ESO3 2T 15 FEBRERO

Día internacional de la lucha contra el cáncer infantil

Tutoría: 3º de ESO

MATERIAL DE TRABAJO

Actualización 11-02-2026

Índice

04 Testimonios imparables

01 ¿Qué sabéis...?

05 Y yo cómo puedo ayudar...

02 La risa

06 Tú puedes ayudar

03 Un aplauso

¿Qué sabéis de...?

PRIMERO VEREMOS EL VÍDEO. DESPUÉS CONTESTAREMOS LAS PREGUNTAS.

TRABAJO EN EQUIPOS1. ¿Sabéis qué es la leucemia?2. ¿Cómo os sentiríais si un amigo vuestro estuviera enfermo? Escribid una frase sobre ello. 3. ¿Cómo podríais ayudar a que se sintiera mejor?

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5'

Info

¿Dinos qué te sugiere este vídeo?

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ficha

TODAS LAS EDADES

TÍTULO: La risa de los niños con cáncer. DURACIÓN: 2 minutos y 26 segundos.

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ficha

TODAS LAS EDADES

TÍTULO: Álvaro pide un aplauso por la ayuda de todos. DURACIÓN: 1 minuto y 30 segundos.

Testimonios imparables

(Fundación Josep Carreras)

• Cada equipo tiene como misión presentar ante los demás el testimonio que le toque.
• Se puede utilizar la escenificación, la fragmentación de la historia narrando las partes más importantes, hablar en 1ª o 3ª persona... o bien otro formato que sea creativo.
• Se asignarán las historias en funcion del número que salga en los dedos.

1. Lucía

4. Juan

2. Paolo

3. Pablo

8. José María

7. Hector

5. Cassia

6. Leire

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10'

Info

Y YO... ¿CÓMO PUEDO AYUDAR?

Puedes ayudar aumentando la visibilidad de esta enfermedad, comentándolo con tus familiares y amigos y compartiendo en redes sociales por qué se celebra el 15 de febrero.

Colaborando con la investigación al participar en las carreras solidarias de tu centro o localidad.

tE RETAMOS A QUE CONVENZAS A TUS FAMILIARES Y AMIGOS MAYORES DE 18 AÑOS PARA QUE DONEN SANGRE Y A QUE SE INSCRIBAN COMO DONANTES DE MÉDULA ÓSEA. ¿TE ATREVES?

Tú puedes ayudar a salvar vidas

¡Gracias!

Preparamos el trabajo

A cada equipo se les entrega la ficha de material de trabajo o un ordenador para que estudien el testimonio. Tendrán diez minutos para preparar su actuacion.

1. Se numera cada equipo, y sus integrantes.
2. Los dedos se echarán dos veces, una para el caso y otra para el equipo que le corresponde.
3. Una vez asignados los casos, cada equipo leerá con detenimiento su testimonio.
4. Luego decidirán en qué formato lo representan: escenificación, Ideas representativas, 1ª persona, 3º persona...
5. Terminado el tiempo, la suma de dedos indicará qué equipo empieza a representar.
6. Se realizará una reflexión final entre todos.

Cómo trabajaremos

• Se dividen en grupos de cuatro. Recordamos funciones y roles: Portavoz, responsable de ruido, animador, secretario. Cabezas numeradas: Intercambiamos roles.
• Deben estar atentos al vídeo porque se les va a preguntar:

• ¿Sabéis que es la leucema?
• La leucemia es un tipo de cáncer que afecta a la sangre y a los niños.
• ¿Cómo os sentiríais?
• Opinión personal.

• ¿Cómo podriais ayudar a que se sintieran mejor?
• Seguir siendo sus amigos/as, enviándoles una carta del grupo clase y llamándolos para hablar con ellos...