El código secreto para aprobar

El código secreto para aprobar

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¿Mito o realidad?

Para calentar motores reflexionar sobre si las siguientes afirmaciones son un mito o una realidad

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Cruje la noche. Una pista respira. El caso sigue vivo...

Una vez conseguido descifrar el número de cada símbolo Quedan unos pequeños retos por realizar

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Reto 1 del código revelado

Vamos a ver unos textos subrayados ¿Con cuál os quedaríais para estudiar?

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Reto 2 del código revelado

En base al texto elegido como mejor preparado para el estudio, vamos a aprender a hacer el esquema

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Reto 3 del código revelado

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Retos conseguidos

Plataformas o recursos para estudiar geología:

Plataformas o recursos para estudiar historia:

Plataformas o recursos para estudiar matemáticas:

Plataformas o recursos para estudiar inglés:

Plataformas o recursos para estudiar geografía:

Plataformas o recursos para estudiar lengua:

Plataformas o recursos para estudiar biología:

Cruje la noche. Una pista respira. El caso sigue vivo...

• Educaplus: página web con test o actividades
• Proyecto Bisofera: página web con explicaciones alternativas

• Educahistoria: página web con apoyos (videos, esquemas...)
• Profesor Francisco: página web con apoyos igual (sobre todo esquemas)

Usa esta cara de la tarjeta para dar más información sobre un tema. Focalízate en un concepto. Haz que el aprendizaje y la comunicación sean más eficientes.

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• Wordwall: página web con actividades y juegos de distintas temáticas
• ISL Collective: página web con diversas fichas o actividades de gramática

• Seterra: página web para aprender mapas jugando
• Instituto Geográfico Nacional: página web con muchos recursos de distintos contenidos (explicaciones, ejercicios...)

• Khan Academy: aplicación de móvil o página web con videos y ejercicios interactivos
• ThatQuiz: página web con ejercicios básicos

• Educaplus: página web con test o actividades sobre distintos conocimientos de biología

• Para sintaxis: el velero digital
• Usar tarjetas pequeñas o flashcards para recoger la información más importante

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Muchas gracias por vuestra atención

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¿Por qué cuando explicas a alguien lo que has estudiado aprendes más?

• Explicar a alguien lo que te sabes, te "chiva" lo que no tienes muy claro si no sabes cómo explicarlo
• Explicar implica ordenar las ideas y tener claro antes aquello que vas a decir
• Usas más partes de tu cerebro: hablas, escuchas tu voz y piensas al mismo tiempo
• Si se lo explicas a alguien y te hace preguntas te enfrentas a tus propios conocimientos

¿Por qué no es verdad que algunas personas no valen para estudiar?

• Estudiar no es algo que surge de manera natural, se debe enseñar con estrategias y recursos
• No hay cerebros que "no sirven", solo diferentes maneras de aprender
• El fracaso repetido engaña al cerebro (indefesión aprendida)
• La inteligencia no es una sola (teoría de las inteligencias múltiples) (Gardner, 1999)

¿Por qué asociar estudiar muchas horas a aprobar es un mito?

• El cerebro humano no está preparado para concentrar la atención durante tanto tiempo (máx. 40 min. en adultos) (Sweller, 1998)
• Puede conducir a bloqueos
• Pérdida de atención
• Frecuentes distracciones

¿Por qué descansar bien después de estudiar es bueno para el estudio?

• Cuando descansas después de haber estudiado el cerebro ordena la información y conecta las ideas que ha aprendido
• Es necesario hacer descansos porque si prolongamos mucho el tiempo de estudio, nuestro cerebro comete más despistes y errores
• Dormir es parte del estudio: fija lo aprendido, mejora la memoria y ayuda a reflexionar (Ebbinghaus, 1885)

¿Por qué subrayar todo para aprobar es un mito?

• Si subrayamos todo nuestro cerebro no será capaz de destacar nada como más importante
• Nos da una falsa sensación de que "ya está estudiado" cuando en realidad solo nos hemos dedicado a leer sin entender nada