CAMINO COMO EDUCADOR IA
Desarrollo de proyectos prácticos con aplicaciones de IA Generativa
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Inicio:27/4
IA EN LA GESTIÓN EDUCATiVA
AUTOMATIZACIÓN CON IA
IA EN EL AULA: UN DESAFÍO DIDÁCTICO
Inicio:27/4
Inicio:2°Semestre
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tercer RECORRIDO
Desarrollo de proyectos prácticos con aplicaciones de IA Generativa
Una propuesta formativa autoasistida que invita a trascender la teoría para enfocarse en la aplicabilidad real de la inteligencia artificial en el aula. A través de un recorrido práctico, los participantes exploran una curaduría de herramientas freemium para la creación de textos, imágenes, audios y videos, con el objetivo de diseñar secuencias didácticas innovadoras, reflexivas y situadas. El trayecto fomenta el trabajo colaborativo y el intercambio en comunidades de práctica, culminando en la producción de un ebook colectivo que recopila las experiencias y proyectos diseñados, consolidando así un repositorio de buenas prácticas que integran la IA de manera crítica y creativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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Una propuesta formativa autoasistida que invita a trascender la teoría para enfocarse en la aplicabilidad real de la inteligencia artificial en el aula. A través de un recorrido práctico, los participantes exploran una curaduría de herramientas freemium para la creación de textos, imágenes, audios y videos, con el objetivo de diseñar secuencias didácticas innovadoras, reflexivas y situadas. El trayecto fomenta el trabajo colaborativo y el intercambio en comunidades de práctica, culminando en la producción de un ebook colectivo que recopila las experiencias y proyectos diseñados, consolidando así un repositorio de buenas prácticas que integran la IA de manera crítica y creativa en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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SEGUNDO RECORRIDO
CAMINO A LA CERTIFICACIÓN GEMINI EDUCATOR
Una propuesta formativa autoasistida diseñada para acompañar a los Docentes y FPD en la exploración pedagógica de las herramientas Gemini y NotebookLM del ecosistema de Google AI. El trayecto se orienta a fortalecer la alfabetización en inteligencia artificial generativa, permitiendo que los educadores desarrollen habilidades para personalizar experiencias de aprendizaje, optimizar su tiempo de planificación y crear contenidos innovadores mediante el uso estratégico de prompts. A través del acceso a un simulador de examen, los participantes se preparan para obtener la certificación de Gemini Certified Educator.
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CUARTO RECORRIDO
IA en la gestión educativa
Una propuesta formativa autoasistida orientada a equipos de conducción y supervisión, cuyo fin es integrar la inteligencia artificial como una herramienta estratégica para optimizar la organización y el liderazgo institucional. Los participantes exploran el uso de la IA para la gestión administrativa, el análisis de datos educativos y la mejora de la comunicación institucional, permitiendo agilizar tareas burocráticas y fortalecer la toma de decisiones basada en evidencia. El trayecto fomenta una mirada crítica sobre los desafíos éticos y el resguardo de datos, culminando en el diseño de un Plan de Intervención Institucional que aplica soluciones tecnológicas para potenciar la eficiencia y la innovación en los procesos de gestión de las escuelas.
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Una propuesta formativa autoasistida diseñada para acompañar a los Docentes y FPD en la exploración pedagógica de las herramientas Gemini y NotebookLM del ecosistema de Google AI. El trayecto se orienta a fortalecer la alfabetización en inteligencia artificial generativa, permitiendo que los educadores desarrollen habilidades para personalizar experiencias de aprendizaje, optimizar su tiempo de planificación y crear contenidos innovadores mediante el uso estratégico de prompts. A través del acceso a un simulador de examen, los participantes se preparan para obtener la certificación de Gemini Certified Educator.
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Una propuesta formativa autoasistida orientada a equipos de conducción y supervisión, cuyo fin es integrar la inteligencia artificial como una herramienta estratégica para optimizar la organización y el liderazgo institucional. Los participantes exploran el uso de la IA para la gestión administrativa, el análisis de datos educativos y la mejora de la comunicación institucional, permitiendo agilizar tareas burocráticas y fortalecer la toma de decisiones basada en evidencia. El trayecto fomenta una mirada crítica sobre los desafíos éticos y el resguardo de datos, culminando en el diseño de un Plan de Intervención Institucional que aplica soluciones tecnológicas para potenciar la eficiencia y la innovación en los procesos de gestión de las escuelas.
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PRIMER RECORRIDO
IA en el aula: un desafío didáctico
Una propuesta formativa autoasistida cuyo propósito central es ofrecer un espacio de reflexión crítica y estratégica sobre la irrupción de la IA en el ámbito educativo, permitiendo que los docentes comprendan su funcionamiento, experimenten con herramientas generativas de texto, imagen, sonido y video, y diseñen secuencias pedagógicas enriquecidas. El trayecto aborda desde la elaboración de prompts efectivos hasta el análisis de sesgos algorítmicos e implicancias éticas, buscando que la tecnología potencie el rol docente y fomente aprendizajes significativos alineados a las competencias del siglo XXI.
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PRIMER RECORRIDO
IA en el aula: un desafío didáctico
Una propuesta formativa autoasistida cuyo propósito central es ofrecer un espacio de reflexión crítica y estratégica sobre la irrupción de la IA en el ámbito educativo, permitiendo que los docentes comprendan su funcionamiento, experimenten con herramientas generativas de texto, imagen, sonido y video, y diseñen secuencias pedagógicas enriquecidas. El trayecto aborda desde la elaboración de prompts efectivos hasta el análisis de sesgos algorítmicos e implicancias éticas, buscando que la tecnología potencie el rol docente y fomente aprendizajes significativos alineados a las competencias del siglo XXI.
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