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DEFINITIVO-Historia de San Mateo

Almudena Martín-Albo Huertas

Created on February 7, 2026

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Transcript

Mateo:

Cuando el dinero dejó de ser lo más importante

Mateo, el recaudador de impuestos

Mateo trabajaba como recaudador de impuestos.

Todos le odiaban porque ayudaba a los romanos.

El momento que lo cambió todo.

"Mateo, sígueme"

Seguridad económica

Prestigio para Roma

LA MISMA TRISTEZA QUE HASTA AHORA

OPCIÓN A: NO

¿QUÉ PIERDO?

Vida cómoda

Control

Incertidumbre total

FELICIDAD AUTÉNTICA

OPCIÓN B: SÍ

Rechazo total

¿QUÉ GANO?

Camino exigente

Fiarse de Otro

Mateo se levantó, lo dejó todo y le siguió. Se atrevió a hacerlo aunque sentía miedo, porque sabía que hacía lo correcto.

Mateo ARRIESGÓ Y SUPERÓ sus miedos a "perder". Mateo fue un ejemplo de ....

https://www.mentimeter.com/app/presentation/alkcv5z7i3qei2vjm7f3j6k7hmw6f33o/edit?question=7pzyicjbv58o

Puedes hacer tantas cosas por los demás...

Popularidad y seguidores.

¿Y SI JESÚS TE LLAMARA A TI?

No estar en el grupo más popular del cole.

LA MISMA TRISTEZA QUE HASTA AHORA

OPCIÓN A: NO
¿Qué eliges?

¿QUÉ PIERDO?

Comodidad y diversión

-Ser popular en el insti o hacer lo que sabes que está bien -Perder amistad, likes, tiempo de juego o hacer lo correcto?

Hacer siempre lo que me apetece

Ser importante de verdad

OPCIÓN B: SÍ

Una misión

FELICIDAD AUTÉNTICA

¿QUÉ GANO?

Amistad auténtica

Sentido

AHORA TÚ: "SÍGUEME"DESDE LA OPCIÓN QUE HAS TOMADO, RESPONDE:

1️⃣ Empatía 👉¿Cómo se sintió Mateo cuando decidió irse con Jesús : nervioso, con miedo...? ¿Cómo te seintes tú? 2️⃣ Consecuencias 👉 ¿En qué ayudó a otras personas la decisión que tomó? ¿En qué ayudaría la tuya? 3️⃣ Decisión propia 👉 Si te pasara a ti algo parecido (como en la diapositiva 6), ¿qué te costaría más dejar? 4️⃣ Ponerle nombre al valor 👉 ¿Te merece la pena perder todo lo que has pensado en este trabajo por seguir a Jesús?

CUANDO EL DINERO (o cosas superficiales) NO FUE LO MÁS IMPORTANTE

OPCIÓN A: Piensas más en lo que pierdes que en lo que ganas
La falta de valentía para dejar todo lo que te importa y seguir a Jesús, te da una felicidad momentánea, pero no una felicidad auténtica

Y sigues con tu tristeza y apatía...

Music track: A Sweet Story by Guillermo Guareschi Source: https://freetouse.com/music Background Music for Video (Free)

MATEO, EL RECAUDADOR DE IMPUESTOS TRISTE PERO CON MUCHAS SEGURIDADES EN LA VIDA

CUANDO EL DINERO DEJA DE SER IMPORTANTE

"SÍGUEME Y TRAE A MUCHOS"

OPCIÓN A: NO PIERDO MUCHO MÁS DE LO QUE GANO

OPCIÓN B: SÍ GANO MUCHO MÁS DE LO QUE PIERDO

ENCUENTRO LA ALEGRÍA PLENA Y EL SENTIDO PARA VIVIR

SIGO CON MI TRISTEZA

Laboratorio de IA

-Adapta la opción A de esta diapositiva para adolescentes -IA: Adapta el testo con un tono persuasivo -Ponle los colores del resto de la presentación

JUSTIFICACIÓN

¿Por qué San Mateo importa hoy?
San Mateo me vino a la cabeza pensando en una de las clases que tuve hace unas semanas donde hablábamos de la pobreza en el mundo y compartir y los alumnos solo me repondían con frases como: "Si yo hago algo y gano dinero, es para mí. No tengo por qué compartirlo con nadie" "Si alguien es pobre es porque quiere. Que se ponga a trabajar" Creo que la historia de San Mateo es muy esclarecedora para que vean dónde está la verdadera riqueza, por qué alguien tan acomodado dijo que sí a Jesús y hoy es Santo porque eligió lo verdaderamente importante: dejar todo para ayudar a los demás.
¿Por qué elegir decisiones ayuda a entender valores?

Porque al elegir te das cuenta de la diferencia que hay entre los valores que tiene esa persona y que tú quieres alcanzar y loque realmente tienes. Te hace plantearte por qué has elegido algo tan distinto a lo que eligió esa persona o algo tan parecido. Te hace profundizar en ti mismo, encontrar tu propia espiritualialidad, dónde está Dios dentro de ti. Es lo que experimenté yo al principio del curso, al hacer la elección de loas opciones que se daban. La verdad es que según iba preprando el juego, pensaba que la mayoría de los alumnos se lo tomaría a broma. Pero hay un pequeño grupo en todos lo cursos, que estas cosas sí que les llegan al corazón e intentan vivirlas.

Ficha Didáctica: San Mateo y su pérdida de "likes"

1. Perfil del Grupo

Grupo de 1º ESO (12 años). El tema de los Santos se trabaja la semana del 31/10-01/11 en contraposición a Halloween. Descubren así la fiesta cristiana verdaderamente importante en esa fecha (porque de Halloween ya hablan en el resto d clase) Normalmente, les pido que elijan el Santo del que llevan el nombre u otro que quieran (de su padre, madre,abuelo,etc.)

2. Competencias a trabajar

Competencia personal, social, Conciencia y expresiones culturales: Interioridad y sentido de trascendencia en su propia vida.Muchos descubren que han nacido el día de la fiesta del Santo y se sienten importantes, le preguntan a sus padres el por qué de su nombre,etc. Competencia Social y Cívica: Toma de decisiones y empatía. Importancia de elegir el bien y el mal.

DEBATE

1 2 3 4

3. Secuencia de la Sesión (40 min)

Gancho: Si vieras a alguien fumando en el baño del insti, ¿se lo dices a algún profesor o te lo guardas por miedo a represalias y a que te llamen "chivato" y que te hagan el vacío en todo el instituto?

El Foro (15 min): Se pregunta si alguien ha cambiado de opinión desde el principio de la actividad hasta ahora.Se organizan los 2 grupos Y se deja que se reúnan para responder:

🟥 Para el Equipo B (No denunciar) A. ¿Por qué puede dar miedo denunciar? B. ¿La popularidad en redes debería influir en decisiones importantes? C.¿Qué importancia crees que le dan en Jefatura a un alumno de 1º ESO ?

Inmersión Interactiva (15 min): ponieno por parejas a 2 alumnos que hayan contestado cosas distintas, les doy el enlace al Genially creado para que lo hagan en sus ordenadores portátiles.

🟦 Para el Equipo A (Denunciar) A. ¿Por qué es importante avisar cuando alguien hace algo peligroso? B. ¿La popularidad en redes debería influir en decisiones importantes? C. ¿Qué valores están en juego?

5. Cada uno, escribe en un papel una frase que resuma lo que haría San Mateo. Y se van poniendo en el corcho de la clase. Después, en su IG, deben poner una frase de conclusión y mandar una captira de pantalla para la evidencia de su comprensión.

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