marzo, que es el día en el que se celebra Saint Patrick, era sábado, pero el día anterior, tuvimos un día de actividades especiales en el instituto. Hubo un desayuno especial con chocolate y pasteles, y se bailaron los bailes típicos irlandeses. Luego, el sábado 17 en mi pueblo, Clonmel, hubo un desfile de carrozas y se hizo una pequeña feria con atracciones y puestos de artesanía durante todo el fin de semana.
Title 1
¿Cómo os divertíais los chicos de tu edad en este tipo de fiestas?Primero fuimos al desfile, luego a las atracciones y, finalmente, nos fuimos a cenar pizza. Allí no nos dejan entrar en ningún pub, ni podemos hacer ningún tipo de fiesta en la calle por nuestra cuenta. ¿Te adaptaste bien al clima? Allí las casas están muy adaptadas al frío, con calefacción central, moquetas, suelos de madera, etc. Pero la peor época fue de noviembre a enero, cuando el frío fue más intenso, y aunque no llegó a nevar del todo, sí helaba a diario y las temperaturas bajaban bastante. Finalmente, Lucía, ¿qué resaltarías de tu experiencia? En principio, conocer a gente diferente, con culturas, ideas y formas de vida muy distinta a las nuestras. Aprendes mucho, maduras mucho y valoras tanto a la familia que dejas aquí, como la gran oportunidad que he tenido de vivir esa experiencia. Al final, acabas teniendo una segunda familia en Irlanda para toda la vida y buenos amigos para siempre. Prof. Isabel Fernández Naranjo
VI ED I C I Ó N D E T E A T R O A N D A L U Z
VI ED I C I Ó N D E T E A T R O A N D A L U Z
VI edición de teatro andaluz
Yerma
Federico García Lorca y Yerma Federico García Lorca supone un referente dentro de la literatura española no sólo por su poesía sino por su calidad como dramaturgo. En este caso hemos escogido Yerma para nuestra representación teatral por varios motivos: por ser autor de obligado conocimiento tanto en 4° de ESO como en 2° de Bachillerato, por ser un escritor universal, por llevar Andalucía y su idiosincrasia a otros lugares del mundo y por captar la psicología femenina y la problemática de la mujer a principios del siglo XX como no lo ha hecho ningún otro autor de teatro.
VI edición de teatro andaluz
Los chorros del oro
Las piezas cortas de los hermanos Álvarez Quintero Los comediógrafos y hermanos de Utrera destacan por su ironía, juegos de palabras y humor sutil. Nos muestran pequeñas historias con toques costumbristas andaluces que acercan al alumnado nuestra cultura de principios del siglo pasado. Ganas de reñir y Los chorros del oro muestran personalidades femeninas de gran carácter que rompen a través del diálogo con los clichés de mujeres dependientes pero dentro de los roles de la época. De esta manera acercamos al alumnado los distintos subgéneros dramáticos, en este caso, los sainetes.
VI edición de teatro andaluz
Ganas de reñir
La finalidad de esta actividad teatral ha sido múltiple: acercar el teatro a nuestro alumnado del centro, conocer los subgéneros teatrales y sus autores más representativos; valorar la cultura andaluza, poner de relieve el papel de la mujer en el ámbito rural y generar una crítica, así como aprender a hablar en público y valorar la expresión literaria. Prof. María Blanco
"La vida es una obra de teatro que no permite ensayos"(Charles Chaplin)
AGRADECIMIENTOS
MARZO 2026
¡Gracias a todos los profesores y alumnos que han hecho posible esta actividad!
Title 1
¡Gracias!
Grupo de Lectura y Biblioteca José Antonio Nisa IES Castillo de Cote, Montellano (Sevilla)