¡El laboratorio de la Ciencia Temporal está en peligro!
¡comenzamos!
Buenos días chicas y chicos me llamo Profesor Cronos, líder de la Agencia de Investigación Temporal, una agencia científica encargada de hacer descubrimiento que ayuden a cambiar el mundo. La reina del Caos ha intentado destruir el Laboratorio de la Ciencia Temporal, un lugar lleno de valioso conocimiento. Además ha utilizado plásticos que ella misma ha creado y echado a los océanos como parte de un experimento malévolo para desestabilizarlo todo. Tenemos mucho material importante y pruebas secretas que estaba realizando la reina Hydria para encontrar cuidados contra algunas enfermedades y sólo vosotros, un grupo de expertos y expertas, puede restaurar el equilibrio y salvar el laboratorio antes de que desaparezca para siempre. masa, peso y volumen volverá a llenar de luz y felicidad. Cada reto le llevará más cerca de deshacer a pesar de liberar el laboratorio, pero tenga en cuenta que tendrá que trabajar en equipo y esforzarse mucho porque hay misiones muy complicadas que nosotros no hemos podido resolver aún como por ejemplo llegar a construir un prototipo de barco o submarino utilizando sólo materiales reciclados. Pero antes de empezar esta aventura os daré un consejo: tened cuidado porque la Reina del Caos ha dejado múltiples obstáculos que pondrán a prueba su inteligencia, creatividad y capacidad de trabajar en equipo. ¿Aceptáis el reto?
¡Continuamos!
MISIÓN 1
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Bloqueada
¡Buenos días, jóvenes científicos y científicas! Soy el Profesor Cronos, y hoy os he reunido por una misión muy especial. Avanzaremos en el conocimiento científico para poder deshacer los maléficos planes de la Reina del Caos y salvar el Laboratorio de la Ciencia Temporal. Vuestra gran tarea es entender el concepto de masa, un término fundamental que nos ayudará a superar los obstáculos que nos ha dejado la Reina del Caos. En el camino encontraréis muchos retos y misterios que le pondrán a prueba. La masa es una de las primeras pistas que le acercará a las respuestas que necesitamos. ¿Preparados? Para empezar, necesitaréis coger una balanza cada grupo y una serie de objetos cotidianos que he dejado en la mesa de su maestra que parece que no tienen ninguna relación entre ellos, pero todos tienen una masa diferente. Su tarea inicial será predecir cuál cree que es la masa de cada objeto y después medirla de forma precisa.
¡Seguimos!
El segundo experimento nos conducirá a un nivel más avanzado. En este caso, os dividiréis en parejas y tendrá la misión de sentir la masa de los objetos sin verlos. Vuestras manos serán las "balanzas" en esta prueba. ¿Preparados para poner a prueba sus sentidos e intuición?Mucha suerte, ¡valientes científicos! ¡El destino está en vuestras manos! Para acabar con esta primera misión antes tenéis un pequeño reto que tendréis que resolver para poder pasar a la segunda misión donde estaréis más cerca de conseguir salvar el laboratorio.
Reto 1
Con todo lo aprendido hoy, ¿Qué es la masa?
La masa es la cantidad de materia de un objeto y se mide en unidades como los litros o los metros.
La masa es el peso de un objeto en un determinado sitio y se mide en unidades como los metros o los segundos.
La masa es la cantidad de materia de un objeto y se mide en unidades como los gramos o los kilogramos.
00:45
Misión 2
Completada
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El Laboratorio de la Ciencia Temporal sigue bajo amenaza, ¡pero no sufráis! Sus conocimientos científicos le están llevando por un camino que puede salvarnos. Hoy, continuaremos con vuestra misión y por eso debéis entender un concepto fundamental: el peso. Habéis empezado a dominar la masa, pero ahora es el momento de distinguir entre masa y peso, dos términos que a menudo se confunden pero que tienen significados muy diferentes. A través de los siguientes experimentos, podréis entender cómo la fuerza de la gravedad influye en los objetos, lo que nos permitirá profundizar en su conocimiento. Es el momento de construir vuestro "instrumento de peso" casero y para ello tenéis una ficha con las instrucciones necesarias.
¡Seguimos!
Para acabar de entender qué es el peso deberéis construir un dinamómetro casero. Para ello, la maestra os dará todos los materiales necesarios. Vuestra misión será realizar una pequeña búsqueda en internet para descubrir cómo hacer la construcción. Una vez tengáis toda la información, tendréis que apuntar los materiales que ha cogido y los pasos que ha seguido en la ficha proporcionada. ¡Adelante, jóvenes científicos, su conocimiento le llevará a la victoria!
Reto 2
Después de estos dos experimentos y entender la diferencia entre masa y peso. ¿Qué creeis que es, por tanto, el peso de un objeto?
La fuerza con la que la gravedad atrae al objeto hacia la Tierra.
La cantidad de materia que tiene el objeto.
La forma del objeto.
00:45
Misión 3
Completada
Completada
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Bloqueada
¡La aventura continúa, jóvenes científicos! Con cada concepto científico que está dominando se acerca más a la solución. Hoy, vuestro reto es aún más emocionante: entender el concepto de volumen. Como siempre, los conocimientos adquiridos os ayudarán a salvar nuestro laboratorio, y el tiempo no se detiene!¿Preparados para hacerlo? ¡Vamos! Para empezar cada grupo recibirá una probeta. Debéis llenarla con una cantidad conocida de agua, por ejemplo, 100 ml, y apuntar esto en la ficha de registro. Introducir suavemente el primer objeto dentro de la probeta y mirar cómo el nivel del agua sube y apuntar hasta dónde llega.Repita este proceso para todos los objetos. Finalmente, compare los objetos para ver cuál ocupa más volumen y cuál ocupa menos. Y responded a las preguntas que encontrará en la ficha.
¡Continuamos!
Antes de empezar el siguiente experimento: ¿Qué creeis que pasaría si cogemos dos recipientes de formas diferentes pero los llenamos con la misma cantidad de agua? Ahora coged dos recipientes con formas diferentes. Vuesta misión será llenar cada recipiente hasta su capacidad máxima, utilizando una probeta para medir la cantidad de agua que contienen y ver qué ocurre.
¡Seguimos!
Imagina que tienes un objeto dentro de un recipiente lleno de agua. Cuando el objeto se sumerge, el agua sube. ¿Qué nos indica este cambio en el nivel del agua sobre el volumen del objeto?
La fuerza con la que la gravedad atrae al objeto hacia la Tierra.
La cantidad de espacio que ocupa el objeto.
La cantidad de materia que tiene el objeto.
00:45
Recordar el código
216
Continuar
Completada
Completada
Completada
Misión 4
Bloquejada
Bloquejada
Aprece al profesor Cronos: Después de haber superado múltiples pruebas, de haber descifrado los misterios de la masa, el peso, el volumen, la densidad y la flotabilidad, el tiempo se agota. El Laboratorio de la Ciencia Temporal todavía tiembla bajo la fuerza maléfica de la Reina del Caos, pero una luz de esperanza se enciende... ¡Está muy cerca de recuperar el equilibrio! Y ahora le doy el encargo final: Ahora hace falta que haga realidad todo lo que ha aprendido. Sólo usted puede construir un barco o submarino capaz de flotar y hundirse según sea necesario con materiales reciclables. Con este vehículo especial podremos recuperar las últimas pruebas de la Reina Hydria y salvar a nuestro mundo científico.
Seguimos
Lo primero que debe hacer para esta construcción será pensar qué materiales cree que podemos utilizar y de qué manera se pueden enlazar? Deje volar su imaginación. Cuando ya tenga una lista hecha en la pizarra su maestra debe dejarle unos ordenadores para buscar inspiración, soluciones creativas e ideas que funcionen. ¡Navega por internet como si fuera auténticos ingenieros del futuro y apunte sus ideas brillantes en una ficha que os he dejado!
Seguimos
Hola de nuevo queridos equipos científicos, el momento de la verdad ha llegado. Hoy empezará la creación de su barco o submarino, el artefacto que puede salvar nuestro mundo científico y restablecer el equilibrio temporal. Después de haber escogido los materiales y hacer un esbozo de su creación. Por eso, cada grupo recibirá el material que solicitó y una check list con todo aquello que después se evaluará. Recuerde que su proyecto debe flotar o hundirse según sea necesario, y debe demostrar todo lo aprendido.
Seguimos
El Laboratorio de la Ciencia Temporal brilla como nunca grandes científicos. Después de días de experimentos, retos y descubrimientos, ha llegado el momento de compartir todo lo creado. La Reina del Caos ha sido arrinconada, pero todavía hay que hacer una última demostración de su fuerza, ingenio y gran conocimiento. Hoy, el mundo sabrá qué eres capaz de hacer. Celebraremos la Gran Feria de la Flotabilidad, donde cada grupo compartirá su proyecto con el resto de la comunidad científica. Este es el momento para mostrar su barco o submarino, pero también para explicar el camino que ha recorrido: las ideas que le inspiraron, los obstáculos que superó y las estrategias que le han traído hasta aquí. Prepárese para hablar con claridad, escuchar con respeto y aprender unos de otros.
Seguimos
No puedo creer lo que veo… la ciencia… la creatividad… el trabajo en equipo… todo esto ha sido más poderoso que mi caos. Me retiro… pero vigilaré desde las sombras...
Continuamos
Os habla el profesor Cronos: Quiero daros las gracias porque ha salvado el Laboratorio. Ha aprendido muchas cosas de la ciencia, pero también ha aprendido a confiar, a escuchar, a construir ya imaginar. Esta feria no es sólo el fin de un proyecto, sino el comienzo de nuevas ideas. El futuro es suyo. Y está en buenas manos.
¡Seguimos!
¡Enhorabuena lo ha conseguido!
¡El laboratorio de la Ciencia Temporal está en peligro!
lidia herrera
Created on February 7, 2026
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¡El laboratorio de la Ciencia Temporal está en peligro!
¡comenzamos!
Buenos días chicas y chicos me llamo Profesor Cronos, líder de la Agencia de Investigación Temporal, una agencia científica encargada de hacer descubrimiento que ayuden a cambiar el mundo. La reina del Caos ha intentado destruir el Laboratorio de la Ciencia Temporal, un lugar lleno de valioso conocimiento. Además ha utilizado plásticos que ella misma ha creado y echado a los océanos como parte de un experimento malévolo para desestabilizarlo todo. Tenemos mucho material importante y pruebas secretas que estaba realizando la reina Hydria para encontrar cuidados contra algunas enfermedades y sólo vosotros, un grupo de expertos y expertas, puede restaurar el equilibrio y salvar el laboratorio antes de que desaparezca para siempre. masa, peso y volumen volverá a llenar de luz y felicidad. Cada reto le llevará más cerca de deshacer a pesar de liberar el laboratorio, pero tenga en cuenta que tendrá que trabajar en equipo y esforzarse mucho porque hay misiones muy complicadas que nosotros no hemos podido resolver aún como por ejemplo llegar a construir un prototipo de barco o submarino utilizando sólo materiales reciclados. Pero antes de empezar esta aventura os daré un consejo: tened cuidado porque la Reina del Caos ha dejado múltiples obstáculos que pondrán a prueba su inteligencia, creatividad y capacidad de trabajar en equipo. ¿Aceptáis el reto?
¡Continuamos!
MISIÓN 1
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¡Buenos días, jóvenes científicos y científicas! Soy el Profesor Cronos, y hoy os he reunido por una misión muy especial. Avanzaremos en el conocimiento científico para poder deshacer los maléficos planes de la Reina del Caos y salvar el Laboratorio de la Ciencia Temporal. Vuestra gran tarea es entender el concepto de masa, un término fundamental que nos ayudará a superar los obstáculos que nos ha dejado la Reina del Caos. En el camino encontraréis muchos retos y misterios que le pondrán a prueba. La masa es una de las primeras pistas que le acercará a las respuestas que necesitamos. ¿Preparados? Para empezar, necesitaréis coger una balanza cada grupo y una serie de objetos cotidianos que he dejado en la mesa de su maestra que parece que no tienen ninguna relación entre ellos, pero todos tienen una masa diferente. Su tarea inicial será predecir cuál cree que es la masa de cada objeto y después medirla de forma precisa.
¡Seguimos!
El segundo experimento nos conducirá a un nivel más avanzado. En este caso, os dividiréis en parejas y tendrá la misión de sentir la masa de los objetos sin verlos. Vuestras manos serán las "balanzas" en esta prueba. ¿Preparados para poner a prueba sus sentidos e intuición?Mucha suerte, ¡valientes científicos! ¡El destino está en vuestras manos! Para acabar con esta primera misión antes tenéis un pequeño reto que tendréis que resolver para poder pasar a la segunda misión donde estaréis más cerca de conseguir salvar el laboratorio.
Reto 1
Con todo lo aprendido hoy, ¿Qué es la masa?
La masa es la cantidad de materia de un objeto y se mide en unidades como los litros o los metros.
La masa es el peso de un objeto en un determinado sitio y se mide en unidades como los metros o los segundos.
La masa es la cantidad de materia de un objeto y se mide en unidades como los gramos o los kilogramos.
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Misión 2
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El Laboratorio de la Ciencia Temporal sigue bajo amenaza, ¡pero no sufráis! Sus conocimientos científicos le están llevando por un camino que puede salvarnos. Hoy, continuaremos con vuestra misión y por eso debéis entender un concepto fundamental: el peso. Habéis empezado a dominar la masa, pero ahora es el momento de distinguir entre masa y peso, dos términos que a menudo se confunden pero que tienen significados muy diferentes. A través de los siguientes experimentos, podréis entender cómo la fuerza de la gravedad influye en los objetos, lo que nos permitirá profundizar en su conocimiento. Es el momento de construir vuestro "instrumento de peso" casero y para ello tenéis una ficha con las instrucciones necesarias.
¡Seguimos!
Para acabar de entender qué es el peso deberéis construir un dinamómetro casero. Para ello, la maestra os dará todos los materiales necesarios. Vuestra misión será realizar una pequeña búsqueda en internet para descubrir cómo hacer la construcción. Una vez tengáis toda la información, tendréis que apuntar los materiales que ha cogido y los pasos que ha seguido en la ficha proporcionada. ¡Adelante, jóvenes científicos, su conocimiento le llevará a la victoria!
Reto 2
Después de estos dos experimentos y entender la diferencia entre masa y peso. ¿Qué creeis que es, por tanto, el peso de un objeto?
La fuerza con la que la gravedad atrae al objeto hacia la Tierra.
La cantidad de materia que tiene el objeto.
La forma del objeto.
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Misión 3
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¡La aventura continúa, jóvenes científicos! Con cada concepto científico que está dominando se acerca más a la solución. Hoy, vuestro reto es aún más emocionante: entender el concepto de volumen. Como siempre, los conocimientos adquiridos os ayudarán a salvar nuestro laboratorio, y el tiempo no se detiene!¿Preparados para hacerlo? ¡Vamos! Para empezar cada grupo recibirá una probeta. Debéis llenarla con una cantidad conocida de agua, por ejemplo, 100 ml, y apuntar esto en la ficha de registro. Introducir suavemente el primer objeto dentro de la probeta y mirar cómo el nivel del agua sube y apuntar hasta dónde llega.Repita este proceso para todos los objetos. Finalmente, compare los objetos para ver cuál ocupa más volumen y cuál ocupa menos. Y responded a las preguntas que encontrará en la ficha.
¡Continuamos!
Antes de empezar el siguiente experimento: ¿Qué creeis que pasaría si cogemos dos recipientes de formas diferentes pero los llenamos con la misma cantidad de agua? Ahora coged dos recipientes con formas diferentes. Vuesta misión será llenar cada recipiente hasta su capacidad máxima, utilizando una probeta para medir la cantidad de agua que contienen y ver qué ocurre.
¡Seguimos!
Imagina que tienes un objeto dentro de un recipiente lleno de agua. Cuando el objeto se sumerge, el agua sube. ¿Qué nos indica este cambio en el nivel del agua sobre el volumen del objeto?
La fuerza con la que la gravedad atrae al objeto hacia la Tierra.
La cantidad de espacio que ocupa el objeto.
La cantidad de materia que tiene el objeto.
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Aprece al profesor Cronos: Después de haber superado múltiples pruebas, de haber descifrado los misterios de la masa, el peso, el volumen, la densidad y la flotabilidad, el tiempo se agota. El Laboratorio de la Ciencia Temporal todavía tiembla bajo la fuerza maléfica de la Reina del Caos, pero una luz de esperanza se enciende... ¡Está muy cerca de recuperar el equilibrio! Y ahora le doy el encargo final: Ahora hace falta que haga realidad todo lo que ha aprendido. Sólo usted puede construir un barco o submarino capaz de flotar y hundirse según sea necesario con materiales reciclables. Con este vehículo especial podremos recuperar las últimas pruebas de la Reina Hydria y salvar a nuestro mundo científico.
Seguimos
Lo primero que debe hacer para esta construcción será pensar qué materiales cree que podemos utilizar y de qué manera se pueden enlazar? Deje volar su imaginación. Cuando ya tenga una lista hecha en la pizarra su maestra debe dejarle unos ordenadores para buscar inspiración, soluciones creativas e ideas que funcionen. ¡Navega por internet como si fuera auténticos ingenieros del futuro y apunte sus ideas brillantes en una ficha que os he dejado!
Seguimos
Hola de nuevo queridos equipos científicos, el momento de la verdad ha llegado. Hoy empezará la creación de su barco o submarino, el artefacto que puede salvar nuestro mundo científico y restablecer el equilibrio temporal. Después de haber escogido los materiales y hacer un esbozo de su creación. Por eso, cada grupo recibirá el material que solicitó y una check list con todo aquello que después se evaluará. Recuerde que su proyecto debe flotar o hundirse según sea necesario, y debe demostrar todo lo aprendido.
Seguimos
El Laboratorio de la Ciencia Temporal brilla como nunca grandes científicos. Después de días de experimentos, retos y descubrimientos, ha llegado el momento de compartir todo lo creado. La Reina del Caos ha sido arrinconada, pero todavía hay que hacer una última demostración de su fuerza, ingenio y gran conocimiento. Hoy, el mundo sabrá qué eres capaz de hacer. Celebraremos la Gran Feria de la Flotabilidad, donde cada grupo compartirá su proyecto con el resto de la comunidad científica. Este es el momento para mostrar su barco o submarino, pero también para explicar el camino que ha recorrido: las ideas que le inspiraron, los obstáculos que superó y las estrategias que le han traído hasta aquí. Prepárese para hablar con claridad, escuchar con respeto y aprender unos de otros.
Seguimos
No puedo creer lo que veo… la ciencia… la creatividad… el trabajo en equipo… todo esto ha sido más poderoso que mi caos. Me retiro… pero vigilaré desde las sombras...
Continuamos
Os habla el profesor Cronos: Quiero daros las gracias porque ha salvado el Laboratorio. Ha aprendido muchas cosas de la ciencia, pero también ha aprendido a confiar, a escuchar, a construir ya imaginar. Esta feria no es sólo el fin de un proyecto, sino el comienzo de nuevas ideas. El futuro es suyo. Y está en buenas manos.
¡Seguimos!
¡Enhorabuena lo ha conseguido!