REDES SOCIALES

REDES SOCIALES

Julia Vozmediano Antón

Laura, docente de geografía de un instituto, busca visibilidad profesional en redes sociales para posicionarse como referente en innovación educativa. Su objetivo es construir una marca personal sólida que refleje sus valores y experiencia, y que, al mismo tiempo, esté alineada con la identidad del centro donde trabaja. Para ello va a utilizar Instagram, publicando contenido de manera programada con una estrategia clara y definida, una línea editorial siguiendo un calendario de publicaciones, y respetando la protección de datos para riesgos relacionados con la imagen de estudiantes. Para ello se va a diseñar una estrategia de contenidos digitales que le permita crecer en plataformas y redes sociales

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Objetivos SMART:

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Incrementar en un 30 % la interacción de la comunidad educativa (alumnos, docentes, padres) con los contenidos publicados en las redes sociales de Laura en los próximos 6 meses. De esta manera, se desarrollará una serie de contenidos interactivos semanales que incluyan práctica docente, consejos de recursos o ideas, creaciones de los alumnos y actividades extracurriculares destacadas.

Tipo de canal: Instagram

Conseguir incrementar el número de seguidores de cuentas educativas del área y ser reconocida como cuenta educativa de innovación antes de la finalización del segundo trimestre del año 2026.

Tipos de contenido: Reels, stories, carruseles y fotos estáticas para el feed

•Publicar contenido claro y visualmente atractivo en la red social seleccionada para transmitir la información del centro de forma efectiva e interpretar las métricas de interacción (alcance, clics, comentarios) para evaluar el impacto de la campaña.

Para garantizar la PROTECCIÓN DE DATOS se seguirán políticas de uso responsable de medios sociales en centros educativos, se fomentara el buen uso de las mismas y serepartirá alas familias la Autorización necesaria para fotografías de niños en colegios o institutos.

Identificar las necesidades informativas de la comunidad educativa para definir el mensaje central de la campaña y •diseñar mejoras en futuras publicaciones o campañas basadas en la respuesta de la audiencia y en los datos obtenidos.

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Tono, netiqueta - se tendrá en cuenta lo siguiente a la hora de crear la cuenta en Instagram y utilizarla

1. Buenos modales 2. Comportamiento idéntico al que se tendría en la vida real 3. Conocimiento del canal (Instagram) 4. Estilo de los mensaje ajustado a Instagram y a mi público, alumnos y , docentes y familias. 5. Respeto al ancho de banda y al tiempo, considernado su relevancia 6. Redacción correcta 7. Compartir conocimiento de otras cuentas educativas, o incluso otros proyectos del centro educativo 8. Evitar discusiones innecesarias 9. Respeto a la privcidad de los demás, con autorizaciones de derecho de imagen y aparición en mensajes de difusión de redes sociales 10. No abusar de la posición de privilegio 11. Disculpar os errores de los demás

Tipo de público:

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Tono, netiqueta - se tendrá en cuenta lo siguiente a la hora de crear la cuenta en Instagram y utilizarla

1. Buenos modales 2. Comportamiento idéntico al que se tendría en la vida real 3. Conocimiento del canal (Instagram) 4. Estilo de los mensaje ajustado a Instagram y a mi público, alumnos y , docentes y familias. 5. Respeto al ancho de banda y al tiempo, considernado su relevancia 6. Redacción correcta 7. Compartir conocimiento de otras cuentas educativas, o incluso otros proyectos del centro educativo 8. Evitar discusiones innecesarias 9. Respeto a la privcidad de los demás, con autorizaciones de derecho de imagen y aparición en mensajes de difusión de redes sociales 10. No abusar de la posición de privilegio 11. Disculpar os errores de los demás

Publicaciones de GeoLaura

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Info

En el interactivo de cada una se puede ver un ejemplo. He decidido elaborar un post (con una foto de lo que sería el día a día en el aula de Laura), un reel de un video de el resultado final de un proyecto elaborado por los alumnos y finlamente un Story de Laura promocionando un webinar hecho por ella misma, al cual se podrá acceder a través de Teams o similar. Todos ellos comparten caracteristicas ya que se publican en Instagram y se incluyen mensajes cercanos, promociones, hasthags y otros recursos.

Marca personal

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Para integrar la marca perosnal conn la marca institucional del centro educativo se tendra en cuenta estrategias como: Fomentar la autenticidad y la coherencia Capacitación y desarrollo profesional 3. Promover la visibilidad y el reconocimiento 4. Establecer políticas de comunicación claras Para ello: Se diseñarán programas internos de personal branding o community manager y portavoces Se facilitará la creación de contenido creado entre os doccentes y el centro educativo Se creará un plan de embajadores de la marca con roles y objetivos claros, formando Laura parte de un círuclo de docentes creadores o conector. Se integrará el personal branding en los procesos de desarrolo del talento Se cooridnarán las acciones de visibilidad cruzda entre identidades relevantes de la innovaciñon educativa y la marca

Por lo tanto, se mantendrá el carácger innovador de Laura en su día a día en la practica docente y a la vez se mostrarán las metodologías generales y las lineas pedagógicas y valores éticos del centro, usando el trabajo de Laura como justificación de los mismos. Además considero que, gracias a la gran cantidad de aplicación práctica y reflejo de la realdiad en sus fotos y vídeos de la realdiad del aula, la audiencia puede conectar de una manera más profunda con la profesora, dotandole así de carácter auténtico.

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REFLEXIÓNEl uso de Instagram es clave porque me permite llegar de forma directa y rápida a la comunidad educativa. Su formato y dinámica facilitan que la información del centro sea visible, accesible y fácil de compartir, aumentando el alcance de la comunicación. Esta plataforma es adecuada porque coincide con los hábitos digitales de nuestro público (familias, alumnado de 1º ESO y comunidad). Su estilo de contenido encaja con la manera en que consumen información, lo que incrementa la probabilidad de que interactúen y comprendan el mensaje. Además, Instagram permite presentar la información del centro de forma clara, atractiva y segmentada. Gracias a sus herramientas (stories, reels, publicaciones, enlaces, comentarios), Laura puede reforzar el mensaje, generar interacción y asegurar que la comunidad reciba y procesar la información necesaria. Además de difundir información, la plataforma fortalece la identidad del centro, mejora la relación con las familias y facilita un canal de comunicación bidireccional. Esto contribuye a una comunidad más informada, conectada y participativa.

GeoLaura

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