Protección de datos personalesUso seguro de plataformas digitales
📄
Start
Objetivos
Desinatarios
01
01
Proteger nuestros datos personales en entornos digitales
Docentes del centro educativo
02
02
Proteger nuestra reputación online
Alumnado del centro educativo
03
Evitar engaños y estafas
Contenidos
Enfoque Pedagógico
Comportamientos Incorrectos
Consecuencias Negativas
Consejos Prácticos
Evaluación
Para docentes
Para el alumnado
Reflexión personal
Proteger la información personal en el entorno digital es una necesidad fundamental en los centros educativos actualmente. El uso habitual de plataformas digtales implica manejar datos personales sensibles del alumnado, por lo que garantizar su seguridad y privacidad es una responsabilidad ética y profesional.
Además, es de gran relevancia concienciar a nuestro alumnado sobre el uso de sus datos personales en entornos digitales, así como la repercusión negativa que puede tener publicar imágenes o información sin consentimiento o que pueda perjudicar la reputación de otra persona, especialmente en casos de ciberacoso.
Y es por ello, que esta guia va dirigida tanto a docentes como a estudiantes.
Temas clave sobre seguridad
Confidencialidad: Solo puede acceder a nuestra información aquella/s persona/s que tengan autorización. Privacidad: La privacidad nos da seguridad. Un exceso de información sobre nosotros nos hace más vulnerables.
Comportamientos incorrectos.
Dejar abierta la sesión de nuestro área personal como docentes o estudiantes en un ordenador compartido (sala profesores o sala de ordenadores).
Compartir nuestra contraseña con otros compañeros.
Consecuencias
Una adolescente es grabada sin su consentimiento en los baños de un bar mientras bailaba con el torso desnudo y un cubo de basura en la cabeza. El vídeo se viralizó rápidamente en redes. Se sintió humillada y no puede parar la difusión del vídeo.
Una presentadora de televisión tuiteó por error un parte médico con sus datos personales, incluyendo su teléfono. Borró el mensaje pero ya era tarde porque recibía llamadas de ciento de personas que habían podido capturar su número de teléfono.
Consejos
1. Desconfía de las webs que te piden demasiada información. 2. Piensa bien antes de compartir una imagen o vídeo.
Consejos
1. Crea contraseñas complejas y cambialas con frecuencia o usa contraseñas biométricas. 2. Búscate en Google y borra todo aquello que no te gustaría que tu alumnado vea sobre ti.
Actividades de evaluación
1. Actividad dinámica donde se le propone al alumnado distintos caso de ciberacoso. En pequeños grupos tienen que representar una escena de ciberacoso, y el resto de grupos debe aportar ideas para resolver la situación, y para evitar que se produzca.
2. Actividad interactiva para docentes que consiste en un formulario de preguntas abiertas que empiezan por ¿Qué harías si...? Por ejemplo, qué harías si te piden una contraseña, si llega un email sospechoso con un enlace al que debes acceder, etc; a fín de reflexionar sobre nuestro comportamiento en Internet.
📄Protección de datos y uso seguro de plataformas digitales
Mari Cruz
Created on February 7, 2026
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Evitar engaños y estafas
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Comportamientos Incorrectos
Consecuencias Negativas
Consejos Prácticos
Evaluación
Para docentes
Para el alumnado
Reflexión personal
Proteger la información personal en el entorno digital es una necesidad fundamental en los centros educativos actualmente. El uso habitual de plataformas digtales implica manejar datos personales sensibles del alumnado, por lo que garantizar su seguridad y privacidad es una responsabilidad ética y profesional.
Además, es de gran relevancia concienciar a nuestro alumnado sobre el uso de sus datos personales en entornos digitales, así como la repercusión negativa que puede tener publicar imágenes o información sin consentimiento o que pueda perjudicar la reputación de otra persona, especialmente en casos de ciberacoso.
Y es por ello, que esta guia va dirigida tanto a docentes como a estudiantes.
Temas clave sobre seguridad
Confidencialidad: Solo puede acceder a nuestra información aquella/s persona/s que tengan autorización. Privacidad: La privacidad nos da seguridad. Un exceso de información sobre nosotros nos hace más vulnerables.
Comportamientos incorrectos.
Dejar abierta la sesión de nuestro área personal como docentes o estudiantes en un ordenador compartido (sala profesores o sala de ordenadores).
Compartir nuestra contraseña con otros compañeros.
Consecuencias
Una adolescente es grabada sin su consentimiento en los baños de un bar mientras bailaba con el torso desnudo y un cubo de basura en la cabeza. El vídeo se viralizó rápidamente en redes. Se sintió humillada y no puede parar la difusión del vídeo.
Una presentadora de televisión tuiteó por error un parte médico con sus datos personales, incluyendo su teléfono. Borró el mensaje pero ya era tarde porque recibía llamadas de ciento de personas que habían podido capturar su número de teléfono.
Consejos
1. Desconfía de las webs que te piden demasiada información. 2. Piensa bien antes de compartir una imagen o vídeo.
Consejos
1. Crea contraseñas complejas y cambialas con frecuencia o usa contraseñas biométricas. 2. Búscate en Google y borra todo aquello que no te gustaría que tu alumnado vea sobre ti.
Actividades de evaluación
1. Actividad dinámica donde se le propone al alumnado distintos caso de ciberacoso. En pequeños grupos tienen que representar una escena de ciberacoso, y el resto de grupos debe aportar ideas para resolver la situación, y para evitar que se produzca.
2. Actividad interactiva para docentes que consiste en un formulario de preguntas abiertas que empiezan por ¿Qué harías si...? Por ejemplo, qué harías si te piden una contraseña, si llega un email sospechoso con un enlace al que debes acceder, etc; a fín de reflexionar sobre nuestro comportamiento en Internet.