Nuevos entornos de enseñanza
y aprendizaje. Los entornos virtuales
para el aprendizaje, la enseñanza
y la formación
VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ
MARÍA JESÚS GALLEGO ARRUFAT
ACOSTA RIVERA ARELY NOEMI HUERTA ARELLANO LIZETH IBARRA LEONARDO YESSICA PATRICIA
introducción
En la sociedad del conocimiento, la educación enfrenta el reto de adaptarse a los cambios tecnológicos y sociales. Los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje permiten ampliar los espacios educativos más allá del aula tradicional, favoreciendo metodologías activas, el aprendizaje colaborativo y la participación de la comunidad. Las TIC se convierten así en un apoyo clave para innovar en los procesos educativos y responder a las necesidades de los estudiantes del siglo XXI
Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje••
Los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje son espacios digitales sustentados en plataformas tecnológicas que facilitan la interacción entre docentes, estudiantes y contenidos. Permiten gestionar contenidos, comunicación, seguimiento y evaluación, promoviendo tanto el aprendizaje autónomo como el colaborativo..
Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)
Los entornos personales de aprendizaje ponen al estudiante en el centro del proceso educativo. Se conciben como el conjunto de herramientas, recursos y redes que cada persona utiliza para aprender de manera autónoma, formal e informal.Los PLE favorecen la autorregulación, la personalización del aprendizaje y la construcción colaborativa del conocimiento, al tiempo que promueven un rol activo del estudiante como creador y gestor de su propio aprendizaje.
Las Comunidades Virtuales: un entorno colaborativo
En el ámbito educativo, funcionan como entornos colaborativos abiertos que fortalecen el aprendizaje social, la participación activa y la construcción colectiva del conocimiento. Su organización horizontal y su enfoque en objetivos compartidos favorecen el sentido de pertenencia, la cooperación y la mejora de los procesos educativos.
Referencias
Gámiz Sánchez, V. M., & Gallego Arrufat, M. J. (2018). Nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje: Los entornos virtuales para el aprendizaje, la enseñanza y la formación. En J. Domingo Segovia & M. Pérez Ferra (Coords.), Aprendiendo a enseñar: Manual práctico de didáctica (pp. 155–160). Ediciones Pirámide.
Nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje. Los entornos virtuales para el aprendizaje, la enseñanza y la formación
Arely Acosta
Created on February 9, 2026
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Nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje. Los entornos virtuales para el aprendizaje, la enseñanza y la formación
VANESA MARÍA GÁMIZ SÁNCHEZ MARÍA JESÚS GALLEGO ARRUFAT
ACOSTA RIVERA ARELY NOEMI HUERTA ARELLANO LIZETH IBARRA LEONARDO YESSICA PATRICIA
introducción
En la sociedad del conocimiento, la educación enfrenta el reto de adaptarse a los cambios tecnológicos y sociales. Los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje permiten ampliar los espacios educativos más allá del aula tradicional, favoreciendo metodologías activas, el aprendizaje colaborativo y la participación de la comunidad. Las TIC se convierten así en un apoyo clave para innovar en los procesos educativos y responder a las necesidades de los estudiantes del siglo XXI
Entornos Virtuales de Enseñanza-Aprendizaje••
Los entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje son espacios digitales sustentados en plataformas tecnológicas que facilitan la interacción entre docentes, estudiantes y contenidos. Permiten gestionar contenidos, comunicación, seguimiento y evaluación, promoviendo tanto el aprendizaje autónomo como el colaborativo..
Entornos Personales de Aprendizaje (PLE)
Los entornos personales de aprendizaje ponen al estudiante en el centro del proceso educativo. Se conciben como el conjunto de herramientas, recursos y redes que cada persona utiliza para aprender de manera autónoma, formal e informal.Los PLE favorecen la autorregulación, la personalización del aprendizaje y la construcción colaborativa del conocimiento, al tiempo que promueven un rol activo del estudiante como creador y gestor de su propio aprendizaje.
Las Comunidades Virtuales: un entorno colaborativo
En el ámbito educativo, funcionan como entornos colaborativos abiertos que fortalecen el aprendizaje social, la participación activa y la construcción colectiva del conocimiento. Su organización horizontal y su enfoque en objetivos compartidos favorecen el sentido de pertenencia, la cooperación y la mejora de los procesos educativos.
Referencias
Gámiz Sánchez, V. M., & Gallego Arrufat, M. J. (2018). Nuevos entornos de enseñanza y aprendizaje: Los entornos virtuales para el aprendizaje, la enseñanza y la formación. En J. Domingo Segovia & M. Pérez Ferra (Coords.), Aprendiendo a enseñar: Manual práctico de didáctica (pp. 155–160). Ediciones Pirámide.