Литература за 2. клас
Съчинявам приказка по дадено начало
Урок № 134
От приказка на Невена Дармонева
Квак живееше в едно красиво, тюркоазенозелено блато. Той беше любопитно малко жабче. Обичаше да подскача високо-високо, над белите лилии в блатото. Майка му много се тревожеше за него. Опасяваше се, че дългите му скокове могат да го отдалечат от нея. Тревожеше се, че синът |и може да стъпи погрешно и да се нарани. Предупреждаваше го да внимава, когато не е край нея. Той трябваше на се оглежда за големия черен щъркел. Напоследък птицата всеки ден бродеше наоколо. Една сутрин Квак излезе рано навън, още преди да е закусил. Той заподскача весело между крехките стъбла на блатния аир, приземяваше се успешно върху крехките зелени листенца на жълтата водна роза, плуващи като лодки в блатото. Побърза да се насочи към място, за което беше чувал, че могат да видят розови лилии. Досега не беше виждал такива. - Нима е възможно лилиите да бъдат розови? - разсъждаваше Квак, докато правеше все по-големи отскоци в посоката на интерес, която следваше.
Отговори на въпросите за четене с разбиране.
Къде живее Квак?____________________________________________________________________________Кое е любимото занимание на Квак?____________________________________________________________________________ Запиши тринеща, за които се тревожи майката на Квак.___________________________________________________________________________ Какво желае да открие Квак, когато става в една ранна утрин? ___________________________________________________________________________ Покрай какви блатни растения преминава пътят му?___________________________________________________________________________
Избери как ще продължиш приказката.
_______________________________________________________________________________
- Срещнало ли е някакви трудности по пътя си и какви?
_______________________________________________________________________________
- Появили ли са се злодеи? А помощници?
_______________________________________________________________________________
- Наложило ли му се е да направи избор и да вземе някакво решение?
_______________________________________________________________________________
- Какъв подход е избрало, за да се справи с трудностите?
_______________________________________________________________________________
- Как ще завърши твоята приказка - с щастлив или с тъжен край?
_______________________________________________________________________________
- Каква поука може да се изведе от твоята история?
_______________________________________________________________________________
- Кои са епизодите в твоята приказка по дадено начало?
_______________________________________________________________________________
Избери прилагателни имена за твоите герои от списъка.
Запиши името на твоя герой - злодей или помощник. Напиши три неговите качества.
бърз
тромав
умен
глупав
1. _________________________________________________________________________________________2._________________________________________________________________________________________ 3.___________________________________ ______________________________________________________ 4. __________________________________ _____________________________________________________
весел
тъжен
приказлив
мълчалив
трудолюбив
мързелив
добродушен
отмъстителен
отговорен
безотговорен
искрен
неискрен
щедър
алчен
любвеобвилен
студен
Какви правила да спазваме при писането на приказка?
Изгради героите с техните качества. Определи мястото и времето на действията им.
Формулирай ясна идея и поука от приказката - доброто побеждава, приятелството е ценност, честността се възнаграждава.
Определи какъв ще бъде конфликтът. Кои ще бъдат участниците в него?
Определи помощниците. Определи времето на тяхното включване.
Придържай се към логическа последователност в твоите твърдения.
Първо напиши продължението на приказката на чернова.
Създай кратък текст, фокусиран върху историята.
Използвай ясен и прост език - прости изречения.
Детайлизирай и редактирай.
Урок № 134. Съчинявам приказка по дадено начало
Nevena Darmoneva
Created on February 9, 2026
Start designing with a free template
Discover more than 1500 professional designs like these:
View
Math Lesson Plan
View
Primary Unit Plan 2
View
Animated Chalkboard Learning Unit
View
Business Learning Unit
View
Corporate Signature Learning Unit
View
Code Training Unit
View
History Unit plan
Explore all templates
Transcript
Литература за 2. клас
Съчинявам приказка по дадено начало
Урок № 134
От приказка на Невена Дармонева
Квак живееше в едно красиво, тюркоазенозелено блато. Той беше любопитно малко жабче. Обичаше да подскача високо-високо, над белите лилии в блатото. Майка му много се тревожеше за него. Опасяваше се, че дългите му скокове могат да го отдалечат от нея. Тревожеше се, че синът |и може да стъпи погрешно и да се нарани. Предупреждаваше го да внимава, когато не е край нея. Той трябваше на се оглежда за големия черен щъркел. Напоследък птицата всеки ден бродеше наоколо. Една сутрин Квак излезе рано навън, още преди да е закусил. Той заподскача весело между крехките стъбла на блатния аир, приземяваше се успешно върху крехките зелени листенца на жълтата водна роза, плуващи като лодки в блатото. Побърза да се насочи към място, за което беше чувал, че могат да видят розови лилии. Досега не беше виждал такива. - Нима е възможно лилиите да бъдат розови? - разсъждаваше Квак, докато правеше все по-големи отскоци в посоката на интерес, която следваше.
Отговори на въпросите за четене с разбиране.
Къде живее Квак?____________________________________________________________________________Кое е любимото занимание на Квак?____________________________________________________________________________ Запиши тринеща, за които се тревожи майката на Квак.___________________________________________________________________________ Какво желае да открие Квак, когато става в една ранна утрин? ___________________________________________________________________________ Покрай какви блатни растения преминава пътят му?___________________________________________________________________________
Избери как ще продължиш приказката.
- Къде отишло жабчето?
_______________________________________________________________________________- Срещнало ли е някакви трудности по пътя си и какви?
_______________________________________________________________________________- Появили ли са се злодеи? А помощници?
_______________________________________________________________________________- Наложило ли му се е да направи избор и да вземе някакво решение?
_______________________________________________________________________________- Какъв подход е избрало, за да се справи с трудностите?
_______________________________________________________________________________- Как ще завърши твоята приказка - с щастлив или с тъжен край?
_______________________________________________________________________________- Каква поука може да се изведе от твоята история?
_______________________________________________________________________________- Кои са епизодите в твоята приказка по дадено начало?
_______________________________________________________________________________Избери прилагателни имена за твоите герои от списъка.
Запиши името на твоя герой - злодей или помощник. Напиши три неговите качества.
бърз
тромав
умен
глупав
1. _________________________________________________________________________________________2._________________________________________________________________________________________ 3.___________________________________ ______________________________________________________ 4. __________________________________ _____________________________________________________
весел
тъжен
приказлив
мълчалив
трудолюбив
мързелив
добродушен
отмъстителен
отговорен
безотговорен
искрен
неискрен
щедър
алчен
любвеобвилен
студен
Какви правила да спазваме при писането на приказка?
Изгради героите с техните качества. Определи мястото и времето на действията им.
Формулирай ясна идея и поука от приказката - доброто побеждава, приятелството е ценност, честността се възнаграждава.
Определи какъв ще бъде конфликтът. Кои ще бъдат участниците в него?
Определи помощниците. Определи времето на тяхното включване.
Придържай се към логическа последователност в твоите твърдения.
Първо напиши продължението на приказката на чернова.
Създай кратък текст, фокусиран върху историята.
Използвай ясен и прост език - прости изречения.
Детайлизирай и редактирай.