Las Redes Sociales en la Educación
Antonio Manuel Albalá Zurera 09/02/2026
Empezar
Introducción
Durante el desarrollo de la actual presentación se abordaran todos los aspectos vinculados a la estrategia que desea seguir Laura para conseguir crecer en plataformas y redes sociales publicando contenido vinculado a su especialidad, es decir, la geografía.Dentro de este diseño para aumentar su visibilidad quiere poder aportar información relacionada con los trabajos desarrollados en el aula, por lo que también se tendrán en cuenta los factores relevantes para preservar la protección de datos de los estudiantes. Acompaña a Laura para conocer cómo ha sido su proceso de planificación y diseño de la estrategia.
Índice
Publicación 1
Objetivos SMART
Publicación 2
Canales
Publicación 3
Tono y tipo del contenido
Protección de datos
Integración de marcas
aumento del interés
En la geografía por parte del alumnado, pues siempre consideran a esta asignatura una pérdida de tiempo.
Aumento del compromiso
Objetivos SMART
De la comunidad educativa en un 20% en los próximos seis meses a través de contenidos interactivos en redes sociales.
mejora de la visibilidad
Para que la estrategia sea efectiva, los objetivos deben ser específicos, medibles, alcanzables, realistas y definidos en el tiempo. Como efectivamente su nombre, en inglés, indica: inteligentes
Tanto institucional como personal, intentando aparecer en medios locales un mínimo de 3 ocasiones por innovación.
protección de datos
Preservando la integridad del alumnado y los docentes que quieran mantenerse al margen de las publicaciones.
aumento matrículas
De nuevos alumnos en un 10% para el próximo ciclo académico gracias a las campañas en redes sociales.
Canales
Se han seleccionado aquellos canales más pertinentes según la audiencia y los objetivos planteados previamente
Linkedln
Instagram
Facebook
Pinterest
Alcanzamos grandes cantidades de jóvenes ya matriculados o potenciales estudiantes.
Profesionaliza las publicaciones en un entorno laboral que revaloriza el contenido.
Permite hacer agrupaciones visuales y variadas que resultan atractivas para el alumnado.
Permite llegar a los padres, aumentando así el número de matriculaciones.
Tono y tipo de contenidos
Reels del desarrollo de los proyectos en Instagram
Noticias de actividades y proyectos desarrollados por el alumnado en Linkedln
Los contenidos a publicar hacen uso de las funcionalidades de las redes mencionadas previamente. Se busca un todo profesional y cercano al mismo tiempo, familiarizando al público objetivo con las tareas desempeñadas en el aula con Laura y las facilidades dispuestas por el centro para que esto se cumpla.
Agrupación de imágenes sobre el avance de los proyectos en Pinterest
Noticias de la disposición del centro en los proyectos en Facebook
Protección de datos
En las instituciones educativas se tiende al deber de velar por la seguridad de los datos de sus alumnos. Para ello, es crucial encriptar la información en todo lo vinculados a datos alojados en el sistema. Pero, ¿qué sucede cuando se quieren hacer publicaciones en redes sociales que requieran la participación del alumnado? Laura, para poder cumplir con la ley, deberá conseguir el consentimiento de los padres o el tutor legal de cada alumno para poder hacer publicaciones en sus redes, siempre y cuando este sea menor de edad. Al mismo tiempo, no podrá publicar nada vinculado a la información personal de los alumnos, es decir, nombre, DNI, correo electrónico, número de teléfono, dirección. En caso de que le sea denegado el consentimiento para que aparezca un alumno en sus redes, Laura deberá eliminar al susodicho de la imagen en caso de que aparezca o, evitar que salga desde el primer momento. Se podrá eleminar por completo o pixelar la cara del alumno para evitar que sea reconocible.
Reel en Instagram
Se llevará a cabo una publicación en formato Reel (video corto) dentro de la red social Instagram en la que se recogerán los momentos más destacados del proyecto semanal de la asignatura de Geografía. En esta se apreciará la labor del alumnado para conseguir llegar a la fecha límite cumpliendo los objetivos planteados para la tarea, destacando las partes más interactivas y prácticas del proyecto ya que son las que más llaman la atención de los jóvenes. EL video no durará más de 20 segundos, para conseguir una mayor retención de audiencia, fundamental en la red social en la que se publica.
Noticia en Linkedin
Se realizará una publicación de una noticia en Linkedin plasmando la información vinculada al cumplimiento de los objetivos para superar el proyecto dentro del aula. Dento de la publicación se hará mención a la labor desempeñada por el alumnado, las facilidades presentadas por la institución y la colaboración del equipo docente del departamento para cumplir con los plazos del proyecto. La profesionalización de la publicación le otorga peso e imporancia a lo conseguido, resaltando al centro y sus docentes, entre ellos Laura.
Tablero en Pinterest
Laura hará una tablero en Pinterest que recoja las mejores imánges de todo el proceso de creación, desarrollo y finalización del proyecto. No serán necesarias imágenes del alumnado, solo de lo que han elavorado. De tal modo que, se utiliza como un repositorio de ilustraciones que reflejan la línea temporal del avance del proyecto para poder identificar cada elemento de forma clara y concisa. De esta forma, conseguimos tener una fuente de datos gráficos de gran utilidad que son llamativos para los jóvenes y sus padres.
Integración de marcas
Para conseguir crecer como marca personal pero sin desvincularse del centro, Laura deberá:
- Hacer publicaciones en cuentas privadas pero siempre haciendo mención a la institución
- Anunciar proyectos personales que posteriormente serán integrados en la institución
- Anunciar proyectos personales desvinculados de la institución
- Participar de forma activa en las actividades de la institución y aportar su toque
- Apoyar las publicaciones de la institución desde cuentas personales
Siguiendo los pasos marcados Laura conseguirá forjar una marca personal que desempeña sus funciones tanto dentro de la institución como fuera, creando así un ecosistema que se retroalimenta constantemente y sienta unas bases para el cumplimiento de los objetivos marcados.
FIN
¡Muchas gracias!
Antonio Manuel Albalá Zurera 09/02/2026
¡CUIDADO LAURA!
OBLIGATORIO
El incumplimiento de lo mencionado previeamente podría acarrear c onsecuencias legales muy seberas, por lo que es más que recomendable que se aplique y sigan las recomendaciones y normas vigentes.
Examen - Las Redes Sociales
Antonio M Albalá Zurera
Created on February 9, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Smart Presentation
View
Practical Presentation
View
Essential Presentation
View
Akihabara Presentation
View
Flow Presentation
View
Dynamic Visual Presentation
View
Pastel Color Presentation
Explore all templates
Transcript
Las Redes Sociales en la Educación
Antonio Manuel Albalá Zurera 09/02/2026
Empezar
Introducción
Durante el desarrollo de la actual presentación se abordaran todos los aspectos vinculados a la estrategia que desea seguir Laura para conseguir crecer en plataformas y redes sociales publicando contenido vinculado a su especialidad, es decir, la geografía.Dentro de este diseño para aumentar su visibilidad quiere poder aportar información relacionada con los trabajos desarrollados en el aula, por lo que también se tendrán en cuenta los factores relevantes para preservar la protección de datos de los estudiantes. Acompaña a Laura para conocer cómo ha sido su proceso de planificación y diseño de la estrategia.
Índice
Publicación 1
Objetivos SMART
Publicación 2
Canales
Publicación 3
Tono y tipo del contenido
Protección de datos
Integración de marcas
aumento del interés
En la geografía por parte del alumnado, pues siempre consideran a esta asignatura una pérdida de tiempo.
Aumento del compromiso
Objetivos SMART
De la comunidad educativa en un 20% en los próximos seis meses a través de contenidos interactivos en redes sociales.
mejora de la visibilidad
Para que la estrategia sea efectiva, los objetivos deben ser específicos, medibles, alcanzables, realistas y definidos en el tiempo. Como efectivamente su nombre, en inglés, indica: inteligentes
Tanto institucional como personal, intentando aparecer en medios locales un mínimo de 3 ocasiones por innovación.
protección de datos
Preservando la integridad del alumnado y los docentes que quieran mantenerse al margen de las publicaciones.
aumento matrículas
De nuevos alumnos en un 10% para el próximo ciclo académico gracias a las campañas en redes sociales.
Canales
Se han seleccionado aquellos canales más pertinentes según la audiencia y los objetivos planteados previamente
Linkedln
Instagram
Facebook
Pinterest
Alcanzamos grandes cantidades de jóvenes ya matriculados o potenciales estudiantes.
Profesionaliza las publicaciones en un entorno laboral que revaloriza el contenido.
Permite hacer agrupaciones visuales y variadas que resultan atractivas para el alumnado.
Permite llegar a los padres, aumentando así el número de matriculaciones.
Tono y tipo de contenidos
Reels del desarrollo de los proyectos en Instagram
Noticias de actividades y proyectos desarrollados por el alumnado en Linkedln
Los contenidos a publicar hacen uso de las funcionalidades de las redes mencionadas previamente. Se busca un todo profesional y cercano al mismo tiempo, familiarizando al público objetivo con las tareas desempeñadas en el aula con Laura y las facilidades dispuestas por el centro para que esto se cumpla.
Agrupación de imágenes sobre el avance de los proyectos en Pinterest
Noticias de la disposición del centro en los proyectos en Facebook
Protección de datos
En las instituciones educativas se tiende al deber de velar por la seguridad de los datos de sus alumnos. Para ello, es crucial encriptar la información en todo lo vinculados a datos alojados en el sistema. Pero, ¿qué sucede cuando se quieren hacer publicaciones en redes sociales que requieran la participación del alumnado? Laura, para poder cumplir con la ley, deberá conseguir el consentimiento de los padres o el tutor legal de cada alumno para poder hacer publicaciones en sus redes, siempre y cuando este sea menor de edad. Al mismo tiempo, no podrá publicar nada vinculado a la información personal de los alumnos, es decir, nombre, DNI, correo electrónico, número de teléfono, dirección. En caso de que le sea denegado el consentimiento para que aparezca un alumno en sus redes, Laura deberá eliminar al susodicho de la imagen en caso de que aparezca o, evitar que salga desde el primer momento. Se podrá eleminar por completo o pixelar la cara del alumno para evitar que sea reconocible.
Reel en Instagram
Se llevará a cabo una publicación en formato Reel (video corto) dentro de la red social Instagram en la que se recogerán los momentos más destacados del proyecto semanal de la asignatura de Geografía. En esta se apreciará la labor del alumnado para conseguir llegar a la fecha límite cumpliendo los objetivos planteados para la tarea, destacando las partes más interactivas y prácticas del proyecto ya que son las que más llaman la atención de los jóvenes. EL video no durará más de 20 segundos, para conseguir una mayor retención de audiencia, fundamental en la red social en la que se publica.
Noticia en Linkedin
Se realizará una publicación de una noticia en Linkedin plasmando la información vinculada al cumplimiento de los objetivos para superar el proyecto dentro del aula. Dento de la publicación se hará mención a la labor desempeñada por el alumnado, las facilidades presentadas por la institución y la colaboración del equipo docente del departamento para cumplir con los plazos del proyecto. La profesionalización de la publicación le otorga peso e imporancia a lo conseguido, resaltando al centro y sus docentes, entre ellos Laura.
Tablero en Pinterest
Laura hará una tablero en Pinterest que recoja las mejores imánges de todo el proceso de creación, desarrollo y finalización del proyecto. No serán necesarias imágenes del alumnado, solo de lo que han elavorado. De tal modo que, se utiliza como un repositorio de ilustraciones que reflejan la línea temporal del avance del proyecto para poder identificar cada elemento de forma clara y concisa. De esta forma, conseguimos tener una fuente de datos gráficos de gran utilidad que son llamativos para los jóvenes y sus padres.
Integración de marcas
Para conseguir crecer como marca personal pero sin desvincularse del centro, Laura deberá:
Siguiendo los pasos marcados Laura conseguirá forjar una marca personal que desempeña sus funciones tanto dentro de la institución como fuera, creando así un ecosistema que se retroalimenta constantemente y sienta unas bases para el cumplimiento de los objetivos marcados.
FIN
¡Muchas gracias!
Antonio Manuel Albalá Zurera 09/02/2026
¡CUIDADO LAURA!
OBLIGATORIO
El incumplimiento de lo mencionado previeamente podría acarrear c onsecuencias legales muy seberas, por lo que es más que recomendable que se aplique y sigan las recomendaciones y normas vigentes.