DAFO del Plan de Actuación Digital
Propuestas de mejora
Amenazas
Debilidades
Fortalezas
Oportunidades
(Análisis externo)
(Análisis interno)
(Análisis interno)
(Análisis externo)
Desequilibrio de las líneas de actuación por ámbitos Escaso impacto de las lineas en la formación del profesorado Herramientas limitadas para la evaluación de las tareas
Protección de datos y privacidad Resistencia al cambio en el sentido de quedar sujeto a la participación Obsolecencia tecnológica
Alta implicación de grupos responsables La temporalización de la implantación de las diferentes tareas Transparencia y gestión documental
Conocimiento de las directrices y propuestas de la AEPD Reducción de la brecha digital Mejora de la comunicación institucional y social
Desarrollar la mentoría del centro en competencia digial para mantener y fortalecer el compromiso digital del profesorado
Elaborar un plan de contingencia para mitigar o hacer desaparece la brecha digital
Enriquecer los indicadores de evaluación sustiyendo los indicadores de cumplimiento binario por porcentajes, números o rangos
Fomentar la utilización de las observaciones compartidas de Séneca para transitar hacia una evaluación formativa y comprometida
Unificar el envío de comunicaciones y mensajería optando por Séneca
DAFO del Plan de Actuación Digital
Jose Francisco Pérez Aguilar
Created on February 9, 2026
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Propuestas de mejora
Amenazas
Debilidades
Fortalezas
Oportunidades
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(Análisis interno)
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Desequilibrio de las líneas de actuación por ámbitos Escaso impacto de las lineas en la formación del profesorado Herramientas limitadas para la evaluación de las tareas
Protección de datos y privacidad Resistencia al cambio en el sentido de quedar sujeto a la participación Obsolecencia tecnológica
Alta implicación de grupos responsables La temporalización de la implantación de las diferentes tareas Transparencia y gestión documental
Conocimiento de las directrices y propuestas de la AEPD Reducción de la brecha digital Mejora de la comunicación institucional y social
Desarrollar la mentoría del centro en competencia digial para mantener y fortalecer el compromiso digital del profesorado
Elaborar un plan de contingencia para mitigar o hacer desaparece la brecha digital
Enriquecer los indicadores de evaluación sustiyendo los indicadores de cumplimiento binario por porcentajes, números o rangos
Fomentar la utilización de las observaciones compartidas de Séneca para transitar hacia una evaluación formativa y comprometida
Unificar el envío de comunicaciones y mensajería optando por Séneca