WING
Identità e diversità
L'AGNELLO RIMBALZELLO
LA VALIGIA DELL'ALTRO
Percorso di EDUCAZIONE CIVICA
Mettiamoci nei panni di...
La valigia dell'altro - fase I
La valigia dell'altro - fase II
Improves communication on any topic
And makes them part of the message
Matches with your audience...
Blackboard list
I am a cool subtitle, ideal for giving more context about the topic you are going to discuss.
Represents data with graphics
Uses timelines totell stories
Has a color suitable for its theme
IDENTITÀ E DIVERSITÀ
1. Cosa avete capito per “identità” e “diversità”?
2. Cosa significa xenofobia? Cosa significa sessismo? Cosa significa razzismo? Cosa
significa omofobia?
3. Conoscevate queste parole? Se sì, dove le avete sentite?
4. Come possono nascere stereotipi e pregiudizi?
5. Avete mai sperimentato o assistito a situazioni di discriminazione? Come vi siete
sentiti?
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la valigia dell'altro - fase organizzativa
1. Chi è il nostro personaggio?
• Scrivi una breve descrizione: età, contesto, situazione.
2. Quali emozioni prova?
• Fate un elenco (tristezza, rabbia, entusiasmo, vergogna, paura, ecc.).
• Spiegate perché, secondo voi, prova quell’emozione.
3. Cosa porta nella sua valigia?
Usate parole, immagini, oggetti simbolici (reali o disegnati):
• Un oggetto che rappresenta il suo passato
• Un oggetto che rappresenta il suo presente
• Un oggetto che rappresenta i suoi sogni
• Un oggetto che rappresenta ciò che nasconde
• Un oggetto che rappresenta ciò di cui ha bisogno
4. Una frase che parla di lui/lei
• Inventate una frase o sceglietene una famosa che lo rappresenti
l'agnello rimbalzello
- 1. Cosa succede all’agnello e come cambia il suo umore?
- 2. Qual è il ruolo del lepronte viaggiatore?
- 3. In che modo il protagonista ritrova la fiducia in sé?
- 4. Cosa ci insegna questo video su come affrontare le difficoltà?
- 5. Se l’agnello fosse un compagno di classe, cosa potresti fare per aiutarlo?
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nei panni di...
1. Un ragazzo appena arrivato da un altro Paese
2. Una studentessa orfana (cioè senza genitori), che vive in casa famiglia
3. Una ragazza vittima di bullismo sui social network
4. Uno studente con genitori separati, che litigano spesso fra loro
5. Una ragazza molto timida, che si sente invisibile in classe
6. Un ragazzo con una grande passione non condivisa dal suo gruppo (es. teatro,
danza, ecc.)
7. Una studentessa con una disabilità fisica (è priva di un braccio)
8. Una ragazza sempre aggressiva con gli altri (perché?)
9. Un ragazzo che viene giudicato per il suo aspetto fisico
WING
1. Chi è il protagonista?
2. Qual è la sua difficoltà?
3. In che modo gli altri personaggi reagiscono alla sua diversità?
4. Come riesce a risolvere la sua situazione ?
5. Perché si sente vicino alla ragazza che suona il flauto?
6. Qual è, secondo te, il messaggio finale del cortometraggio?
costruzione della valigia
I gruppi possono:
o Utilizzare una scatola reale o costruire una valigia di carta/cartone
o Creare un collage su un cartellone, disegnando una valigia
• Contenuti da inserire:
- Oggetti simbolici legati a:
o passato o presente o sogni o paure o segreti o bisogni/desideri • Una frase che rappresenti il personaggio
• Colori, parole chiave, immagini, disegni, simboli
LA VALIGIA DELL'ALTRO
Silvia Ruffinoni
Created on February 8, 2026
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Identità e diversità
L'AGNELLO RIMBALZELLO
LA VALIGIA DELL'ALTRO
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La valigia dell'altro - fase II
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la valigia dell'altro - fase organizzativa
1. Chi è il nostro personaggio? • Scrivi una breve descrizione: età, contesto, situazione. 2. Quali emozioni prova? • Fate un elenco (tristezza, rabbia, entusiasmo, vergogna, paura, ecc.). • Spiegate perché, secondo voi, prova quell’emozione. 3. Cosa porta nella sua valigia? Usate parole, immagini, oggetti simbolici (reali o disegnati): • Un oggetto che rappresenta il suo passato • Un oggetto che rappresenta il suo presente • Un oggetto che rappresenta i suoi sogni • Un oggetto che rappresenta ciò che nasconde • Un oggetto che rappresenta ciò di cui ha bisogno 4. Una frase che parla di lui/lei • Inventate una frase o sceglietene una famosa che lo rappresenti
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nei panni di...
1. Un ragazzo appena arrivato da un altro Paese 2. Una studentessa orfana (cioè senza genitori), che vive in casa famiglia 3. Una ragazza vittima di bullismo sui social network 4. Uno studente con genitori separati, che litigano spesso fra loro 5. Una ragazza molto timida, che si sente invisibile in classe 6. Un ragazzo con una grande passione non condivisa dal suo gruppo (es. teatro, danza, ecc.) 7. Una studentessa con una disabilità fisica (è priva di un braccio) 8. Una ragazza sempre aggressiva con gli altri (perché?) 9. Un ragazzo che viene giudicato per il suo aspetto fisico
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1. Chi è il protagonista? 2. Qual è la sua difficoltà? 3. In che modo gli altri personaggi reagiscono alla sua diversità? 4. Come riesce a risolvere la sua situazione ? 5. Perché si sente vicino alla ragazza che suona il flauto? 6. Qual è, secondo te, il messaggio finale del cortometraggio?
costruzione della valigia
I gruppi possono: o Utilizzare una scatola reale o costruire una valigia di carta/cartone o Creare un collage su un cartellone, disegnando una valigia • Contenuti da inserire: - Oggetti simbolici legati a: o passato o presente o sogni o paure o segreti o bisogni/desideri • Una frase che rappresenti il personaggio • Colori, parole chiave, immagini, disegni, simboli