уроки апрель

вт, 1 урок

вт, 2 урок

вт, 3 урок

чт, 2 урок

чт, 3 урок

1-2 урокЗнаки препинания в прямой речи

3-4 урокРазделительный Ь и Ъ знаки, метафора

Лексика, слово и его лексич.значение

Синонимы и антонимы.Правописание букв О и Е после шипящих и Ц в именах существительных и прилагательных

Однозначные и многозначные слова. Прямое и переносное значение слова.

Паронимы

Фразеология

Омонимы + явления, близкие к омонимии.Правописание Ы и И после Ц.

Прямое и переносное значение слова

У слова может быть несколько значений, одно - прямое, все остальные - переносные. Прямое значение - это то, что мы представляем в первую очередь. Это реальное действие или предмет. Например, золотые часы (сделаны из золота), ледяная сосулька (состоит из льда). Переносное значение - когда мы переносим название с одного предмета на другой, потому что они чем-то похожи. Например, золотые руки (умелые, ценные), ледяной взгляд (очень холодный, недобрый).

Метафора - это слово или выражение, которое переносит свойства одного предмета на другой из-за их сходства. Т.е. переносятся признаки одного предмета или явления на другое (светило научного мира, его сердце - камень, он был львом на поле битвы, ахиллесова пята). Метафору часто называют «скрытым сравнением». Если в обычном сравнении мы используем союзы «как» или «будто», то в метафоре мы их убираем. Сравнение: осенние листья как золото. Метафора: золото осени под ногами.

Однозначные и многозначные слова

Слова могут иметь как один смысл, так и несколько. 1. Однозначные слова Это слова, у которых есть только одно лексическое значение. Сколько бы мы ни использовали их в разных ситуациях, они всегда означают одно и то же. Примеры: берёза, троллейбус, фломастер. Часто однозначными бывают термины или названия конкретных предметов. 2. Многозначные слова Это слова, которые имеют два и более лексических значения. При этом важно, чтобы между этими значениями было что-то общее (сходство по форме, цвету, действию). Как отличить значения слова в речи? Понять, в каком смысле использовано многозначное слово, помогает контекст (соседние слова в предложении). Например, кисть художника (инструмент); кисть винограда (гроздь); кисть руки (часть тела). В толковом словаре все значения многозначного слова пишутся в одной статье и нумеруются цифрами (1, 2, 3...).

1) Игла ели 2) Игла швейная 3) Игла ежа

Слово "ИГЛА"

Отгадай загадки (ответы должны быть омонимами).

Образец: На какой плите нельзя приготовить обед?Ответ: На каменной плите. Кухонная плита - это техника для приготовлении еды, а каменная плита - это твердый кусок.

- Какую строчку не может прочесть ни один ученый? - Из какого крана нельзя напиться? - В какой клетке не держат птиц и зверей? - Какой вид литературного произведения обозначается мужским именем?

Словосочетания

свободные

фразеологические

Золотые часы (золотое кольцо, серебряные часы)

Золотые руки

Фразеологизм - это устойчивое сочетание слов, которое имеет единое, целостное значение.

Источники происхождения фразеологизмов

Мифы и история («ахиллесова пята», «сизифов труд»)

Народное творчество и быт («бить баклуши» или «заткнуть за пояс»)

Литературные произведения («мартышкин труд»)

Профессии и ремесла (моряки - «отдать концы)

Составьте и запишите предложения с каждым из данных паронимов.

1. опасный - опасливый 2. праздничный - праздный 3. старый - старинный

Самостоятельные части речи - это слова, называющие предметы, признаки, действия и т.д. у них есть смысл, поэтому к ним можно задать вопрос, они могут быть членами предложения. Например, Я построил невероятно красивый дом

Служебные части речи (союзы, предлоги, частицы) не имеют своего лексического значения (ничего не называют), они только служат для связи слов или частей предложения. Например, Я построил бы дом и конюшню рядом с ним, если бы у меня было много времени. Главные отличия служебных частей речи: 1. К ним нельзя задать вопрос. 2. Они не меняются (у них нет окончаний, они не склоняются и не спрягаются). 3. Они не являются членами предложения (их нельзя подчеркнуть как подлежащее или сказуемое), но часто входят в состав членов предложения вместе с главными словами.

Предлог - служебная часть речи, которая выражает грамматические отношения между словами в словосочетании. Предлоги помогают нам понять, где находится предмет, куда он движется или когда происходит событие.

Соедини слова из двух столбиков с помощью подходящего предлога. Не забудь изменить окончание существительного, если это нужно. Беспокоиться друзья Вера победа Выйти автобус Отзыв фильм

Прочитай предложения, вставь Ь в окончания глаголов, если это необходимо. 1. Ещё в раннем детстве впервые раскрывает...ся перед нами обширный светлый мир. 2. Нужно родит...ся и долго жить в горах, чтобы полюбить и навсегда привыкнуть к дикой горной природе. 3. Луга так душисты, что с непривычки туманит...ся и тяжелеет голова. 4. На километры тянут...ся густые, высокие заросли разных трав. 5. Голубое небо отражает...ся в чёрных скалах. 6. Северная весна! Глаз не хватает налюбоват...ся!

ТЬСЯ и ТСЯ в глаголах

Чтобы определить, -ТСЯ или -ТЬСЯ пишется в глаголе, нужно задать к нему вопрос.

Если глагол отвечает на вопросы «Что делатЬ?» или «Что сделатЬ?», то пишем ТЬСЯ, так как в самом вопросе есть Ь. Например, он вынужден (Что сделатЬ?) улыбнутЬся

Если глагол отвечает на вопросы «Что делает?» или «Что сделает?», то пишем ТСЯ, так как в вопросе нет Ь. Например, он (Что делает?) улыбается.

Олицетворение — это прием, когда неодушевленные предметы, явления природы или животные наделяются качествами и чувствами человека. Олицетворения чаще всего выражено глаголом. Проще говоря, предметы/растения/животные умеют думать, чувствовать, разговаривать и совершать поступки, на которые способен только человек. Сравним: 1. Наступила зима, выпал снег, подул сильный ветер. 2. Зима злится, она решила прогнать весну. Снег укрыл землю теплым одеялом, а ветер завыл в трубе, как обиженный зверь.

Сравнение — это сопоставление двух предметов или явлений, чтобы лучше понять один из них через свойства другого. Как узнать сравнение в тексте? Чаще всего сравнения строятся с помощью таких союзов: как, будто, словно, точно, как будто. Примеры: 1. Глаза синие, как небо (сравниваем цвет глаз с цветом неба). 2. Он бежал быстро, точно ветер (сравниваем скорость человека со скоростью ветра).

А. Пушкин «Зимнее утро»

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела, И ты печальная сидела — А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.

С.Есенин «Пороша»

Еду. Тихо. Слышны звоны Под копытом на снегу. Только серые вороны Расшумелись на лугу. Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна. Словно белою косынкой Повязалася сосна.

Понагнулась, как старушка, Оперлася на клюку, А под самою макушкой Долбит дятел на суку. Скачет конь, простору много. Валит снег и стелет шаль. Бесконечная дорога Убегает лентой вдаль.

Н. Заболоцкий «О красоте человеческих лиц»

Есть лица, подобные пышным порталам, Где всюду великое чудится в малом. Есть лица — подобия жалких лачуг, Где варится печень и мокнет сычуг. Иные холодные, мертвые лица Закрыты решетками, словно темница. Другие — как башни, в которых давно Никто не живет и не смотрит в окно.

Но малую хижинку знал я когда-то, Была неказиста она, небогата, Зато из окошка ее на меня Струилось дыханье весеннего дня. Поистине мир и велик и чудесен! Есть лица — подобья ликующих песен. Из этих, как солнце, сияющих нот Составлена песня небесных высот.

№1. С помощью антонимов-прилагательных охарактеризуйте названных ниже животных - героев сказок и басен. Составьте и запишите сложные предложения с союзом А. Подчеркните антонимы.Образец: Волк простодушный, а лиса хитрая. Волк — лиса (по хитрости); лев — заяц (по храбрости); муха — слон (по величине); ягнёнок — волк (по силе); лисица — ворона (по уму); стрекоза — муравей (по трудолюбию). №2. К данным словам подберите антонимы и запишите их. Образец: Легко - тяжело. Кислый; здоровый; входить; сложное; друг; темно; до-бро; истина; сильный; громко; тонкий; весело.

Слово и его лексическое значение

Кузнецов С. А. Большой толковый словарь русского языка.

Где искать значение слова? Значения слов написаны в толковых словарях. В таких словарях для каждого слова есть своя словарная статья, которая состоит из слова, его определения и примеров употребления. Из чего состоит определение слова? Определение состоит из двух частей: 1) Родовое понятие (Кто это? Что это?) - это общая группа, к которой относится предмет. Например: стул - это мебель, собака - это животное, бег - это действие. 2) Видовое отличие (Какой именно?) - это признаки, которые отличают этот предмет от всех остальных в его группе. Например: стул - это мебель (род) со спинкой, предназначенная для сидения одного человека (отличия).

Частица - служебная часть речи, которая используется для выражения дополнительных смысловых оттенков или для образования новых форм слов. Зачем они нужны? 1. Для отрицания (частица НЕ): Я не выучил уроки 2. Для вопроса (частицы ЛИ, РАЗВЕ, НЕУЖЕЛИ): Придёшь ли ты завтра? 3. Для восклицания и усиления (ЧТО ЗА, ДАЖЕ): Даже я это знаю. 4. Для выражения желаний (БЫ): Я бы сейчас съел пиццу !!! Важное правило: Частицы бы, ли, же всегда пишутся со словами раздельно. Например, жили БЫ хорошо; контрольная уже завтра что ЛИ?; он ЖЕ ничего не знает.

Вставь в предложения подходящие по смыслу частицы: ли, разве, неужели. 1. ................................. ты успел пройти этот сложный уровень за пять минут? 2. Знаешь .......................... ты, как собрать эту модель самолета без инструкции? 3. ............................. это тот самый редкий артефакт, о котором говорили в обзоре?

Определи слитное и раздельное написание НЕ с глаголом. Подчеркни НЕ, если пишешь слитно, поставь вертикальную черточку, если пишешь раздельно.

1. Мы (не)навидим, когда на улице слякоть и холодный ветер. 2. Весной лед на реке долго (не)таял. 3. Если ты (не)выучишь правила, (не)сможешь написать диктант. 4. Сестре сегодня (не)здоровится, поэтому она осталась дома. 5. Я (не)доумевал, как можно было потерять ключи в пустой комнате. 6. Старый пират (не)взлюбил юнгу с первого взгляда. 7. Тебе (не)сдобровать, если забудешь закрыть клетку с попугаем.

8. Мы (не)хотели мешать папе работать в кабинете. 9. Ему всё (не)ймётся, постоянно придумывает какие-то шалости. 10. Дождь (не)прекращался весь вечер, и мы (не)пошли в парк. 11. Малыш (не)хочет кушать манную кашу с комочками. 12. Тренер (не)годовал, глядя на слабую игру нападающих. 13. Я (не)слышал, что ты мне сказал из соседней комнаты. 14. Солнце еще (не)взошло, а птицы уже начали петь.

НЕ с глаголами Частица НЕ с глаголами почти всегда пишется РАЗДЕЛЬНО (например, наступила весна, а лёд на речке ещё НЕ растаял). НЕ пишется слитно в глаголах, которые не употребляются без НЕ: ненавидеть, невзлюбить, негодовать, недоумевать, нездоровится, несдобровать и т.д.

Сравним два предложения

Слово и его лексическое значение

У каждого слова (кроме слов служебной части речи) есть 2 значения: 1) Грамматическое значение - это его характеристики как части речи (род, число, падеж). 2) Лексическое значение - это основной смысл, который вложен в слово, его значение. Это то, что мы представляем в голове, когда слышим слово. Лексическое значение слова - это содержание, смысл слова, т.е. соотнесённость соотнесенность слова с каким-либо предметом или явлением.

Свойства фразеологизмов

Целостность значения (смысл имеет всё выражение целиком, а не каждое слово по отдельности)

Устойчивость, т.е не можем заменить слова в составе (нельзя сказать «кот наплакал много»)

Весь фразеологизм - единый член предложения.Например, он работал спустя рукава

Образность и переносное значение (например, мы не буквально водим кого-то за нос, это метафора обмана)

Фразеологизмы делают речь более эмоциональной, добавляют ей какой-то оттенок (иронический, разговорный)

Вставь, где необходимо, разделительные Ъ и Ь знаки, выдели часть слова (приставку или корень), в которой или после которой стоит пропущенный знак.Лист...я, в...емся, по...ехал, б...ется, пред...явил, с..ехались, необ...ятный, под...умал, пыл..ю, с...ежиться, ноч...ю, в...езд, об...ем, в...юга, об...едки, ноч...ю, под...оконник, трех... язычный словарь, пит...е, об...явление, бел...е, половод...е, с...едают, руч...я, под...езд, дождь л...ет, пред... положил, хлоп...я, под...емный, обез...яна, от...езд, с...емки, пред... юбилейный, на...ехал, на суч...ях дерев...ев.

Прямую речь в предложении сопровождают слова автора. Они могут называть того, кому принадлежит речь; указывать на то, как именно произносится речь; сообщать о чувствах и эмоциях говорящего и т. д. В предложениях с прямой речью часто встречаются глаголы, обозначающие процессы речи и мысли: сказать, спросить, ответить, воскликнуть, прошептать; думать, размышлять и др. Прямая речь заключается в кавычки: открывающая кавычка - в начале прямой речи и закрывающая - в конце. Обрати внимание! Это правило применяется, даже если: 1) прямая речь состоит из нескольких предложений (Анна опять неожиданно, объявила она, что выходит замуж. «Как? Что? За кого?..» - послышалось с разных сторон). 2) слова автора находятся внутри прямой речи («К чему показывать свою храбрость? — волновался пудель. Есть земля - и ходи по земле. Гораздо спокойнее»).

Прочитайте стихотворение Л. Мартынова «След». Как обыгрывается ключевое слово этого стихотворения? В каких двух значениях употребляется слово след? Выпишите развёрнутые словосочетания со словом след так, чтобы были ясны лексические значения этого слова. А ты? Входя в дома любые - И в серые,И в голубые, Всходя на лестницы крутые, В квартиры, светом залитые, Прислушиваясь к звону клавиш И на вопрос даря ответ, Скажи: Какой ты след оставишь? След, Чтобы вытерли паркет И посмотрели косо вслед, Или Незримый прочный след В чужой душе на много лет?

Зачем языку украшения? Можно сказать: «В лесу растут деревья, там тихо». А можно сказать: «Лес уснул под снежным одеялом, и только сосны тихо перешёптываются». Тропы (средства выразительности) - это изобразительно-выразительные средства языка, основанные на использовании слов в переносном значении для усиления образности или эмоциональности речи. Зачем они нужны? Чтобы мы могли не просто прочитать текст, но и увидеть картинку, почувствовать запах или услышать звук.

Эпитет – это образное, художественное определение. Чаще всего он выражен именем прилагательным и отвечают на вопрос «какой?» (например, бархатная кожа = мягкая, нежная кожа). Важно различать обычное прилагательное и эпитет. Обычное слово просто указывает на признак, а эпитет - рисует образ и передает отношение автора. Например: каменный дом (обычное прилагательное) – каменное сердце (эпитет). Важно! Прилагательное может быть и кратким, оно в таком случае отвечает на вопрос «Каков? Какова?». Например: «Сегодня, я вижу, особенно грустен твой взгляд».

№1. Определи, где эпитет, а где обычное прилагательное. 1) синяя ручка 2) красна девица 3) горькая доля 4) чёрный груздь 5) смешной случай 6) алая зорька 7) зелёная трава 8) трескучий мороз

№2. К каждому существительному подберите из скобок наиболее подходящий эпитет, который сделает картину яркой.

Существительные Береза степь роса тишина туман

Эпитеты белоснежная бескрайняя хрустальная гробовая седой

В каких предложениях выделенные слова употреблены неправильно? Исправьте ошибки.

1. Чтобы чаще бывать в театре, мы приобрели в кассе абонент. 2. Любой поступок заслуживает осуждения. 3. В субботу состоялись отборные соревнования по художественной гимнастике. 4. На радио пришло письмо, адресант которого характеризует себя так: «Я одинок». 5. Учиться он не хотел, вот и вырос невежей.

Разделительный Ъ и Ь знак

Разделительные ъ и ь знаки нужны, чтобы отделить согласный звук от гласного и показать, что между ними произносится скрытый звук [й']. Например, без Ъ слова «съел» и «сел» звучали бы одинаково.

Разделительный Ъ пишется: 1) после приставок, которые заканчиваются на согласные, перед буквами Е, Ё, Ю, Я

Разделительный Ь пишется:1) в корнях или на конце слов после согласных перед буквами Е, Ё, Ю, Я, И;

2) в некоторых словах иноязычного происхождения после согласных перед буквами Е, Ё, Ю, Я: объект, адъютант, инъекция и др. ВАЖНО, что разделительный Ъ не пишется после приставок, оканчивающихся на согласные, перед буквами А, О, У, Ы, Э: безопасность, подыграть, сэкономленный и др.

2) в некоторых словах иноязычного происхождения после согласных перед буквой О: бульон, шампиньон, медальон, лосьон и др. ВАЖНО, что разделительный Ъ не пишется после приставок.

По какому принципу фразеологизмы объединены в группы?Из 4 фразеологизмов выделить “лишний”, т. е. тот, который не соответствует общему значению остальных фразеологизмов.

1) Хоть пруд пруди. Кот наплакал. Тьма-тьмущая. Яблоку негде упасть. 2) Во все лопатки. Сломя голову. Черепашьим шагом. В мгновенье ока. 3) Слово в слово. Тютелька в тютельку. Вилами по воде писано. Комар носа не подточит.

Подобрать к данным фразеологизмам антонимы из другого столбика

1) рукой подать 1) мастер на все руки 2) на вес золота 2) спустя рукава 3) семи пядей во лбу 3) у черта на куличках 4) песок сыплется 4) как кошка с собакой 5) в час по чайной ложке 5) грош цена 6) мастер кислых щей 6) хоть кол на голове теши 7) засучив рукава 7) молоко на губах не обсохло 8) душа в душу 8)на всех парах

Запиши предложения, расставьте знаки препинания и составь схемы предложений. 1) Никита весело закричал Наконец-то мы построили этот огромный замок 2) Мой старший брат спросил Пойдёшь со мной на стадион сегодня 3) Пашка грустно протянул Опять эта контрольная по математике 4) Мама строго сказала Сначала убери в своей комнате 5) Ну что ты так долго копаешься нетерпеливо торопил меня Петя 6) Кажется я свой мяч на площадке забыл испуганно прошептал Серёга 7) Как здорово мы сегодня покатались радостно воскликнул Леша 8) Я обязательно выиграю эти соревнования по боксу твёрдо пообещал Слава

Вставить И или Ы

1)храбрец...., ц....фра, ц....кады, гвардейц...., пац....ент, ц....трусовый, с улиц..., ножниц..., ц...ркуль.

2)ц...почки, птиц...н, милиц...я, сигнализац...я, ц...пленок, ц...п-ц...п, круглолиц...й,ц....плячий, ц....ферблат, ц....ганка, ц...кнуть, мотоц....кл

№3. Выберите из данных слов синонимы и запишите отдельно каждую группу синонимов. Какой частью речи являются синонимы каждой группы? Мчаться, тревожный, бросать, пища, нес-тись, кидать, еда, огромный, лететь, беспо-койный, бежать, швырять, громадный. №4. Расставьте синонимы в порядке возрастания признака. 1. Свирепый, жестокий, лютый, безжалостный, бессердечный, злой. 2. Оскорбительный, обидный, резкий.

Подчеркните прилагательные, употреблённые в переносном значении. Найдите в тексте слова с тем же значением, что и слова в рамке. Настали чудесные солнечные февральские дни. Утром, как всегда, я вышел побродить вокруг усадьбы и понаблюдать. В природе творилось нечто необычайное. Казалось, что она праздновала какой-то небывалый праздник лазоревого неба, жемчужных берёз, коралловых веток и сапфировых теней на сиреневом снегу.

Распредели по столбикам предложения

Омофоны

Омоформы

Омографы

• Не стреляйте в голубей, они не станут голубей

• Не под дождём - подождём

• В прекрасный замок сказочный никак мне не войти: висит замок, качается на каменной двери

• Всё перемелется? Будет мукой? Нет, лучше мукой!

• Я к вам пишу: случайно, право… Я потерял уж это право…

• В домах призрения одно презрение

• Сижу, смотрю на луг, жую зелёный лук

• Плачу я деньги в кассу, плачу и горько плачу

Укажите, в каких примерах выделенные слова имеют переносное значение, а в каких - прямое. 1) Ледяная глыба - ледяной взгляд. 2) Море пшеницы - голубое море. 3) Копирует чертёж - копирует походку.

Омонимы

Омонимы – слова одной части речи, одинаково пишущиеся и слышащиеся, но совершенно разные по значению.

Запишите словосочетания, выбирая из скобок нужный пароним.

1. (Конный, конский) волос 2. (великий, величественный) писатель 3. (дождевой, дождливый) день 4. (звучный, звуковой) голос 5. (оклик, отклик) на письмо

Выберите из списка пары паронимов

1) цвета – цветы 2) красивый – прекрасный 3) бракованный – негодный 4) осветитель – осветлитель 5) экономика – экономия

Правописание Ы и И после Ц

! Также И пишется в словах, которые оканчиваются на -ЦИЯ/-ЦИЙ: акация, станция, кальций

Прочитайте словосочетания. В каких выделенных многозначных словах общим в лексических значениях является: 1) форма предмета; 2) характер действия? Шляпка гриба; соломенная шляпка. Барабанить в ба-рабан; барабанить в дверь. Гребень горы; гребень петуха. Варить сталь; варить обед.

Подобрать к данным фразеологическим сочетаниям синонимы из другого столбика

1) хоть пруд пруди 1) куда глаза глядят 2) кто во что горазд 2) в двух шагах 3) как снег на голову 3) куры не клюют 4) ни рыба ни мясо 4)кто в лес, кто по дрова 5) рукой подать 5) как гром среди ясного неба 6) куда ноги несут 6) ни то ни сё 7) с пустыми руками 7) ни кровинки в лице 8) как мел 8) несолоно хлебавши

Правописание букв О и Е после шипящих и Ц в именах существительных и прилагательных

О или Е после шипящих и Ц в сущ. и прил. зависит от ударения.Под ударением пишется О, без ударения пишется Е.

1) Хорош..му, чуж..му, еж..вый, камыш..вый, груш..вый, глянц..вый, молодц..ватый, пунц..вый, морж..вый. 2) Разбудить сильным плач...м, освещена свеч...й, задеть мяч...м, наесться овощ...м, гордиться своим товарищ...м, задеть случайно плеч...м, погнался за птиц...й, следить за учениц...й, закрыло туч...й, гулять с Наташ...й, тарелка с овсяной каш...й, начертил карандаш...м, укрыться плащ...м, приготовить блюдо с куриц...й.

Синонимы и антонимы

Синонимы - слова со схожим значением, которые означают либо одно и то же, либо примерно одно и то же, но с разными смысловыми оттенками + синонимы пишутся по-разному. Например, Гиппопотам - бегемот; идти - шагать, плестись, семенить, топать, шествовать. Синонимы могут отражать разные смысловые оттенки: Одно дело - «я быстро пошел», другое - «я помчался». Синонимический ряд может быть длинным, не обязательно 2 слова.

Антонимы - это слова с противоположным значением. Например, Друг - враг; храбрый - трусливый; взлетать - падать; рано - поздно. Антонимы всегда относятся к одной части речи. Нельзя сказать, что антоним к слову «бежать» - это «медленный».

Представь ситуацию: твой друг встретил на улице красивого трехцветного кота. У тебя есть два способа рассказать об этом: 1) Дима сказал: «Я встретил на улице прекрасного трехцветного кота!» 2) Дима сказал, что он встретила трехцветного кота на улице. Прямая речь - это чужая речь, переданная дословно, без изменений, от имени того, кто её произнёс. Сестра закричала: «Ура, завтра каникулы!» Косвенная речь - это способ передать чужую речь в форме пересказа. Мы передаём только содержание (смысл), но не обязаны повторять каждое слово. Сестра радостно сказала, что завтра начинаются каникулы.

Найди и подчеркни все метафоры в представленных отрывках.

5) Пошёл снег. Всё пространство от земли до неба наполнилось тихим шорохом. Ветер сперва кружил: то в спину толкал, то с боков. Потом наладился встречный – в лоб. В ушах засвистело, в лицо полетели тысячи маленьких холодных пуль. (В. М. Шукшин) 6) Белеет парус одинокой В тумане моря голубом!.. Что ищет он в стране далекой? Что кинул он в краю родном?.. (М. Ю. Лермонтов)

№1. Кроссворд №2. Выписать с примерами все значения слова "хвост" из толкового словаря. С любыми из трех значений составить предложения. №3. Составить определение слов "арбуз" и "дыня" так, чтобы определения не были похожи друг на друга и отражали отличительные признаки обоих слов (родовое понятие + отличительные признаки).

Паронимы

Паронимы - это слова, которые похожи по звучанию и написанию, но имеют разное значение. Как правило, это однокоренные слова, но не всегда. Например: ёлочный – еловый;искусственный - искусный; виноватый - виновный. Еще пример: Начинается отборный/отборочный матч по футболу. Чтобы выбрать подходящее слово, нужно в толковом словаре узнать лексические значения этих паронимов: - Слово "отборный" означает «отобранный из числа других как лучший по качеству». - Слово "отборочный" означает «созданный, служащий для отбора».

Найди и подчеркни все метафоры в представленных отрывках.

1) В дымных тучках пурпур розы, Отблеск янтаря, И лобзания, и слезы, И заря, заря!.. (А. Фет «Шепот, робкое дыханье…») 2) Ущерб, изнеможенье - и на всем Та кроткая улыбка увяданья, Что в существе разумном мы зовем Божественной стыдливостью страданья! (Ф. Тютчев «Осенний вечер»)

3) Отсталых туч над нами пролетает Последняя толпа. Прозрачный их отрезок мягко тает У лунного серпа. (А. А. Фет) 4) Вся в пыли торчит щетина Придорожного хвоща. (Саша Чёрный)

Лексика

Лексика - это вся совокупность слов того или иного языка (например, русского, английского) или слов, которые использует конкретный человек (его словарный запас). Лексикология - это специальный раздел языка, который изучает лексику. Она отвечает на вопросы: 1) Что означают слова? 2) Откуда они взялись? 3) Как они живут в нашей речи сегодня? Словарный запас русского языка огромен - в самых больших словарях насчитывается более 200 000 слов.

Союз - служебная часть речи, которая используется для связи однородных членов предложения или частей сложного предложения. Например, Я кушаю вкусно И много (однородные наречия) Я кушаю вкусную еду, А ты ешь невкусную (соединяет два простых предложения в одном сложном) Как работают союзы? 1. Соединяют: Я купил яблоки и груши (купил всё вместе). 2. Разделяют: Мы пойдём в кино или в парк (нужно выбрать что-то одно). 3. Противопоставляют: Солнце светит, но не греет (ожидали одного, а получили другое).

№1. Соедини две части предложения, выбрав подходящий союз: и, но, зато.1. На улице начался сильный ливень, ........ мы решили продолжить матч. 2. Этот компьютер стоит дорого, ................. он тянет все современные игры. 3. Сначала нужно загрузить обновление, ........... только потом запускать программу.

№2. Придумай историю из нескольких предложений, где каждое следующее предложение начинается с союза, который связывает это предложение с предыдущим. Используй союзы: поэтому, однако (=но), если, зато. Продолжи эту историю: Мы нашли на чердаке старый сундук. Поэтому нам пришлось искать ключ.

Безударные гласные в окончаниях имен прилагательных

Прилагательное совпадает в роде, числе и падеже с именем существительным (например, я рисовал красным карандашом – Муж.род, ед.ч., Т.п.). Чтобы понять, какую гласную пишем в окончании прилагательного, мы должны задать к нему вопрос от существительного. Например: смотрю на смелую девушку.

Если в окончании вопроса есть буква О, то в окончании прилагательного напишем О или Е: (какому?) синему, огромному (О пишется после твердого согл, Е – после мягкого).

Если в окончании вопроса есть буква И, то в окончании прилагательного напишем И или Ы: (каким?) огромным, синим (Ы пишется после твердого согл, И – после мягкого).

Вопрос

Написать вопрос от существительного к прилагательному. Вставить О/Е, И/Ы в окончание прилагательного.

1. Перед стар...м домом 2. К весел...му празднику 3. В прозрачн...м воздухе 4. Под тяжел...м рюкзаком 5. О колюч...м еже

6. С горяч...м чаем 7. О громк...м звуке 8. Над быстр...й рекой 9. В вечерн...й мгле 10. С младш...ми братьями 11. С интересн...ми задачами