ACTIVIDAD INDIVIDUAL. FOMENTAR EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL INGLÉS.

ACTIVIDAD INDIVIDUAL. FOMENTAR EL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL INGLÉS.

Como docente utilizo las TICs en el aula para desarrollar la motivación de los alumnos en el aula, ya que con el uso de los recursos audio visuales los niños aumentan su interés y se vuelven más autónomos y responsables. Hay un aprendizaje activo por parte del alumno porque es el mismo el que está realizando las actividades. Mejoran las habilidades lingüísticas, facilitan un aprendizaje autónomo cuando ven videos en inglés, oyen canciones en inglés, etc. Y también con estas actividades que realizamos en el aula por medios de la TICs, enseñamos a los alumnos y alumnas a usar responsablemente estas herramientas digitales, enseñando a los alumnos y alumnas que páginas son fiables y las que nos son fiables, para la búsqueda de información en la lengua extranjera inglesa o la búsqueda de información para cualquier otra asignatura. Esto es necesario para el futuro de los alumnos y alumnas, para que aprendan a usar herramientas digitales y a navegar en internet, ya que es necesario porque estamos en un mundo cada vez más digital y globalizado.

CONTEXTUALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD. CEIP Los Cristianos, Tenerife, Islas Canarias. España. Colegio público. Nivel sociocultural medio, nivel socioeconómico medio. Ambos progenitores trabajan en el pueblo o en los pueblos cercanos a el pueblo donde esta situado el colegio. Clase de segundo de Primaria. En el aula tenemos veinte alumnos, tenemos once niñas y nueve niños. La actividad realizada fue una activada realizada para esta misma clase, clase de segundo de primaria para niños de 7 a 8 años. Experiencia de lenguaje y componente lúdico. Fue una actividad realizada en una excursión al zoo que esta al lado del colegio. En esta actividad los alumnos practicaban el saludo y la despedida y los nombres de los animales en el zoo, en la lengua extrajera inglés.

OBJETIVOS. Los objetivos que queremos desarrollar incorporando las herramientas digitales en el aula son los siguientes: 1. Potenciar un aprendizaje activo. 2. Desarrollar un aprendizaje autónomo. 3. Desarrollar la motivación de alumno. 4. Facilitar la investigación y autocorrección rápida. 5. Desarrollar la compresión lectora en la lengua extranjera inglés. 6. Desarrollar la compresión escrita en la lengua extranjera inglés.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD. Realizaremos una actividad por medio de las Tablets que tenemos en el aula, con conexión a internet. Usaremos un software, lúdico, animado y se autocorrige en el momento. Se llama Kahoot. El contenido es creado por el profesor de Lengua Extranjera Inglés, para afianzar los contenidos vistos en los temas anteriores y en la actividad realizada anteriormente en la excursión al zoo. La actividad es sobre los animales: Dolphins, lion, tiger, etc. Saludos y despedidas en inglés: Good morning, hello, Good bye, Good night. En el software Kahoot. La actividad es la siguiente: aparece una pregunta en inglés o un dibujo y el alumno o alumna tiene que decidir una respuesta entre cuatro respuestas que aparecen debajo de la pregunta o debajo del dibujo, si eligen una respuesta errónea se corregirá en el momento y la puntuación será 0 y si la respuesta es correcta la puntuación será de 2 puntos. Así hasta el final, en el final aparecerá la puntación que han conseguido en total de responder a todos los dibujos o preguntas en lengua extranjera inglés. El Kahoot aporta a nuestros alumnos interés y motivación.