Aider des apprentis à surmonter les obstacles liés à leur handicap. VOTRE DÉFI : Temps : 20 minutes 🔍 Objectif : Résoudre 4 énigmes🏆 Récompense : Devenir expert de l'inclusion !
Votre mission :
DÉMARRER L'AVENTURE
« Ce projet bénéficie du soutien de la Région Hauts-de-France »
Mission 1
TROP c'est trop !
Alex est apprenti dans un garage automobile. En raison de son handicap, il est très sensible aux lumières, aux sons, aux textures... Son patron a remarqué qu'il a du mal à se concentrer et à travailler efficacement. Il a besoin de votre aide pour identifier ce qui gène Alex.
entrer dans le garage
Lancez le son et identifiez les 4 principaux éléments qui peuvent perturber Alex.
continue
La suite
00:00
bon à savoir !
l'hypersensibilité au son
Les lieux bruyants et les sons soudains peuvent causer de la douleur chez une personne autiste, une hypersensibilité courante.
Les non-autistes peuvent aussi avoir une hypersensibilité auditive.
00:30
Badge : expert trouble autistique
Félicitations ! Vous avez aidé le patron d'Alex à mieux comprendre le trouble de son apprenti.
continuer
Mission 2
Adaptation de salle de cours
Mathéo est en Terminale Bac pro Technicien d'études du bâtiment. L'année dernière, il a eu un accident de moto. Il est paralysé du bas du corps et se déplace en fauteuil roulant.Ses parents viennent visiter les locaux pour s'assurer que tout est prêt pour la reprise de leur fils.
ENTRER dans la salle de formation
Observez bien cette salle, en vous demandant ce qui pourrait gêner Mathéo et son fauteuil roulant.
La suite
Réponds par oui ou par non aux questions suivantes :
La suite
Badge : expert handicap moteur
Félicitations ! Vous avez aidé à reprendre la direction des cours avec son fauteuil roulant.
continuer
Mission 3
La communication
Nathan est apprenti en CAP maçonnerie.Il est malentendant et porte un appareil auditif.Sur le chantier, son chef d’équipe remarque que Nathan ne réalise pas toujours les tâches comme demandé.
ENTRER sur le chantier
Le chef pense que Nathan manque d’attention ou de sérieux. Pourtant, il voit bien que Nathan fait des efforts et semble parfois hésitant lorsqu’on lui donne des consignes, surtout quand il y a du bruit (bétonnière, disqueuse, marteau-piqueur…).
ENTRER sur le chantier
Lancez l'audio puis cliquez sur "La suite"
La suite
La suite
bon à savoir !
communiquer avec une personne malentendante
Montre ton visage !Place-toi en face de la personne pour qu’elle puisse lire sur tes lèvres. Parle calmement, mais sans exagérerPas besoin de jouer au robot, mais articule clairement et fais des pauses.Inutile de crier !Hausser le ton n’aide pas à mieux comprendre… Ça déforme les mots et ça peut gêner encore plus. Bruit autour = mauvaise idée Pense à l’environnement sonore : musique à fond, perceuse ou bavardages, ça complique tout. Mieux vaut un endroit calme pour discuter.
Badge : expert handicap auditif
Félicitations ! Vous avez aidé le maître d'apprentissage de Nathan à mieux comprendre ce qui bloque la communication avec son apprenti.
continuer
Mission 4
La compensation
Damien est en 2e année de CAP. Il a des difficultés scolaires depuis qu'il est en primaire. Ses collègues ne comprennent pas pourquoi il a le droit à des aides en classe que les autres n'ont pas.
ENTRER dans la classe
Damien a préparé son oral de français à l'écrit. Saurez-vous le relire ?
La suite
Damien est en contrôle de PSE. Voici ce qu'il lit. Répondez aux questions.
bon à savoir !
Les troubles dys
- Un dyslexique a du mal à lire. Il confond souvent les lettres. Il peut avoir l'impression que les mots bougent.
- Un dysorthographique fait beaucoup de fautes de français (orthographe, conjugaison).
- Un dysgraphique n'arrive pas à écrire de façon lisible.
Badge : expert handicap cognitif
Félicitations ! Vous avez aidé les collègues de Damien à mieux comprendre ses difficultés en classe.
continuer
BONUS MOTUS
Saurez-vous retrouver les 3 mots magiques ?
JOUER!
Indice
MOT 1/3
Indice
MOT 2/3
Indice
MOT 3/3
Félicitations !
Vous avez aidé tous les apprentis à s'intégrer dans leur entreprise. Vous êtes maintenant des experts de l'inclusion !
Sensi apprentis - BTP
AVENIR RELAIS PRO
Created on February 13, 2026
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Aider des apprentis à surmonter les obstacles liés à leur handicap. VOTRE DÉFI : Temps : 20 minutes 🔍 Objectif : Résoudre 4 énigmes🏆 Récompense : Devenir expert de l'inclusion !
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Alex est apprenti dans un garage automobile. En raison de son handicap, il est très sensible aux lumières, aux sons, aux textures... Son patron a remarqué qu'il a du mal à se concentrer et à travailler efficacement. Il a besoin de votre aide pour identifier ce qui gène Alex.
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l'hypersensibilité au son
Les lieux bruyants et les sons soudains peuvent causer de la douleur chez une personne autiste, une hypersensibilité courante. Les non-autistes peuvent aussi avoir une hypersensibilité auditive.
00:30
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Adaptation de salle de cours
Mathéo est en Terminale Bac pro Technicien d'études du bâtiment. L'année dernière, il a eu un accident de moto. Il est paralysé du bas du corps et se déplace en fauteuil roulant.Ses parents viennent visiter les locaux pour s'assurer que tout est prêt pour la reprise de leur fils.
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Observez bien cette salle, en vous demandant ce qui pourrait gêner Mathéo et son fauteuil roulant.
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La communication
Nathan est apprenti en CAP maçonnerie.Il est malentendant et porte un appareil auditif.Sur le chantier, son chef d’équipe remarque que Nathan ne réalise pas toujours les tâches comme demandé.
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Le chef pense que Nathan manque d’attention ou de sérieux. Pourtant, il voit bien que Nathan fait des efforts et semble parfois hésitant lorsqu’on lui donne des consignes, surtout quand il y a du bruit (bétonnière, disqueuse, marteau-piqueur…).
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communiquer avec une personne malentendante
Montre ton visage !Place-toi en face de la personne pour qu’elle puisse lire sur tes lèvres. Parle calmement, mais sans exagérerPas besoin de jouer au robot, mais articule clairement et fais des pauses.Inutile de crier !Hausser le ton n’aide pas à mieux comprendre… Ça déforme les mots et ça peut gêner encore plus. Bruit autour = mauvaise idée Pense à l’environnement sonore : musique à fond, perceuse ou bavardages, ça complique tout. Mieux vaut un endroit calme pour discuter.
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La compensation
Damien est en 2e année de CAP. Il a des difficultés scolaires depuis qu'il est en primaire. Ses collègues ne comprennent pas pourquoi il a le droit à des aides en classe que les autres n'ont pas.
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Damien a préparé son oral de français à l'écrit. Saurez-vous le relire ?
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BONUS MOTUS
Saurez-vous retrouver les 3 mots magiques ?
JOUER!
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Félicitations !
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