UNA VIDA SALUDABLE
obligatoria
Recordar
Visual-Espacial
obligatoria
Analizar Lógico-matemático
optativa
Crear Lingüística
refuerzo
obligatoria
Aplicar Corporal Cinestésica
Evaluar Interpersonal/Intrapersonal
JUSTIFICACIÓN
Un paisaje de aprendizaje es un recurso innovador que permite que el alumnado tenga múltiples tareas personalizadas en una misma imagen para llevar a cabo el aprendizaje de una temática concreta. Este paisaje de aprendizaje sobre hábitos de vida saludable, contiene diferentes actividades que los alumnos tienen que realizar tanto en casa como en el aula, siendo ellos protagonistas de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
DISEÑO DE LAS ACTIVIDADES
5º de Primaria- 10-11 años
TEMA: Hábitos de vida saludable Objetivo: conocer y recordar los hábitos que nos hacen llevar una vida saludable. Taxonomía de Bloom y Inteligencias múltiples: Recordar- Visual-espacial. Descripción: Los alumnos deberán ver un vídeo sobre los hábitos de vida saludable para recordar conocimientos previos. Evaluación de la actividad: LLuvia de ideas sobre lo que han visualizado.
TEMA: Comer alimentos saludables Objetivo: Conocer los alimentos que nos hacen daño y los que no. Taxonomía de Bloom y Inteligencias múltiples: Crear- Lingüística Descripción: Crear un podcast con la aplicación Vocaroo contando los alimentos que debemos ingerir y los que no nos benefician. Evaluación de la actividad: Creación del podcast.
TEMA: El descanso Objetivo: Recaudar información sobre los hábitos de la sociedad Taxonomía de Bloom y Inteligencias múltiples: Analizar- Lógico-matemática Descripción: Investigar y hacer un gráfico numérico y visual sobre los hábitos de vida saludables de la sociedad. Evaluación de la actividad: Gráfico estadístico.
TEMA: Gestión del estrés Objetivo: Aprender y enseñar como gestionar el estrés. Taxonomía de Bloom y Inteligencias múltiples: Aplicar- Corporal-Cinestésica Descripción: Crear una presentación para enseñar pautas de gestión del estrés y realizarlas con su propio cuerpo. Evaluación de la actividad: Creación y exposición de la presentación.
TEMA: Hábitos saludables Objetivo: Demostrar todo lo aprendido para llevar a cabo hábitos de vida saludables. Taxonomía de Bloom y Inteligencias múltiples: Evaluar- Interpersonal/Intrapersonal. Descripción: Los alumnos deberán crear una Infografía en Canva sobre todo lo que han aprendido de los hábitos de vida saludables. Evaluación de la actividad: Infografía.
Es importante conocer que porcentaje de la población realiza actividades en su día a día que le permitan llevar una vida saludable. Para ello, tendréis que realizar una investigación sobre esto y hacer un gráfico en Google Sheets que represente el porcentaje de la población y sus hábitos.
UNA VIDA SALUDABLE
NATALIA BUEZAS PEREZ
Created on February 7, 2026
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Transcript
UNA VIDA SALUDABLE
obligatoria
Recordar
Visual-Espacial
obligatoria
Analizar Lógico-matemático
optativa
Crear Lingüística
refuerzo
obligatoria
Aplicar Corporal Cinestésica
Evaluar Interpersonal/Intrapersonal
JUSTIFICACIÓN
Un paisaje de aprendizaje es un recurso innovador que permite que el alumnado tenga múltiples tareas personalizadas en una misma imagen para llevar a cabo el aprendizaje de una temática concreta. Este paisaje de aprendizaje sobre hábitos de vida saludable, contiene diferentes actividades que los alumnos tienen que realizar tanto en casa como en el aula, siendo ellos protagonistas de su propio proceso de enseñanza-aprendizaje.
DISEÑO DE LAS ACTIVIDADES
5º de Primaria- 10-11 años
TEMA: Hábitos de vida saludable Objetivo: conocer y recordar los hábitos que nos hacen llevar una vida saludable. Taxonomía de Bloom y Inteligencias múltiples: Recordar- Visual-espacial. Descripción: Los alumnos deberán ver un vídeo sobre los hábitos de vida saludable para recordar conocimientos previos. Evaluación de la actividad: LLuvia de ideas sobre lo que han visualizado.
TEMA: Comer alimentos saludables Objetivo: Conocer los alimentos que nos hacen daño y los que no. Taxonomía de Bloom y Inteligencias múltiples: Crear- Lingüística Descripción: Crear un podcast con la aplicación Vocaroo contando los alimentos que debemos ingerir y los que no nos benefician. Evaluación de la actividad: Creación del podcast.
TEMA: El descanso Objetivo: Recaudar información sobre los hábitos de la sociedad Taxonomía de Bloom y Inteligencias múltiples: Analizar- Lógico-matemática Descripción: Investigar y hacer un gráfico numérico y visual sobre los hábitos de vida saludables de la sociedad. Evaluación de la actividad: Gráfico estadístico.
TEMA: Gestión del estrés Objetivo: Aprender y enseñar como gestionar el estrés. Taxonomía de Bloom y Inteligencias múltiples: Aplicar- Corporal-Cinestésica Descripción: Crear una presentación para enseñar pautas de gestión del estrés y realizarlas con su propio cuerpo. Evaluación de la actividad: Creación y exposición de la presentación.
TEMA: Hábitos saludables Objetivo: Demostrar todo lo aprendido para llevar a cabo hábitos de vida saludables. Taxonomía de Bloom y Inteligencias múltiples: Evaluar- Interpersonal/Intrapersonal. Descripción: Los alumnos deberán crear una Infografía en Canva sobre todo lo que han aprendido de los hábitos de vida saludables. Evaluación de la actividad: Infografía.
Es importante conocer que porcentaje de la población realiza actividades en su día a día que le permitan llevar una vida saludable. Para ello, tendréis que realizar una investigación sobre esto y hacer un gráfico en Google Sheets que represente el porcentaje de la población y sus hábitos.