la desinformación y la curación de contenidos
Empezar
Resumen
En la siguiente presentación se desarrollará: El concepto de la desinformación Los tipos de desinformación La curación de contenido y sus etapas.
ÍNDICE
3- Curación de contenido
2- Tipos de desinformación
5- Reflexión
4- Etapas
1- Introducción
Introducción: ¿Qué es la desinformación?
La Real academia Española define la desinformación como el acto de desinformar, es decir, dar información ocultando o falseando hechos de forma intencionada con un proposito manipulativo o de difamación. Este concepto ha estado dentro de los últimos años en la sociedad actual, en especial con la aparición de inteligencia artificial generativa de videos, ya sean generando el video de cero o con el uso de Deep fakes, cambios en un video original, para que una paersona se asemeje a otra. Es por ello que debemos de estar preparados con anterioridad para saber como actuar y como determinar si una informacioón es legítima.
Estos son uno de los pocos ejemplos, para más información se adjunta un enlace a la página oficial de la moncloa.
Tipos de desinformación
Podemos definir multiples tipos de desinformación: Bulo. Información falsa difundida con la idea de manipular a la audiencia de esta, Un rumor que se difunde de forma rápida por redes sociales y medios de comunicación. Algunos autores hacen la distinción con las Fakes news, siendo estas noticias falsas creadas especificamente para desinformar, la diferencia atiende a la intencionalidad. Misinformation. Información incompleta o sesgada que se difunde sin la intención de engañar al espectador, se diferencia de la desinformación en su intencionalidad Malinformation. Información verídica o parcialmente verídica que se utiliza con el fin de causar daño. Incluye el uso de información sensible, personal o confidencial. Deepfakes. uso de inteligencia artificial para cambiar el contenido de un video o imágen para crear un material que exponer como veridico y causar desinformación. Gaslighting. Uso de falsa información y manipulación que busca que el espectador cuestione su propia percepción de la realidad.
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Curación de contenido
Podemos describir la curación de contenido como el proceso por el cual seleccionamos información para un determinado proyecto, tema o área, con el objetivo de crear un repositorio de información fidedigna y de calidad, marcada, organizada y recuperable a futuro. La curación de contenido resulta fundamental para los docentes, pues en esta era de sobrecarga de información es necesario la selección de esta y la enseñanza de estos metodos, para que los alumnos deasrrollen su pensamiento crítico.
Curación de contenido: etapas
Podemos establecer tres etapas en una curación de contenido
Busqueda
Selección
Gestión
Dentro del ícono de documento encontramos una breve descripción y herramientas para el desarrollo de la etapa
Reflexión
En este mundo en el que la tecnología avanza de una manera desenfrenada y se genera na cantidad de información abrumadora al momento, es necesario de una serie de estrategias y de un pensamiento critico bien desearrollado para combatirlo. No solo por parte del profesorado, los cuales deben de ser muy cuidadosos a la hora de seleccionar los contenidos de sus lecciones, si no para los alumnos, en especial a los más jovenes. Si bien parece que cada dia los jovenes crecen más rápido, no hay que olvidar que a edades tempranas sus mentes son impresionables, y la inclusión de información falsa puede llevarles a desarrollar una idea del mundo incorrecta. la desinformación puede ser de vital importacia en temas clave como lo pueden ser, la xenofobia, el feminismo, el cambio climático, entre otros; temas los cuales son empuñados como armas del populismo y el odio al prójimo. La curación de contenido, así como su enseñanza a los alumnos y el desarrollo de un fuerte pensamiento crítico, resultan vitales, pues con ello los alumnos podrán formar su visión del mundo basada en ideas argumentadas y contrastadas, dandoles armas contra aquellos que esgrimen la desinformación.
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Presentación realizada por Alejandro alvarez peña
Búsqueda
Donde buscamos nuestra información y como puede dar lugar a resultados muy dirferentes, la información de una página web de un particular no presenta la misma confianza que la de un artículo científico, el cual ha pasado por múltiples revisiones de expertos. Es por ello que se recomienda el uso de bases de datos específicas del tema a tratar. A continuación se deja un ejemplo de estas bases de datos como pueden ser google académico o dialnet, con su enlace.
Gestión
Tras haber localizado nuestra información debemos de organizarla de tal forma que pueda ser facilmente recuperable y accesible, tanto para nosotros como para el resto de personas. En este apartado encontramos multitud de ejemplos de herramientas digitales y redes sociales a utilizar. A continuación se deja un ejemplo de estas con su enlace.
Selección
Tras buscar esta información necesitamos seleccionar y marcar cual utilizaremos en nuestro proyecto. Esta fase requiere del pensamiento crítico del autor, seleccionando información de calidad con buenas referencias y útil en el proyecto a tratar. Si bien la selección y marcaje de la información es característica de la persona, como puede ser la barra de favoritos del buscador o un excel, hay herramientas digitales para ello. Un ejemplo podria ser la plataforma diigo, la cual nos permite marcar, hacer notas , etc.
la desinformación y la curación de contenidos
Alex Álvarez
Created on February 7, 2026
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Resumen
En la siguiente presentación se desarrollará: El concepto de la desinformación Los tipos de desinformación La curación de contenido y sus etapas.
ÍNDICE
3- Curación de contenido
2- Tipos de desinformación
5- Reflexión
4- Etapas
1- Introducción
Introducción: ¿Qué es la desinformación?
La Real academia Española define la desinformación como el acto de desinformar, es decir, dar información ocultando o falseando hechos de forma intencionada con un proposito manipulativo o de difamación. Este concepto ha estado dentro de los últimos años en la sociedad actual, en especial con la aparición de inteligencia artificial generativa de videos, ya sean generando el video de cero o con el uso de Deep fakes, cambios en un video original, para que una paersona se asemeje a otra. Es por ello que debemos de estar preparados con anterioridad para saber como actuar y como determinar si una informacioón es legítima.
Estos son uno de los pocos ejemplos, para más información se adjunta un enlace a la página oficial de la moncloa.
Tipos de desinformación
Podemos definir multiples tipos de desinformación: Bulo. Información falsa difundida con la idea de manipular a la audiencia de esta, Un rumor que se difunde de forma rápida por redes sociales y medios de comunicación. Algunos autores hacen la distinción con las Fakes news, siendo estas noticias falsas creadas especificamente para desinformar, la diferencia atiende a la intencionalidad. Misinformation. Información incompleta o sesgada que se difunde sin la intención de engañar al espectador, se diferencia de la desinformación en su intencionalidad Malinformation. Información verídica o parcialmente verídica que se utiliza con el fin de causar daño. Incluye el uso de información sensible, personal o confidencial. Deepfakes. uso de inteligencia artificial para cambiar el contenido de un video o imágen para crear un material que exponer como veridico y causar desinformación. Gaslighting. Uso de falsa información y manipulación que busca que el espectador cuestione su propia percepción de la realidad.
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Curación de contenido
Podemos describir la curación de contenido como el proceso por el cual seleccionamos información para un determinado proyecto, tema o área, con el objetivo de crear un repositorio de información fidedigna y de calidad, marcada, organizada y recuperable a futuro. La curación de contenido resulta fundamental para los docentes, pues en esta era de sobrecarga de información es necesario la selección de esta y la enseñanza de estos metodos, para que los alumnos deasrrollen su pensamiento crítico.
Curación de contenido: etapas
Podemos establecer tres etapas en una curación de contenido
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Selección
Gestión
Dentro del ícono de documento encontramos una breve descripción y herramientas para el desarrollo de la etapa
Reflexión
En este mundo en el que la tecnología avanza de una manera desenfrenada y se genera na cantidad de información abrumadora al momento, es necesario de una serie de estrategias y de un pensamiento critico bien desearrollado para combatirlo. No solo por parte del profesorado, los cuales deben de ser muy cuidadosos a la hora de seleccionar los contenidos de sus lecciones, si no para los alumnos, en especial a los más jovenes. Si bien parece que cada dia los jovenes crecen más rápido, no hay que olvidar que a edades tempranas sus mentes son impresionables, y la inclusión de información falsa puede llevarles a desarrollar una idea del mundo incorrecta. la desinformación puede ser de vital importacia en temas clave como lo pueden ser, la xenofobia, el feminismo, el cambio climático, entre otros; temas los cuales son empuñados como armas del populismo y el odio al prójimo. La curación de contenido, así como su enseñanza a los alumnos y el desarrollo de un fuerte pensamiento crítico, resultan vitales, pues con ello los alumnos podrán formar su visión del mundo basada en ideas argumentadas y contrastadas, dandoles armas contra aquellos que esgrimen la desinformación.
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Presentación realizada por Alejandro alvarez peña
Búsqueda
Donde buscamos nuestra información y como puede dar lugar a resultados muy dirferentes, la información de una página web de un particular no presenta la misma confianza que la de un artículo científico, el cual ha pasado por múltiples revisiones de expertos. Es por ello que se recomienda el uso de bases de datos específicas del tema a tratar. A continuación se deja un ejemplo de estas bases de datos como pueden ser google académico o dialnet, con su enlace.
Gestión
Tras haber localizado nuestra información debemos de organizarla de tal forma que pueda ser facilmente recuperable y accesible, tanto para nosotros como para el resto de personas. En este apartado encontramos multitud de ejemplos de herramientas digitales y redes sociales a utilizar. A continuación se deja un ejemplo de estas con su enlace.
Selección
Tras buscar esta información necesitamos seleccionar y marcar cual utilizaremos en nuestro proyecto. Esta fase requiere del pensamiento crítico del autor, seleccionando información de calidad con buenas referencias y útil en el proyecto a tratar. Si bien la selección y marcaje de la información es característica de la persona, como puede ser la barra de favoritos del buscador o un excel, hay herramientas digitales para ello. Un ejemplo podria ser la plataforma diigo, la cual nos permite marcar, hacer notas , etc.