Mitote de Libros

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Precisiones para la implementación

Precisiones para la implementación

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Bienvenido a una muestra de la experiencia Mitote de Libros™.

Aquí verás cómo un reto de expresión creativa puede transformar una lectura en una oportunidad para pensar, crear y compartir.

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¡Hola, grupo! Hoy realizaremos un reto creativo a partir de una lectura.

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Estudiante 1 (imaginativo) En el reino de las nubes siempre llovían caramelos de colores cuando alguien contaba una historia divertida.

Estudiante 2 (humorístico) En el reino de los calcetines perdidos siempre aparecía un dragón usando los pares que desaparecían de las casas.

Estudiante 3 (reflexivo) En el reino de las palabras siempre había silencio antes de que nacieran las mejores ideas.

Estudiante 4 (aventurero) En el reino de las brújulas siempre comenzaban las aventuras porque ningún camino terminaba en el mismo lugar.

Estudiante 5 (poético) En el reino de la luna siempre florecían jardines de estrellas cuando llegaba la noche.

Estudiante 4 (aventurero) En el reino de las brújulas siempre comenzaban las aventuras porque ningún camino terminaba en el mismo lugar.

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El reto no termina cuando el estudiante escribe. Ahí es donde comienza la magia del aprendizaje.

En Mitote de Libros™ no buscamos que todos respondan igual. Buscamos que cada lector encuentre una voz propia. Esta es solo una pequeña muestra de lo que ocurre cuando la lectura se convierte en creación.

Piensa en los beneficios que tiene esta mecánica lúdica combinada con la formalidad de la vinculación con las competencias del siglo XXI y la certeza de que al resolver un reto los estudiantes involucrarán las que ya poseen y fortalecerán otras.

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En Mitote de Libros™ no buscamos que todos respondan igual. Buscamos que cada lector encuentre una voz propia. Esta es solo una pequeña muestra de lo que ocurre cuando la lectura se convierte en creación.

Piensa en los beneficios que tiene esta mecánica lúdica combinada con la formalidad de la vinculación con las competencias del siglo XXI y la certeza de que al resolver un reto los estudiantes involucrarán las que ya poseen y fortalecerán otras. No sé trata de sustituir las lecturas de cuentos o algo similar sino más bien de enriquecer esto con algo más que les lleve a involucrarse genuinamente al momento de leer una vez obtenido las respuestas tú puedes generar más actividades que lleven a crear textos más grandes, pero estarás vinculando la escritura o la expresión oral como bases para una lectura auténtica.

Piensa en los beneficios que tiene esta mecánica lúdica combinada con la formalidad de la vinculación con las competencias del siglo XXI y la certeza de que al resolver un reto los estudiantes involucrarán las que ya poseen y fortalecerán otras. No sé trata de sustituir las lecturas de cuentos o algo similar sino más bien de enriquecer esto con algo más que les lleve a involucrarse genuinamente al momento de leer una vez obtenido las respuestas tú puedes generar más actividades que lleven a crear textos más grandes, pero estarás vinculando la escritura o la expresión oral como bases para una lectura auténtica.

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Ofrece retroalimentación a cada una de las respuestas en sentido positivo rescata lo valioso que es pensar diferente, cada respuesta te puede llevar a crear nuevas historias y más. Reúne las respuestas a un mismo reto y exponlas para que los alumnos lean todas las posibilidades y las diferencias de pensamiento, cierra ese mitote con un final significativo. Ahí está la oportunidad de fomentar la lectura de algo escrito por ellos mismos y sus cercanos. Recuerda: cada respuesta es un tesoro por ser única y por permitir desarrollar otras actividades.