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VISIO RESSOURCES FORMATEURS CPS

Estelle Gilet

Created on February 13, 2026

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Visio de partage de ressources Vivier de formateurs et formatrices CPS Distanciel

24/02/26 18h-19h

Estelle Gilet Enseignante HG-EMC-HGGSP Lycée Victor Hugo de Poitiers Formatrice académique Déploiement des CPS dans l'académie de Poitiers

Objectifs : partage de ressources et retour d'expérience

Objectifs :

Déroulé de la session : TPS 1 - Retour sur la notion de posture : valeurs, émotions, comment établir un cadre sécurisant en formation pour travailler la posture ? TPS 2 - Temps d'échange : travailler l'acceptabilité de la formation CPS TPS 3 - Partage de ressources utiles en formation : théâtre d'intervention, travail d'observation ... TPS 4 - Travailler sur le geste professionnel à partir de supports quotidiens TPS 5 - Temps d'échange et appel à création de ressources En aval : envoi de vos ressources sur le Nuage

TPS 1 - Retour sur la notion de posture : valeurs, émotions, comment établir un cadre sécurisant en formation pour travailler la posture ?

STAGIAIRE DE LA FORMATION

FORMATEUR / FORMATRICE

évoquer des situations particulières

incarner une posture

qui mettent à jour des valeurs et croyances

conscientiser sa posture

accepter

former à une posture

qui mobilisent des émotions diverses

accueillir

distinguer entre

geste professionnel (mobilisation particulière d'un geste métier)

geste métier (pratique générique du métier)

modifier sa posture

construire un problème professionnel commun

TPS 1 - Retour sur la notion de posture : valeurs, émotions, comment établir un cadre sécurisant en formation pour travailler la posture ?

https://www.cafepedagogique.net/2025/01/20/le-travail-emotionnel-des-enseignants-une-prise-en-compte-necessaire/

jeu en surface (mode "hôtesse de l'air")

jeu en profondeur (essayer de réguler ses émotions)

expression authentique des émotions

déviance émotionnelle (rupture avec les normes sociales en vigueur dans la profession)

TPS 1 - Retour sur la notion de posture : valeurs, émotions, comment établir un cadre sécurisant en formation pour travailler la posture ?

jeu en surface (mode "hôtesse de l'air")

jeu en profondeur (essayer de réguler ses émotions)

expression authentique des émotions

déviance émotionnelle (rupture avec les normes sociales en vigueur dans la profession)

notion de travail émotionnel

reconnaître l'effort et la difficulté

reconnaître la compétence

faire émerger le besoin de formation

TPS 1 - Retour sur la notion de posture : valeurs, émotions, comment établir un cadre sécurisant en formation pour travailler la posture ?

déviance émotionnelle (rupture avec les normes sociales en vigueur dans la profession)

jeu en surface (mode "hôtesse de l'air")

jeu en profondeur (essayer de réguler ses émotions)

expression authentique des émotions

TPS 2 - Temps d'échange : travailler l'acceptabilité de la formation CPS

Des soucis d'acceptabilité ? Des pistes pour le travailler en formation ?