ANEXO I

Aprendizaje y Enseñanza de las Matemáticas - ANEXO I

MÁSTER UNIVERSITARIO EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA, BACHILLERATO Y FORMACIÓN PROFESIONAL

NUESTRA LEGISLACIÓN

01

Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, por la que se modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación. ESO: Real Decreto 217/2022, de 29 de marzo, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Secundaria BACHILLERATO: Real Decreto 243/2022, de 5 de abril, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas del Bachillerato FORMACIÓN PROFESIONAL: Real Decreto 659/2023, de 18 de julio, por el que se desarrolla la ordenación del Sistema de Formación Profesional.

LOMLOE REALES DECRETO

02

1. Despliegue Autonómico: La implementación de leyes educativas depende de decretos u órdenes autonómicos, siendo equivalentes en rango legal y afectando la uniformidad de la aplicación.
2. Presión Temporal en la Implantación de la LOMLOE: La LOMLOE estableció la aplicación en septiembre de 2022, generando presión en gobiernos autonómicos con tiempo limitado para adaptar y publicar normativas.
3. Respuestas Autonómicas Diversas: Algunas comunidades replicaron el Real Decreto sin cambios, reduciendo la diferenciación territorial, mientras otras optaron por publicar normativas tras iniciar el curso.

CONCRECIÓN AUTONÓMICA DECRETOS

DE LOS REALES DECRETOS A LOS DECRETOS AUTONÓMICOS

01. ESTRUCTURA DE LOS RD

DE LOS REALES DECRETOS A LOS DECRETOS AUTONÓMICOS

01. DESPLIEGUE AUTONÓMICO

EVALUACIÓN COMPETENCIAL

1. Competencia en comunicación lingüística: Implica la capacidad de expresarse y comunicarse adecuadamente en diferentes contextos y lenguas.
2. Competencia plurilingüe: Relacionada con el conocimiento y uso de diferentes lenguas además de la lengua materna.
3. Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería: Engloba habilidades para aplicar el pensamiento matemático y científico a problemas cotidianos y para entender conceptos tecnológicos e ingenieriles.
4. Competencia digital: Referida al uso seguro, crítico y creativo de las tecnologías digitales.
5. Competencia personal, social y de aprender a aprender: Incluye habilidades para gestionar el aprendizaje autónomo, la colaboración y el desarrollo personal y social.
6. Competencia ciudadana: Orientada al ejercicio de derechos y deberes democráticos y a la participación activa en la sociedad.
7. Competencia emprendedora: Relacionada con la iniciativa, la planificación y la gestión de proyectos para alcanzar objetivos.
8. Competencia en conciencia y expresión culturales: Implica el entendimiento, la apreciación y la expresión creativa de ideas en diversos formatos culturales y artísticos.

Los 8 Principios Básicos

01

02

03

04

Individualización

Creatividad

Socialización

Comunicación

Atención adaptada a las características únicas de cada persona.

Fomento de mentes capaces de encontrar soluciones originales.

Construcción de la identidad en relación con el grupo.

Espacio esencial para compartir y construir conocimiento.

05

06

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08

Autonomía

Participación

Actividad

Integridad

Capacidad de ser uno mismo y elegir con responsabilidad.

Base para la convivencia democrática y la cooperación.

"Aprender haciendo" mediante actos conscientes y cognitivos.

Formación integral en todas las dimensiones de la persona.