Mapa Conceptual
curso psicometría ii
carné9939 24 9563
esthefaní belen molina ramírez
méshelle kababié
5to ciclo "b"
Mapa Conceptual
Características
Características
técnicas de construcción
Técnicas de Asociación
Ejemplos
Ejemplos
TÉCNICAS PROYECTIVAS
Características
Características
Técnicas de completamiento
técnicas de expresión
Ejemplos
Ejemplos
ejemplos
- Frases incompletas
- Historias inconclusas
TÉCNICAS PROYECTIVAS
Instrumentos de evaluación psicológica que permiten explorar aspectos profundos de la personalidad, emociones, conflictos y formas de relación, a partir de estímulos ambiguos.
técnicas de construcción
En este tipo de técnicas la persona debe crear una historia completa a partir de imágenes o escenas. A través de la narrativa se analizan los conflictos, emociones, relaciones interpersonales y temas dominantes de su vida. Permiten una exploración profunda de la personalidad, ya que revelan patrones de pensamiento y de relación con los demás.
Características
- Comunicación no verbal
- Permite explorar emociones reprimidas
- Refleja autoimagen y vínculos
técnicas de expresión
Se centran en la producción gráfica o creativa del evaluado, como dibujos o representaciones simbólicas. A través de estas expresiones se proyectan emociones, conflictos, percepciones de sí mismo y de su entorno. Son especialmente útiles cuando la persona tiene dificultad para expresar sus sentimientos de forma verbal.
ejemplos
- Rorschach
- Test de Asociación de Palabras
Técnicas de Asociación
Se basan en la respuesta espontánea del sujeto ante estímulos ambiguos. Se analiza el contenido, la forma y el tiempo de respuesta.
ejemplos
- Test de Apercepción Temática (TAT)
- CAT (niños)
Características
- Uso de láminas o imágenes
- Permite observar relaciones, emociones y conflictos
- Evalúa estructura de personalidad
características
- Frases o escenas inconclusas
- Revelan necesidades, miedos y actitudes
- Menos ambiguas que las de asociación
técnicas de complemento
Consisten en presentar frases, historias o estímulos incompletos que el evaluado debe terminar. La manera en que completa estos materiales refleja sus actitudes, deseos, miedos, necesidades y expectativas. Son menos ambiguas que las de asociación, por lo que suelen ser más fáciles de aplicar e interpretar, manteniendo su valor proyectivo.
características
- Estímulos poco estructurados
- Respuestas libres
- Revelan conflictos inconscientes
ejemplos
- Dibujo de la figura humana
- Casa-Árbol-Persona
- Dibujo libre
Mapa Conceptual
Molina Ramírez Esthefani Belen
Created on February 12, 2026
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curso psicometría ii
carné9939 24 9563
esthefaní belen molina ramírez
méshelle kababié
5to ciclo "b"
Mapa Conceptual
Características
Características
técnicas de construcción
Técnicas de Asociación
Ejemplos
Ejemplos
TÉCNICAS PROYECTIVAS
Características
Características
Técnicas de completamiento
técnicas de expresión
Ejemplos
Ejemplos
ejemplos
TÉCNICAS PROYECTIVAS
Instrumentos de evaluación psicológica que permiten explorar aspectos profundos de la personalidad, emociones, conflictos y formas de relación, a partir de estímulos ambiguos.
técnicas de construcción
En este tipo de técnicas la persona debe crear una historia completa a partir de imágenes o escenas. A través de la narrativa se analizan los conflictos, emociones, relaciones interpersonales y temas dominantes de su vida. Permiten una exploración profunda de la personalidad, ya que revelan patrones de pensamiento y de relación con los demás.
Características
técnicas de expresión
Se centran en la producción gráfica o creativa del evaluado, como dibujos o representaciones simbólicas. A través de estas expresiones se proyectan emociones, conflictos, percepciones de sí mismo y de su entorno. Son especialmente útiles cuando la persona tiene dificultad para expresar sus sentimientos de forma verbal.
ejemplos
Técnicas de Asociación
Se basan en la respuesta espontánea del sujeto ante estímulos ambiguos. Se analiza el contenido, la forma y el tiempo de respuesta.
ejemplos
Características
características
técnicas de complemento
Consisten en presentar frases, historias o estímulos incompletos que el evaluado debe terminar. La manera en que completa estos materiales refleja sus actitudes, deseos, miedos, necesidades y expectativas. Son menos ambiguas que las de asociación, por lo que suelen ser más fáciles de aplicar e interpretar, manteniendo su valor proyectivo.
características
ejemplos