ética
El Juicio Moral:Es el acto mental que nos permite diferenciar entre lo correcto y lo incorrecto basándonos en la reflexión y no solo en la costumbre.Sesgos Cognitivos y Ética:Son "atajos" mentales o prejuicios que distorsionan nuestra percepción de la realidad (como el efecto halo o el sesgo de confirmación). Argumentación Ética:Es la capacidad de dar razones lógicas y coherentes que sostengan una postura moral. La Duda Metódica en la Moral:Cuestionar las normas heredadas (la Moral) para pasarlas por el filtro de la Ética (la reflexión).Sócrates es el padre de esta zona, pues afirmaba que "una vida sin examen no merece ser vivida".
Fuetes:Lipman, Matthew. Pensamiento complejo y educación. Madrid: de la Torre, 1997.
Video sobre pensamiento critico:
https://youtu.be/byiXv2jMb_o?si=UrYbA-nwijK0ygUP
"Somos lo que hacemos repetidamente. La excelencia, entonces, no es un acto, sino un hábito" (Aristóteles).
El Ethos (Concepto Clave):Del griego "costumbre" o "hábito". Representa la "segunda naturaleza" que el ser humano adquiere a través del aprendizaje. A diferencia del temperamento (con el que nacemos), el Ethos se construye. Se conecta con Autocontrol, ya que un buen hábito facilita actuar bien sin tanto esfuerzo. La Virtud como Hábito (Arete):Según Aristóteles, la virtud no es un acto aislado, sino una disposición estable que se alcanza mediante la repetición (aprendizaje). Es la integración de principios y valores en el sentido del "yo" a lo largo de la vida. La memoria nos permite dar continuidad a nuestra historia moral. Si no recordamos nuestros compromisos pasados, no podemos ser personas íntegras en el presente. Ejemplaridad (Aprendizaje Social):Proceso de aprendizaje por observación de modelos de conducta. Se vincula con los Valores sociales; aprendemos qué es la solidaridad viendo a otros ser solidarios.
Fuentes:Aristóteles. Ética a Nicómaco. Traducido por José Luis Calvo Martínez. Madrid: Alianza Editorial, 2001.
Video corto sobre el "Experimento del muñeco Bobo" de Bandura para ilustrar el aprendizaje social y la ética.
Alteridad (Concepto Clave): La capacidad de reconocer al "otro" no como un objeto, sino como un sujeto con la misma dignidad que yo. Es salir de mi propio "yo" para entender una realidad distinta. Sin alteridad, la ética se vuelve egoísmo. Se conecta directamente con la zona de Valores, especialmente con la Justicia.
Inteligencia Emocional en la Ética: La habilidad de identificar, comprender y gestionar nuestras propias emociones y las de los demás. Una persona que no comprende su ira o su miedo difícilmente podrá actuar de forma ética en un conflicto.
La Empatía (Neuronas Espejo): La respuesta afectiva que nos permite sintonizar con el estado emocional de otra persona. Las "neuronas espejo" son la base biológica que nos permite sentir el dolor ajeno, lo que nos motiva a ayudar (comportamiento prosocial).Es el motor que impulsa la Toma de Decisiones hacia el bien común. Ética del Cuidado: Teoría que propone que la moral no solo son reglas frías, sino la responsabilidad de mantener las relaciones y atender las necesidades de quienes dependen de nosotros.
Fuentes:Nussbaum, Martha. Paisajes del pensamiento: la inteligencia de las emociones. Barcelona: Paidós, 2008.
video corto sobre cómo funcionan las neuronas espejo.
Autonomía (Concepto Clave): Del griego autos (sí mismo) y nomos (ley). Es la capacidad de un individuo para dictar sus propias normas morales basadas en la razón, sin dejarse llevar por presiones externas o deseos inmediatos. Se conecta con la Toma de Decisiones consciente.
La Voluntad: La facultad humana para decidir con libertad lo que se desea hacer o no. No es solo "querer" algo, es la determinación de actuar conforme a un principio a pesar de las dificultades. Templanza y Moderación: Es la virtud que consiste en moderar los apetitos y el uso excesivo de los sentidos, sujetándolos a la razón. El autocontrol emocional y físico evita que actuemos de forma injusta bajo estados de euforia o ira extrema.(Nota: La alegoría del carro alado de Platón es perfecta aquí: la razón debe guiar a los dos caballos, que representan los impulsos y la voluntad).
Libertad Ética: No es hacer "lo que uno quiera", sino la capacidad de elegir el bien de manera consciente. La libertad conlleva siempre el concepto de Responsabilidad.Sin libertad no hay ética, porque no se puede juzgar una acción que fue obligada o puramente instintiva.
Fuentes: Kant, Immanuel. Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Traducido por Manuel García Morente. Madrid: Encuentro, 2003.
Video de gratificacion y autocontrol en los niños
Deliberación Ética (Concepto Clave): Es el proceso de pescar y analizar las circunstancias, los valores en juego y las posibles consecuencias antes de actuar. No es una decisión impulsiva, sino una "elección informada" por la razón. Dilema Ético: Una situación en la que dos o más valores importantes entran en conflicto y no hay una solución perfecta. Elegir uno implica, a veces, sacrificar otro (ejemplo: decir la verdad vs. proteger a alguien).El dilema nos obliga a jerarquizar nuestros valores. Deontología vs. Consecuencialismo: Son las dos formas principales de decidir. Actuar por deber y siguiendo reglas universales (ej: "No mentir", sin importar qué pase). Responsabilidad Ética: La capacidad de "responder" por los actos realizados. Si la decisión fue libre y consciente, el sujeto debe asumir sus efectos, sean positivos o negativos.Sin Autonomía (zona 4), no podría existir la responsabilidad.
Fuentes: Mill, John Stuart. El utilitarismo. Traducido por Esperanza Guisán. Madrid: Alianza Editorial, 2014.
Video sobre el dilema del tranvia1
Axiología (Concepto Clave): Rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores. Un valor no es una "cosa", sino una cualidad que hace que algo sea apreciado o preferido. Los valores pueden ser estéticos, económicos o religiosos, pero los Valores Éticos son universales porque se refieren a la dignidad humana. Los valores son los criterios que usamos en la Toma de Decisiones.
Dignidad Humana: El valor supremo de la ética. Significa que cada persona es un fin en sí misma y nunca un medio para los fines de otros. Justicia y Bien Común: La justicia es la voluntad de dar a cada quien lo suyo. El Bien Común es el conjunto de condiciones (sociales, políticas, económicas) que permiten que todos los miembros de una sociedad alcancen su plenitud. Integridad y Coherencia: La armonía entre lo que se piensa (Pensamiento Crítico), lo que se siente (Emociones) y lo que se hace (Acción). Una persona íntegra mantiene sus valores incluso bajo presión.
Fuentes: Aristóteles. Ética a Nicómaco. Traducido por José Luis Calvo Martínez. Madrid: Alianza Editorial, 2001.Cortina, Adela. Ética mínima. Madrid: Tecnos, 1986. Kant, Immanuel. Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Madrid: Alianza Editorial, 2002. Mill, John Stuart. El utilitarismo. Madrid: Alianza Editorial, 2014. Nussbaum, Martha. Paisajes del pensamiento: la inteligencia de las emociones. Barcelona: Paidós, 2008.
Video sobre dignidad humana
ética
Jeronmimo Escudero
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ética
El Juicio Moral:Es el acto mental que nos permite diferenciar entre lo correcto y lo incorrecto basándonos en la reflexión y no solo en la costumbre.Sesgos Cognitivos y Ética:Son "atajos" mentales o prejuicios que distorsionan nuestra percepción de la realidad (como el efecto halo o el sesgo de confirmación). Argumentación Ética:Es la capacidad de dar razones lógicas y coherentes que sostengan una postura moral. La Duda Metódica en la Moral:Cuestionar las normas heredadas (la Moral) para pasarlas por el filtro de la Ética (la reflexión).Sócrates es el padre de esta zona, pues afirmaba que "una vida sin examen no merece ser vivida".
Fuetes:Lipman, Matthew. Pensamiento complejo y educación. Madrid: de la Torre, 1997.
Video sobre pensamiento critico:
https://youtu.be/byiXv2jMb_o?si=UrYbA-nwijK0ygUP
"Somos lo que hacemos repetidamente. La excelencia, entonces, no es un acto, sino un hábito" (Aristóteles).
El Ethos (Concepto Clave):Del griego "costumbre" o "hábito". Representa la "segunda naturaleza" que el ser humano adquiere a través del aprendizaje. A diferencia del temperamento (con el que nacemos), el Ethos se construye. Se conecta con Autocontrol, ya que un buen hábito facilita actuar bien sin tanto esfuerzo. La Virtud como Hábito (Arete):Según Aristóteles, la virtud no es un acto aislado, sino una disposición estable que se alcanza mediante la repetición (aprendizaje). Es la integración de principios y valores en el sentido del "yo" a lo largo de la vida. La memoria nos permite dar continuidad a nuestra historia moral. Si no recordamos nuestros compromisos pasados, no podemos ser personas íntegras en el presente. Ejemplaridad (Aprendizaje Social):Proceso de aprendizaje por observación de modelos de conducta. Se vincula con los Valores sociales; aprendemos qué es la solidaridad viendo a otros ser solidarios.
Fuentes:Aristóteles. Ética a Nicómaco. Traducido por José Luis Calvo Martínez. Madrid: Alianza Editorial, 2001.
Video corto sobre el "Experimento del muñeco Bobo" de Bandura para ilustrar el aprendizaje social y la ética.
Alteridad (Concepto Clave): La capacidad de reconocer al "otro" no como un objeto, sino como un sujeto con la misma dignidad que yo. Es salir de mi propio "yo" para entender una realidad distinta. Sin alteridad, la ética se vuelve egoísmo. Se conecta directamente con la zona de Valores, especialmente con la Justicia. Inteligencia Emocional en la Ética: La habilidad de identificar, comprender y gestionar nuestras propias emociones y las de los demás. Una persona que no comprende su ira o su miedo difícilmente podrá actuar de forma ética en un conflicto. La Empatía (Neuronas Espejo): La respuesta afectiva que nos permite sintonizar con el estado emocional de otra persona. Las "neuronas espejo" son la base biológica que nos permite sentir el dolor ajeno, lo que nos motiva a ayudar (comportamiento prosocial).Es el motor que impulsa la Toma de Decisiones hacia el bien común. Ética del Cuidado: Teoría que propone que la moral no solo son reglas frías, sino la responsabilidad de mantener las relaciones y atender las necesidades de quienes dependen de nosotros.
Fuentes:Nussbaum, Martha. Paisajes del pensamiento: la inteligencia de las emociones. Barcelona: Paidós, 2008.
video corto sobre cómo funcionan las neuronas espejo.
Autonomía (Concepto Clave): Del griego autos (sí mismo) y nomos (ley). Es la capacidad de un individuo para dictar sus propias normas morales basadas en la razón, sin dejarse llevar por presiones externas o deseos inmediatos. Se conecta con la Toma de Decisiones consciente. La Voluntad: La facultad humana para decidir con libertad lo que se desea hacer o no. No es solo "querer" algo, es la determinación de actuar conforme a un principio a pesar de las dificultades. Templanza y Moderación: Es la virtud que consiste en moderar los apetitos y el uso excesivo de los sentidos, sujetándolos a la razón. El autocontrol emocional y físico evita que actuemos de forma injusta bajo estados de euforia o ira extrema.(Nota: La alegoría del carro alado de Platón es perfecta aquí: la razón debe guiar a los dos caballos, que representan los impulsos y la voluntad). Libertad Ética: No es hacer "lo que uno quiera", sino la capacidad de elegir el bien de manera consciente. La libertad conlleva siempre el concepto de Responsabilidad.Sin libertad no hay ética, porque no se puede juzgar una acción que fue obligada o puramente instintiva.
Fuentes: Kant, Immanuel. Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Traducido por Manuel García Morente. Madrid: Encuentro, 2003.
Video de gratificacion y autocontrol en los niños
Deliberación Ética (Concepto Clave): Es el proceso de pescar y analizar las circunstancias, los valores en juego y las posibles consecuencias antes de actuar. No es una decisión impulsiva, sino una "elección informada" por la razón. Dilema Ético: Una situación en la que dos o más valores importantes entran en conflicto y no hay una solución perfecta. Elegir uno implica, a veces, sacrificar otro (ejemplo: decir la verdad vs. proteger a alguien).El dilema nos obliga a jerarquizar nuestros valores. Deontología vs. Consecuencialismo: Son las dos formas principales de decidir. Actuar por deber y siguiendo reglas universales (ej: "No mentir", sin importar qué pase). Responsabilidad Ética: La capacidad de "responder" por los actos realizados. Si la decisión fue libre y consciente, el sujeto debe asumir sus efectos, sean positivos o negativos.Sin Autonomía (zona 4), no podría existir la responsabilidad.
Fuentes: Mill, John Stuart. El utilitarismo. Traducido por Esperanza Guisán. Madrid: Alianza Editorial, 2014.
Video sobre el dilema del tranvia1
Axiología (Concepto Clave): Rama de la filosofía que estudia la naturaleza de los valores. Un valor no es una "cosa", sino una cualidad que hace que algo sea apreciado o preferido. Los valores pueden ser estéticos, económicos o religiosos, pero los Valores Éticos son universales porque se refieren a la dignidad humana. Los valores son los criterios que usamos en la Toma de Decisiones. Dignidad Humana: El valor supremo de la ética. Significa que cada persona es un fin en sí misma y nunca un medio para los fines de otros. Justicia y Bien Común: La justicia es la voluntad de dar a cada quien lo suyo. El Bien Común es el conjunto de condiciones (sociales, políticas, económicas) que permiten que todos los miembros de una sociedad alcancen su plenitud. Integridad y Coherencia: La armonía entre lo que se piensa (Pensamiento Crítico), lo que se siente (Emociones) y lo que se hace (Acción). Una persona íntegra mantiene sus valores incluso bajo presión.
Fuentes: Aristóteles. Ética a Nicómaco. Traducido por José Luis Calvo Martínez. Madrid: Alianza Editorial, 2001.Cortina, Adela. Ética mínima. Madrid: Tecnos, 1986. Kant, Immanuel. Fundamentación de la metafísica de las costumbres. Madrid: Alianza Editorial, 2002. Mill, John Stuart. El utilitarismo. Madrid: Alianza Editorial, 2014. Nussbaum, Martha. Paisajes del pensamiento: la inteligencia de las emociones. Barcelona: Paidós, 2008.
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